КЛАСС ная
газета
Выпуск №2, ноябрь 2017
7 ноября отметила свой день рождения директор нашей школы
. Весь педагогический коллектив
и учащиеся школы № 18 присоединяются к поздравлениям.
Замечательная наша, всеми уважаемая, дорогая директор
нашей школы! Поздравляем Вас с днём рождения!
Пусть в Вашей деятельности всегда будет возможность осуществить
задуманное, пусть на Вашем пути постоянно веет ветер добрых
перемен и счастья. Желаем Вам крепкого здоровья, большого
потока свежих и перспективных идей, замечательного настроения
и светлых чувств, согревающих Ваше сердце.
У директора школы много дел и хлопот,
У директора школы много важных забот.
Чтобы в классах – порядок, чтоб уроки все шли,
Чтобы на переменах на дрались малыши.
Чтобы все педагоги – на рабочих местах.
Ну а Вам в день рожденья все хотят пожелать
Продолжать свой нелёгкий, но такой важный путь.
Пусть терпение, мудрость рядом с Вами идут!
1 
Если вышел ты в этот путь, преисполнись мечтой высокой.
Смелым, честным, отважным будь верным рыцарем без упрёка.
За открытые правде сердца на нелёгкой земной орбите
Будь в бою всегда до конца, если имя тебе - УЧИТЕЛЬ!
В этом году в нашей школе чествовали
учителей-юбиляров, проработавших в школе много лет
СИЛЬВАНОВИЧ Вера ЛЕГИНА Ирина Алексеевна
Андреевна (стаж работы (стаж работы 35 лет)
40 лет) Девиз: Не Девиз: Пока дышу,
позволяй душе лениться! надеюсь.
Чтоб воду в ступе не толочь,
Душа обязана трудиться И
день и ночь, и день и ночь!
АСАНОВА Ирина НАРЫШКИНА Татьяна
Николаевна Викторовна
(стаж работы 30 лет) (стаж работы 30 лет)
Девиз: Сеять разумное, Девиз: Если не я, то
доброе, вечное… кто же?
ДИДЕНКО Ольга СОБОЛЕВА Елена Ивановна
Наильевна (стаж работы 20 лет)
(стаж работы 20 лет) Девиз: Ты сможешь,
Девиз: Сначала любить, никаких «если».
потом учить!
2
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора…
3
Ах, КРЫМ!
3 ноября учащиеся 5 «Б», 6 «А», 6 «Б»,
7 «А», 7 «Б», 7 «Г», 9 «В» классов
отправились в путешествие в Крым.
Организатором поездки выступила Нечаева
Ирина Михайловна – учитель географии
нашей школы № 18. Ей помогала Любинец Юлия
Сергеевна – учитель английского языка. Уехали ребята на 4 дня. В стоимость их поездки входило: трёхразовое питание, проживание в санатории «Парус» в Ялте напротив Ласточкиного Гнезда, переправа, проезд на автобусе и все-все экскурсии вместе с экскурсоводом.
Вернувшись, ребята поделились своими впечатлениями. Это была незабываемая поездка, которая запомнится на всю жизнь. Наши туристы посетили Воронцовский и Ливадийский дворцы, Балаклаву, Никитский Ботанический Сад, Музей истории обороны Аджимушкайских каменоломен, Музей байкеров, Бахчисарай. А ещё они ездили в Севастополь и посетили там древние раскопки Херсонеса, панораму Севастополя и 35-ую береговую батарею. Вот это да! Знаете, я даже им немного завидую! Вот это поездка! Ребята поделились тем, что кормили их отменно, угощали салом и встретили их довольно дружелюбно.
4
День матери
26 ноября будет отмечаться замечательный праздник – День Матери, учреждённый в 1998 году . Вы, наверно, со мной согласитесь, что слово «Мать» или «Мама» нужно писать с большой буквы. В этом слове собрано всё: любовь, ласка, доброта, забота, понимание. Это и профессия, и призвание. Мама – образ собирательный, и каждый человек добавит от себя в это понятие что-то своё. Не забудьте в этот день поздравить своих мам, обнять их, сделать своими руками открытку. Скажите им нежные слова, поблагодарите их за помощь и понимание. Им будет приятно, даже не сомневайтесь в этом.
А я объявляю конкурс на лучшую работу «Расскажи о своей маме». Напиши о своей маме мини-сочинение, объёмом пол-листа, не забудь приложить фотографию своей мамы. Мы обязательно напечатаем твоё сочинение в нашей школьной газете. Опиши заслуги и достижения твоей мамы. Напиши, за что ты любишь свою маму. Укажи полное имя, фамилию и отчество своей мамы. Участвовать могут как ученики, так и педагоги.
