Методическая разработка По дисциплине «Природа и экология Иркутской области » обобщающего урока по разделу 2 «Природа Иркутской области, её использование и охрана»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБПОУ  ИО «БОДАЙБИНСКИЙ ГОРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

По дисциплине «Природа и экология Иркутской области »

обобщающего урока по разделу 2  «Природа Иркутской области, её использование и охрана»

Бодайбо 2016г

Рассмотрено П (Ц)К маркшейдерских дисциплин

Председатель________

Протокол заседания П(Ц)К

№_ от «_»_____2016г.

Рассмотрено и одобрено

Методическим советом

«№ __ от « __»____2016г.

Автор: преподаватель _______

Краткая аннотация: Настоящая учебно-методическая разработка рекомендовано для начинающих преподавателей в качестве методической помощи при подготовке к учебным занятиям, открытым мероприятиям.

Пояснительная записка

  Урок обобщения и систематизации новых знаний обобщающего урока по разделу 2  «Природа Иркутской области, её использование и охрана»

учебной дисциплины « Природа и экология Иркутской области » разработан в соответствии с требованиями ФГОС СПО и рабочей программы по специальности  «Маркшейдерское дело». Данный урок является заключительным при завершении изучения раздела «Природа Иркутской области, её использование и охрана », обучающиеся покажут свои знания, навыки и умения по работе с литературой, интернет – ресурсами, новой информацией по составлению презентаций, умению применять мыслительные операции сравнения, классификации и систематизации при выполнении заданий, выступлении на аудиторию. С целью повышения наглядности и эффективности восприятия учебного материала используются информационно-коммуникативные технологии (компьютер,  телевизор, специально разработанная презентация).

На уроках обобщения и систематизации знаний выделяют наиболее общие и существенные понятия, законы и закономерности, основные теории и ведущие идеи, устанавливают причинно-следственные и другие связи и отношения между важнейшими явлениями, процессами, событиями, усваивают широкие категории понятий и их систем и наиболее общие закономерности.

Процесс обобщения и систематизации знаний предполагает такую последовательность действий: от восприятия, осмысления и обобщения отдельных фактов к формированию понятии, их категорий и систем, от них - к усвоению более сложной системы знаний: овладение основными теориями и ведущими идеями изучаемого предмета. В связи с этим, в уроке обобщения и систематизации знаний выделяют следующие структурные элементы:

постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся; воспроизведение и коррекция опорных знаний повторение и анализ основных фактов, событий, явлений; обобщение и систематизация понятий, усвоение системы знаний и их применение для объяснения новых фактов и выполнения практических заданий; усвоение ведущих идей и основных теорий на основе широкой систематизации знаний; подведение итогов урока.

  На уроке применяются личностно-ориентированные технологии, технология критического мышления, компьютерные технологии. Группа делится на три гетерогенных подгруппы,  каждой из них выдаётся задание, которое выполняется в течение 20 минут, консультанты оценивают работу и выставляют оценки за выполнение заданий в группе, качество ответов и выполнение домашнего задания.

Методическая разработка содержит:

1.Пояснительную записку; 

2.технологическую карту урока;

3.Конспект урока;

4.Самоанализ урока;

4.Варианты теста;

5.Карта отслеживания эффективности урока;

6.Фотографии урока.

Технологическая карта урока №40-42

Дисциплина:  Природа и экология Иркутской области 

Тема занятия: Природа Иркутской области, её использование и охрана 

Тип занятия: урок обобщения и систематизации знаний

Мотивация: умения и навыки,  приобретённые на учебном занятии помогут в работе над курсовым и дипломным проектом

Цели занятия: образовательная, развивающая, воспитывающая

Образовательная: обобщить, закрепить и проверить ЗУН по разделу ««Природа Иркутской области, её использование и охрана» , выявить проблемы в освоении отдельных вопросов через работу в малых группах с применением СОТ ( групповые и  компьютерные технологии, технологию критического мышления). Развивать умения и навыки работы с нормативными документами, отчётами. Развивающая: развивать учебно-организационные навыки и умения решать поставленные задачи и развивать мыслительные операции: классификации, сравнения, обобщения и систематизации, находить причинно-следственные связи, уметь рассуждать и логически мыслить. Воспитывающая: формирование коммуникативной и эстетической культуры, трудовых навыков и ответственного отношения к учебным занятиям.

Основные методы: объяснительно - иллюстративные, частично-поисковые, исследовательские.

Основные формы обучения:

Фронтальная, групповая, индивидуальная

Обеспечение урока:

1.наглядные пособия, раздаточный материал для самостоятельной, индивидуальной, групповой работы, телевизор, компьютер, фотографии, презентации.

2.Технические средства обучения: телевизор, компьютер.

