Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.
Государственное коммунальноеказенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»
Технологическая карта с воспитательным компонентом во второй младшей группы "Балапан"
на тему: «День туберкулеза»
Воспитатель: .
Костанай 2016- 2017у. г.
Екінші кіші топқа арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта первой младшей группы
Білім саласы - Образовательная область: Творчество - Рисование
Тақырыбы - Тема: « Лопатка» «день туберкулеза»
Мақсаты - Цель: Учить рисовать предмет, состоящий из четырехугольной формы и прямой палочки, правильно передавать строение и пропорции, держать кисть. Учить закрашивать в одном направлении. Учить детей средствам личной гигиены при симптомах простуды.
продолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
● познакомить с историей
продолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
● познакомить с историей
продолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
● познакомить с историей
продолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
● познакомить с историей
продолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
● познакомить с историей
продолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
● познакомить с историей
родолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
родолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
родолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
родолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
родолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
родолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
родолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
родолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
родолжить воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей;
Полиязычие: лопатка-курек-lopatka
Курал-жабтыктар. Оснащение: детская лопатка для снега, образец, карандаши, листы бумаги.
Қызмет кезеңдері Этапы деятельности | Тәрбиешінің іс – әрекеті Действия воспитателя. | Балалардың іс – әрекеті Деятельность детей. |
Мотивациялық –лептік Мотивационно - побудительный. | Сюрпризный момент. Кукла Маша приходит к детям. Он рассказывает о том, что хочет почистит снег. И приносит им лопатку. Показывает детям игрушку – лопатку. Предлагает рассмотреть, назвать цвет, части, форму. | Дети рассматривают Куклу Машу. задумываются чем помочь Кукле маше. Рассматривают лопатку, называют цвет, части лопаты, черенок, совок, ручка. |
Ұйымдастық –ізденістік Организационно поисковый. | Показывает образец. Обращает внимание на расположение. Показывает приемы рисования. Предлагает, выполнить самостоятельно. Физминутка. « Сорока – белобока» Ребята у нас в группе дети часто болеют. У них кашель, сопли. Поэтому когда кашляешь нужно рукой закрывать рот и иметь свой носовой платок чтобы вытирать сопли. Сегодня день туберкулеза. | Спрашивают, как нарисовать? внимательно слушают, запоминают, наблюдают за работой воспитателя. Дети рассматривают образец говорят, что нужно нарисовать, прямую палочку черенок, и квадратный совок. Наблюдают за работой воспитателя. Выполняют работу самостоятельно. Стараются рисовать прямую толстую линию, на конце квадрат закрашивают его. Индивидуальная работа Данилом и А рсеном Делают физминутку. Слушают воспитателя. Показывают как закрывать рот при кашле и вытирают платком нос. Отворачиваются друг от друга. Запоминают что сегодня день туберкулеза. |
Рефлексивті – корригидтік Рефлексивно корригирующий. | Предложить рассмотреть работы. Проанализировать какие у них получились лопаты. Маша дарит им смайлики. | Рассматривают работы, У кого длинный черенок, у кого большой совок. Очень рады подаренным смайликам |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат: Ұғынады - Воспроизводят: цвет, форму цветов.
Түсінеді - Понимают: желание помочь Маше. Средства личной гигиены
Қолданады - Применяют: навыки рисования кисточкой способом примакивания. Закрывать рот при кашле.