ВОЛНА
КОНТРОЛЬНЫХ И ОЛИМПИАД
5
НЕ В БРОВЬ, А В ГЛАЗ)
УЧИТЕЛЬ –
Как изменились современные дети! Вернее, их ценности стали совершенно иными. Одни учителя стараются подстраиваться под таких учеников, при этом не могут изменить своим принципам и убеждениям. А другие идут наперекор этим подросткам, так как они по-разному смотрят на жизнь.
Да, конечно, в стенах школы идёт процесс не только обучения, но и воспитания. Естественно, отец и мать оказывают большое влияние на развитие ребёнка: всё то, что в него заложено в семье, то и проявляется в школьной жизни. Имеем ли мы, учителя, право менять взгляды на жизнь у таких «трудных подростков»? Можем ли мы как-то залечить их душевные раны?
Если учитель всесторонне развит, образован, и его знания не ограничиваются только лишь преподаваемым предметом, то он может дать такому «особенному» ребёнку что-то большее. Если хотите, наставить на путь истинный. Возможно, подросток ничего и не видел в своей жизни, кроме криков, скандалов и рукоприкладства. Возможно, он и не знает, что можно жить по-другому, или считает, что плохие поступки – это единственное, на что он способен.
Даже если учащийся имеет совершенно другие ценности в жизни, нежели его учитель, если он любить курить в туалете, ругаться матом на уроках, оскорблять учителей, не уважать родителей и даже за свои проступки уже стоит на учёте в полиции, то учитель, уделяя три минуты этому школьнику, говоря о «правильных ценностях», способен хоть немного, но всё же повернуть его взгляды в нужное русло. И вот, во время споров с ним, он вдруг делает паузу… и выдаёт: «Как бы то ни было, Марья Ивановна, но я вижу, что Вы – другой человек, воспитание у Вас другое, и ведёте себя Вы как-то особенно, говорите по-другому, и манеры у Вас другие…» Что значит «другие», «по-другому»? Это означает, что он уже сравнил, проанализировал и своё поведение, и беседы дома с мамой, и слова педагога. В этот момент учитель начинает понимать, что вся эта тяжёлая работа с учеником прошла не зря, что у ребёнка хоть чуть-чуть, но поменялось сознание. Он стал анализировать свои поступки, различать плохое и хорошее, чувствовать разницу между ними. Учитель свою миссию выполнил. Конечно, перевоспитать таких детей сложно. Иногда кажется, что толкаешь паровоз, прилагаешь для этого максимум усилий, а он всё не двигается с места. Иногда у учителей появляется маленькая надежда на «луч света в тёмном царстве» в сознании трудных подростков, проблески совести, самоанализа и самокритики.
6
ЦЕЛИТЕЛЬ ДУШ?
Наша задача – поговорить пять минут с таким ребёнком, посмотрев ему в глаза, а воспользуется ли он нашим советом или нет – ему решать.
Так что, дорогие читатели, сами решайте, к какому высказыванию вы больше склоняетесь:
Учитель – целитель душ?
или Учитель – целитель душ!
(Автор статьи Евгения Ступакова – учитель английского языка)
РАССКАЗ В ТЕМУ: «Ухаживайте за душой»
(, рассказ из книги «Станичные посиделки»)
В современном меркантильном мире, где властвуют материальные ценности, где человек заботится сам о себе и забывает о ближних, так необходимо духовное воспитание. Нельзя забрасывать свою душу. Мы холим своё тело, делаем причёски, макияж, чистим зубы, умываемся, завтракаем, но совершенно забываем о своей душе. А ведь она внутри нас и постоянно требует очищения и подпитки. Мы часто не понимаем, что забросив свою душу, мы делаем её грязной, хрупкой, слабой, больной. О некоторых людях даже говорят, что они БЕЗдушные. За слоем грязи, пыли, плохих поступков не видно их душ. А они есть! В каждом человеке есть душа, и за ней нужно ухаживать, как за комнатным растением: поливать, рыхлить, удобрять, вытирать пыль с листочков.
Молитва – это не только общение с Богом, но и полив души. Вытирание пыли с листочков – это исповедь. Удобрение и рыхление – это чтение полезных книг, поход в музей, театр, на выставку или картинную галерею. Другими словами, это насыщение нашей души полезными элементами. Вот тогда душа расцветает, как цветок, приносит плоды – хорошие мудрые мысли, строчки, стихи, прозу, песни. Только в этом случае к душе приходит вдохновение, воодушевление. Именно тогда человек способен любить, сострадать, понимать других людей, потому что такие чувства испытывают люди только с богатой насыщенной душой. Не позволяйте ей грязным, голодным, испуганным зайчонком прятаться внутри вас, как в норе. Берегите, ухаживайте и питайте её. Ваша душа – это вы сами…
7
АКТУАЛЬНО: Я ПИШУ, ПИШУ, ПИШУ…
С помощью письма лучше всего проникаешь в человека. Слово ослепляет и обманывает, потому что оно сопровождается мимикой лица, потому что видишь, как оно сходит с губ…. Но чёрные слова на белой бумаге — это душа нараспашку.