3.Литература:

Методическая литература

«Современные образовательные технологии»

под ред. , изд.  «Кнорус» М.2013 год

Учебная литература:

1. Учебник. автор «Экологические основы природопользования»

2.Интернет-ресурсы

Ход занятия

Этапы урока(длительность в минутах)

Содержание этапов урока

Действия участников урока:

Компетенции

преподаватель

студент

1-3мин

Организационный момент:

1.Приветствие

Сообщение темы, цели, мотивации и  плана занятия, организация работы студентов

Прослушива

ние информации

2 мин.

Постановка темы,  цели, мотивации урока для студентов

Оформление краткого плана урока

5 мин

Воспроизведение и коррекция опорных знаний в виде разминки

Фронтальный опрос

ОК-4(осуществление поиска информации, необходимой для личностного развития)

20 мин

Работа в группах по карточкам-заданиям ГСО: первая малая группа карточка-задание №1, вторая-№2, третья №3, которые включают теоретические и практические вопросы и опережающее домашнее задание.

Работают в малых группах

ОК-6(работа в коллективе и команде),ОК-7 (брать ответственность за работу членов команды)ОК-9

20 мин

Выступление малых групп

7 мин

Контроль ЗУН и взаимопроверка

тест

5 мин

Рефлексия (подведение итогов занятия) Анализ итогов работы на уроке. Выступление консультантов

Студенты-консультанты

сообщают оценки

5 мин

Итоги


Преподаватель:   дата 28.01.2016г. 

Конспект урока по дисциплине «Природа и экология Иркутской области»

Тема занятия:  «Природа Иркутской области, её использование и охрана»

Цель занятия: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки по разделу «Природа Иркутской области, её использование и охрана»  по работе с информацией, интернет - ресурвсов через применение групповой  технологии и технологии критического мышления, компьютерных технологий.

Триединые цели урока:

Образовательная, обобщить, закрепить и проверить ЗУН по разделу «Природа Иркутской области, её использование и охрана », выявить проблемы в освоении отдельных вопросов через работу в малых группах с применением СОТ (групповые и  компьютерные технологии, технологию критического мышления). Развивать умения и навыки работы с нормативными документами.

2.Развивающая: развивать учебно-организационные навыки и умения решать поставленные задачи и развивать мыслительные операции: классификации, сравнения, обобщения и систематизации, находить причинно-следственные связи, уметь рассуждать и логически мыслить.

3.Воспитывающая: формирование коммуникативной и эстетической культуры, трудовых навыков и ответственного отношения к учебным занятиям.

Оформление урока: на доске написана тема,  цель, план урока.

Технические средства: компьютер, телевизор

1.Организационный момент: Преподаватель приветствует студентов, сообщает тему, цель, мотивацию и план урока.

Добрый день уважаемые студенты!

Тема нашего занятия: «Природа Иркутской области, её использование и охрана ».

Цель урока: изучить проблемы использования природных ресурсов и их охрану через региональный компонент.

Мотивация: знания по данной теме вам пригодятся при курсовом и дипломном проектировании при написании главы  «охрана окружающей среды».  Ознакомьтесь с кратким планом урока:

2.Фронтальный опрос в виде разминки.

3.Работа в малых группах по карточкам - заданиям ГСО

(на каждую выдаётся карточка – задание и назначаются консультанты, которые оценивают работу в подгруппе и выставляют оценки в оценочный лист).

3.Выступление групп

5.Написание теста и взаимопроверка.

6.Подведение итогов (рефлексия)

1.Преподаватель: тема нашего урока является заключительной в данном разделе. Значение природы в нашей жизни велико. В чём её значение? 2.Разминка. Природа Иркутской области. Вспомним знакомые с географии Иркутской области Объекты:

Самое глубокое озеро мира. Глубина Байкала? Хребет в Иркутской области напоминающий волчьи зубы. С какого хребта берёт начало река Витим? В каком году был открыт Витимский заповедник? Какое озеро в переводе означает голова оленя? Разминка окончена  и теперь приступим к работе в 3 малых группах: для каждой выдаются карточки-задания ГСО, оценочный лист, информация, литература.. На выполнение задания Вам даётся 20 минут. Затем каждая группа выступает со своей работой и отвечает на вопросы аудитории. Консультанты выставляют оценки в оценочный лист.

3. Работа в малых группах по карточкам ГСО. Каждой выдаётся карточка – задание и назначаются консультанты, которые оценивают работу  и выставляют оценки в оценочный лист.  На выполнение задания Вам даётся 20 минут. Затем каждая группа выступает со своей работой и отвечает на вопросы аудитории. Консультанты выставляют оценки в оценочный лист.

4. Выступление малых групп.

5. Подведение итогов. По оценкам в оценочном листе выводим среднеарифметический балл.

