В соответствии с возрастными психолого-физиологическими особенностями детей дошкольного возраста,
на момент поступления в дошкольное учреждение ребенок должен уметь:
в 2 года:
- аккуратно есть, не обливаясь;
- при умывании тереть ладони и часть лица, вытираться при помощи взрослого;
- самостоятельно одеваться ( натягивать носки, шапку, обувь, колготки при незначительной помощи взрослого), частично раздеваться;
- знать места хранения одежды, обуви;
- пользоваться носовым платком ( при напоминании);
- контролировать физиологические потребности;
- может называть и показывать части своего тела (голова, животик, ручки, ножки, глазки, ушки, рот и пр.);
- может заниматься (до 3-5 мин, иногда и дольше) увлекшей его задачей (выкладывание предметов в коробочку и. т.п);
- адекватно реагировать на слова «можно», «не мешай», «нельзя». Выполнять элементарные поручения из 2-3 действий: сядь на стул, посмотри книжку.
- знать свое имя.
в 3 года:
- одеваться с небольшой помощью взрослого, а раздеваться самостоятельно;
- складывать свою одежду перед сном;
- знать назначение многих предметов и их местонахождение;
- выполнять поручения из 2-3 действий;
- уметь мыть руки с мылом, вытираться полотенцем;
- замечать беспорядок в своей одежде, пользоваться носовым платком;
- регулировать физиологические потребности;
- аккуратно есть, правильно держать ложку, пользовать салфеткой;
- не мешать другим детям есть, одеваться, играть и т. д.;
- говорить слова благодарности, здороваться, прощаться;
- может заниматься (до 10 мин, иногда и дольше) увлекшей его задачей (выкладывание предметов в коробочку и. т.п).
- знать свое имя, фамилию.
Памперсы, соски-пустышки и бутылочки в детском саду запрещены, независимо от возраста детей.
На момент поступления в детский сад ребёнок должен быть адаптирован к режиму группы
Родители должны:
1. Приводить ребёнка в детский сад во время периода адаптации к 8 часам 30 минутам. Если ребёнок заболел или опаздывает, заблаговременно (до 8.30) сообщить медицинской сестре по
2. На 1-ой неделе адаптации ребёнок посещает группу в течение 2-х часов,
на 2-ой неделе адаптации ребёнок посещает группу до 12.00 часов,
на 3-ей неделе - до 15.00 часов, при условии лёгкой адаптации,
на 4-ей неделе - до 16.00 - 17.00 часов
На полный день до 18.00 часов дети остаются при хорошей адаптации к детскому саду.
Источники:
Возрастная психология / . — М., 1997. Дошкольная психология / . — М.: Академия, 2001. — С. 336. «Истоки»: - примерная образовательная программа дошкольного образования. – 5-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 161 с.