Ги де Мопассан
«Итак, дети, до звонка осталось 5 минут. Открываем дневники и записываем домашнее задание», - учитель поворачивается к доске, берёт кусочек мела и старательно выписывает ровные буквы – домашнее задание для учеников. Но наши современные дети не торопятся его записывать. Они хватают свои мобильные телефоны, бегут к доске и фотографируют всё то, что для них написано.
Почему так важно писать? Современные тетради на печатной основе, которые прилагаются к учебникам, очень удобны: всё уже написано автором, а школьникам остаётся вписать недостающие элементы, слова, цифры, или соединить понятия стрелками. Но с другой стороны, это расслабляет наших детей. Дошло уже до того, что им лень писать. Они так и говорят: «Зачем нам писать? Мы не собираемся писать письма от руки. В век современных технологий все уже давно печатают письма на компьютерах, общаются посредством эсэмэсок.» Тогда приходиться намекать, что при поступлении на работу ты не сможешь адекватно написать заявление или резюме, а не читая книг, не сможешь написать их грамотно.
Что развивает письмо в наших школьниках? Процесс писания позволяет развивать три сенсорных системы. Аудиальные навыки улучшаются, когда пишешь под диктовку или проговариваешь текст вслух. Визуальные навыки задействуются тогда, когда мы наблюдаем за появлением букв на бумаге. И кинестетические навыки создаются ощущениями от прикосновения к ручке и бумаге. А также доказано, что ручкой человек пишет лучше и более полными предложениями. Он также более ясно выражает свою мысль, у него получается более полное образное описание. Считается, что моторная память – самая крепкая и долговечная. Вот почему лучше запоминается, когда записываешь. Данный феномен хорошо известен всем студентам. Шпаргалки, которые они пишут для экзамена, им могут и не пригодиться, но свою функцию они выполняют – все написанные знания прочно остаются в их памяти. Пишите, не жалея своих рук! (Автор статьи Евгения Анатольевна Ступакова – учитель английского языка)
8
Спортивные достижения школы
4 ноября на стадионе «Изумруд» в холодную осеннюю погоду было очень жарко. Четыре тимашевские футбольные команды разыграли призы турнира по футболу памяти Андрея Ходуса. На футбольном поле «сражались» команды «Колос» и «Нива», и «Колос» вырвал победу 4:2, а также «Витязь» и «Спартак», где первая команда обыграла вторую со счётом 6:1.
Все команды были отмечены денежными призами. Поощрили и лучших игроков команд. Среди них – учитель физкультуры нашей школы №18 .
Рубрика «Наши учителя тоже когда-то были учениками»
Ну что же, трудная была задачка, опубликованная в прошлом октябрьском номере нашей «КЛАССной газеты». Большинство наших учащихся и педагогов узнали на фото: №1 Безрук Веронику Игоревну, №2 Ермишкина Юрия Павловича и №3 Ступакову Евгению Анатольевну. А вот вам новое задание:
1
2
3 
9
А напоследок вам скажу…
Учитель! Чтоб без нервов жить,
Смотря на детские проказы,
С тоскою можешь ты не быть,
Но с юмором ты быть обязан.
(Е. Запяткин)
ОЧЕПЯТКИ 
Из школьных сочинений:
• По всей площади был разбросан различный мусор: камни, обрывки плакатов, куски дерева. Был и Ленин.
• Когда Половцев снял папаху, на голове у него был голый череп, покрытый редкими волосами.
• Андрей Болконский часто ездил поглядеть тот дуб, на который он был похож как две капли воды.
• От Чичикова понесла даже птица-тройка.
• Дубровский лежал на диване и смотрел телевизор.
• На борьбу с Гулливером поднялись все лилипуты, от мала до велика.
• После гражданской войны страна стала восстанавливать разруху.
• У костра сидели два человека и одна женщина.
• Анна сошлась с Воронским совсем новым, неприемлемым для страны способом.
• Дни летели день за днем, обгоняя друг друга.
Школьный юмор. Шутки про ЕГЭ:
В правила проведения ЕГЭ нужно добавить несколько пунктов:-50/50;
- звонок учителю, по предмету которого сдается экзамен;
- помощь аудитории;
- забрать аттестат.
2) О необразованных теперь говорят: «Жертва ЕГЭ».
3) Раньше детей пугали Бабайкой, а теперь – Егэйкой.
4) Сила воли – это когда решаешь тесты ЕГЭ и не смотришь в ответы в конце книги.
5) – Ну не сдам я ЕГЭ, и что дальше?
– Метлу в руки – и ты дизайнер по ландшафту!
10