Оценочный лист учебного занятия

Максимальное число баллов по каждому заданию  «5»

Ф. И.О.

Разминка

Работа в группе

Выступле

ние  и ответы на вопросы

Качество выполнения опережающего задания

Тест

Средний балл



Самоанализ урока

Группа МД-14 «Маркшейдерское дело»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Тема занятия:  «Природа Иркутской области, её использование и охрана» 

Цель занятия: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки по разделу «Природа Иркутской области, её использование и охрана» по работе с нормативными документами, литературой, новой информацией через применение групповой  технологии и технологии критического мышления, компьютерных технологий.

На уроке достигнуты следующие цели:

Образовательная: обобщить, закрепить и проверить ЗУН по разделу «Минералогия», выявить проблемы в освоении отдельных вопросов через работу в малых группах с применением СОТ ( групповые и  компьютерные технологии, технологию критического мышления). Развивать умения и навыки с нормативными документами, литературой, новой информацией по вопросам мониторинга, экологического государственного контроля. Развивающая: развивать учебно-организационные навыки и умения решать поставленные задачи и развивать мыслительные операции: классификации, сравнения, обобщения и систематизации, находить причинно-следственные связи, уметь рассуждать и логически мыслить. Воспитывающая: формирование коммуникативной и эстетической культуры, трудовых навыков и ответственного отношения к учебным занятиям.

Основные методы: объяснительно - иллюстративные, частично-поисковые, исследовательские.

Основные формы обучения:

Фронтальная, групповая, индивидуальная. Цели урока взаимосвязаны между собой и достигаются выдержанной для данного типа урока структурой. Считаю, что хронометраж выбран рационально, с заданиями  на уроке обучающиеся справились, показали навыки работы в малых группах, составили презентации, ответили на вопросы. Студенты активно выступали и представляли свои ответы, хорошо подготовили опережающее домашнее задание. Консультанты в конце урока совместно с преподавателем подвели итоги. На уроке использовался телевизор, компьютер. Использование мультимедиа делает урок более динамичным и наглядным. Высокая работоспособность, активизация познавательных деятельности, развитие мыслительных операций  достигается чёткой организацией урока, частой сменой видов деятельности. Поставленные цели урока достигнуты.





Подпишитесь на рассылку:


Экология
или наука о симбиозе природы, человека и техники

Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Наука



Проекты по теме:

Иркутск
А
В
Г
Г
ГазетыГарантииГенеральные планыГеодезия и картографияГеологияГорводоканалыГородские округаГородские поселенияГосударственная аккредитацияГосударственная думаГосударственная казнаГосударственная политикаГосударственная пошлинаГосударственное администрированиеГосударственное потреблениеГосударственное регулированиеГосударственное управлениеГосударственные должностиГосударственные доходыГосударственные интересыГосударственные предприятияГосударственные расходыГосударственные резервыГосударственные субсидииГосударственный бюджетГосударственный долгГосударственный контрольГосударственный кредитГосударственный сектор в экономикеГрадостроительная документацияГрадостроительствоГражданская оборонаГражданская службаГражданский кодексГражданское правоГражданско-правовые договорыГражданствоГрамматикаГрамотностьГрафикиГрузовой транспортГрупповые программы
Д
Д
Дачи и коттеджиДезинфекцияДекларацииДелопроизводствоДемократизацияДенежные расходыДенежные средстваДепартаментыДепозитыДеревняДетские домаДетское дополнительное образованиеДетское питаниеДеятельность администрацийДеятельность комитетовДеятельность медицинских организацийДеятельность министерствДеятельность органов исполнительной властиДиагностикаДилерствоДипломыДиссертацииДистационное образование и курсыДисциплиныДоговора аренды земельного участкаДоговора аренды имуществаДоговора арендыДоговора инвестированияДоговора комиссииДоговора на оказание услугДоговора на подрядДоговора обслуживанияДоговора перевозкиДоговора подрядаДоговора предоставления общего образованияДоговора предоставления правДоговора продажиДоговора содержанияДоговора управленияДоговора участияДокладыДокументоведениеДокументыДолгосрочные целевые программы - постановленияДолевое строительствоДолевое участиеДома культурыДома творчестваДополнительное образованиеДополнительный бюджетДорожное хозяйствоДостиженияДоходыДошкольное образование
Е
Ж
З
И
И
Избирательные комиссииИзбирательные объединенияИзвещенияИздательские домаИздательстваИмущественное правоИмущественные договораИмущество - административные регламентыИмуществоИнвестиции в строительствеИнвестицииИнвестиционная деятельностьИнвестиционные паспорта и планыИнвестиционные программыИнвестиционный капиталИндивидуальное предпринимательствоИнженерияИнженерные системыИнновацииИнновационные проектыИнновационные технологииИнспекцииИнститутыИнструкцииИнструментальные и математические методыИнструментыИнтеллектуальная собственностьИнтерьерИнформативная рекламаИнформатизацияИнформационная безопасностьИнформационная культураИнформационное обеспечениеИнформационные технологииИнформацияИпотекаИскусствоИсполнение обязательствИспользованиеИсследованияИсторияИтоги
К
Л
М
Н
О
О
ОбеспечениеОбзорыОблицовка и отделкаОборудованиеОбразовательные программыОбразцы документовОбращенияОбслуживаниеОбучениеОбщеобразовательные программыОбщественная палатаОбщественно-государственные объединенияОбщественностьОбщественные работыОбщественные связиОбъединенияОбъекты для ввода в эксплуатациюОбъекты недвижимостиОбязательства имущественного характераОграниченная ответственностьОздоровительные программыОзеленениеОлимпиадыОперативное управлениеОплата жильяОпределенияОпросные листыОпросыОрганизации контроляОрганизацииОрганизационная документацияОрганизация перевозок и управление на транспортеОрганизация событий и праздниковОрганы местного самоуправленияОргтехникаОтветственностьОтветыОтделочные материалы и работыОткрытые торгиОтношения собственностиОтраслиОтходы производстваОтчетная документацияОтчеты по практикеОтчетыОхрана порядкаОхрана природыОхрана труда в строительствеОхрана трудаОхранаОценка стоимостиОценкиОценочная деятельность
П
П
ПамяткиПартнерствоПатриотизмПедагогикаПедагогические программыПедиатрияПенсионное обеспечениеПенсионный фондПервенствоПереселениеПланированиеПлановые проверкиПланы мероприятийПланы развитияПланы социального развитияПланыПовестки дняПовышение ценПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПолезные ископаемыеПолитикаПолицияПолное образованиеПоложенияПомощь детямПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПотребительский рынокПояснительные запискиПрава и обязанности гражданПравила внутреннего трудового распорядкаПравила пользованияПравила предоставления услугПраво собственностиПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПравопорядокПрактикаПрактические работыПредложенияПредписанияПредпринимательская деятельностьПредпринимательствоПредприятияПрезентацииПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПриговорыПрием в университетыПриказы министерства здравоохраненияПриказы министерства образованияПриказы о проведении конкурсовПриказы о проведении олимпиадПриказы о проведении экзаменовПриказы об аттестацииПриказы об утверждении образовательных программ*Приказы об утверждении положенийПриказы образовательным учреждениямПриказы по школамПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриоритетыПриродопользованиеПроверочные работыПрогнозыПрограммы конкурсовПрограммы курсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммы семинаровПрограммы сопровожденияПрограммыПрогрессПродажаПродукцияПроектированиеПроектная деятельностьПроектная документацияПроектно-сметная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроекты постановленийПроекты правилПроекты самоуправленияПроектыПроизводственная сфераПроизводственные объектыПроизводствоПроишествияПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПропагандаПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы в отношении объектов недвижимостиПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний в отношении земельных вопросовПротоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировокПротоколы заседаний партнерствПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПротоколы заявок на ремонт помещенийПротоколы конкурсов на договора арендыПротоколы котировочных заявокПротоколы межведомственных комиссийПротоколы общих собранийПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы проведения торговПротоколы публичных слушанийПротоколы рассмотрения заявокПротоколыПрофессиональная деятельностьПрофессиональное образованиеПрофессиональное совершенствованиеПрофилактикаПрофсоюзыПроцессыПсихологическая деятельностьПубликацииПубличные слушания
Р
С
С
СадоводствоСамоуправлениеСанитарная очисткаСантехникаСельские поселенияСельское хозяйствоСеминарыСервисСервисное обслуживаниеСигнализацияСистемы безопасностиСкорая медицинская помощьСлужбаСметная документацияСметы в строительствеСобственностьСобственный капиталСоглашенияСоревнованияСоциальная защитаСоциальная инфраструктураСоциальная политикаСоциальная помощьСоциальная сфераСоциальное обеспечениеСоциальное обслуживаниеСоциальное партнерствоСоциальное регулированиеСоциальное страхованиеСоциальные выплатыСоциальные пенсииСоциологические исследованияСоциологияСпортивное ориентированиеСпортивные клубыСпортивный туризмСправочникиСреднее образованиеСреднее предпринимательствоСтандартыСтатистикаСтатистическая отчетностьСтатьиСтоимость имуществаСтоматологияСтрахованиеСтраховая медицинаСтраховая ответственностьСтраховое правоСтроительно-монтажные работыСтроительные бюджетыСтроительствоСтройматериалыСтруктурыСтуденческие конкурсыСубсидииСубъектыСфера услугСчетные палатыСырье
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Э
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.