Кружок «Творческая мастерская»

Кружок «Творческая мастерская»

(3-4 – 5-7 лет)

Цель:  формирование эстетического отношения к окружающему миру

  посредством умения понимать и создавать художественные образы.

Задачи:

- воспитывать интерес к изобразительной деятельности;

- развивать мелкую моторику рук;

- учить детей находить связь между хорошо знакомыми предметами и явлениями окружающего мира и их изображениями в рисунке, аппликации и т. д;

-  побуждать детей создавать по  подражанию взрослого и по своему желанию эмоциональные, яркие, выразительные образы хорошо знакомых предметов;

- создавать условия для экспериментирования с различными художественными материалами, инструментами, изобразительными техниками;

- показать новые способы создания образов: симметричное вырезание из сложенной вдвое бумаги, силуэтное вырезание по нарисованному или воображаемому контуру, накладная аппликация для получения многоцветных образов;

Литература

1. Аппликация: Мастерите малыши, на досуге для души.- М.:2010. – 112с.

2. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа (Ранний возраст) – М.: 2007. – 144с. 

№	Название занятия	Задачи занятия
1	сентябрь Вот какие  у  нас листочки! (стр.2 №1)	Составление аппликации из осенних листьев. Рассматривание и сравнение листочков. Освоение техники наклеивания. Развитие зрительного восприятия.
2	Красивые листочки (стр.25 №1)	Освоение художественной техники печатания. Нанесение краски на листики (способом окунания в ванночку) и создание изображений-отпечатков. Развитие чувства цвета.
3	Дождик,  чаще, кап  кап-кап! (стр.32 31)	Рисование дождя палочками или пальцами на основе тучи, изображённой воспитателем. Развитие чувства цвета и ритма.
4	Пушистые тучки (стр.34 №1)	Создание образа тучки пластическими средствами. Отрывание или отщипывание кусочков пластилина разного размера и прикрепление к фону.
5	Вот какие ножки у сороконожки! (стр.36 №1)	Закрепление одного из способов лепки: раскатывание жгутиков прямыми движениями ладоней. Создание выразительного образа сороконожки в сотворчестве с педагогом: прикрепление ножек к туловищу вылепленному воспитателем.
6	октябрь Вот ёжик – ни головы, ни ножек! (стр.38 №1)	Моделирование образа ёжика:  дополнение туловища – формы, вылепленной воспитателем, иголками – спичками, зубочистками. Развитие чувства формы, мелкой моторики.
7	Колобок покатился по лесной дорожке	Освоение элементов бумажной пластики. Создание образа колобка из комочка мятой бумаги и наклеивание на дорожку, нарисованную фломастером. Развитие восприятия. Сравнение объёмной формы и плоскостного рисунка.
8	Лоскутное одеяло (стр.56 №1)	Создание образа лоскутного одеяла из красивых фантиков. Освоение понятия «часть и целое».
9	«Постираем» платочки (стр.59 №1)	Создание красивых композиций с помощью наклеек: выбор и прикрепление готовых форм на цветной фон, размещение элементов хаотично или по уголкам.
10	ноябрь Вот какой у нас букет! (стр.60 №1)	Создание красивых композиций; выбор и наклеивание цветов, вырезанных воспитателем, и из комочков мятой бумаги.
11	Неваляшка танцует (стр. 65 №1)	Создание образов знакомых игрушек. Рисование и/или раскрашивание предметов, состоящих из двух частей одной формы, но разного размера. Развитие чувства формы и цвета.
12	Вот какие у нас кораблики! (стр.69. №1)	Создание коллективных композиций «Кораблики плывут по ручейку». Закрепления навыка наклеивания готовых форм.
13	Вот какие у нас цыплята! (стр.73 №1)	Создание выразительных образов жёлтых цыплят, гуляющих по зелёной травке. Самостоятельный выбор художественных материалов.
14	декабрь Вот какие у нас птички! (стр. 78.№1)	Создание у детей яркого эмоционального отклика на необычный способ создания изображений. Знакомство с возможностью получения образов с помощью отпечатков ладошек. Понимание связи между формой ладошки и очертаниями изображённого объекта
15	Снеговик – великан. (стр. 47. №1)	Создание образа снеговика в сотворчестве с воспитателем: выкладывание и приклеивание кусочков ваты в пределах нарисованного контура. Развитие чувства формы и ритма, глазомера и мелкой моторики.
16	Праздничная ёлочка. (стр.45 №1)	Украшение ёлочки, нарисованной или вырезанной воспитателем, новогодними игрушками – комочками мятой бумаги разного цвета. Закрепление техники приклеивания: обмакивание бумажных комочков в клей и приклеивание к фону.
17	«Дед Мороз» (приложение 1)	Создание образа Деда Мороза с помощью приёма отпечаток ладоней и пальчиков. Использование приёма приклеивания готовых деталей  на свежую краску без помощи клея.
18	Открытка «Новогодняя ёлочка» (приложение 2)	Создание изображения ёлочки с помощью новогодней мишуры. Развитие моторики рук при завязывании бантиков.
19	январь Снеговик (приложение 4 а)	Создание образа снеговика в технике мятой бумаги. Развитие умения работать по карте-схеме. Развитие мелкой моторики рук.
20	Снежинки.	Создание образа снежинки путём накладывания и
(стр.5 №2)	раскладывания нарезанных полосок.
21	Зимний лес. (стр.10 №2)	Создание картины путём аппликации из нарезанных полосок. Развитие умений  в создании композиций.
22	февраль Корзиночка с цветами (приложение 8)	Создание объёмной композиции.  Развитие мелкой моторики рук.
23	Зима (приложение 11)	Знакомство с созданием композиции в техники нарывная аппликация.
24	Барашек (приложение 10)	Закрепление умений, полученных ранее при создании аппликации.
25	Цветок для мамы. (стр.61. №1)	Подготовка картинок  в подарок мамам на праздник. Освоение техники раскрашивания образа двумя цветами, выделение серединки и лепестков
26	март Открытка на 8 марта. Цветы (приложение 3)	Создание образа тюльпана с помощью оригами. Знакомство с техникой оригами. Развитие мелкой моторики рук.
27	Мостик через речку. (стр.18 №2)	Создание объёмных композиций.
28	Лягушка (приложение 7)	Закрепление умений работы в технике оригами. Развитие мелкой моторики рук.
29	Мишка (приложение 9)	Закрепление полученных ранее знаний и умений, использование их в совокупности.
30	Вишня (приложение 12)	Продолжение знакомства с оригами для малышей. Складывание кругов пополам.
31	апрель Пасхальные яйца.	Аппликация с элементами печатания пальцами.
32	Грибы (приложение 12)	Закрепления оригами для малышей.
33	Крабик (приложение 13)	Закрепление полученных знаний. Развитие мелкой моторики рук.
34	Подсолнухи (приложение 6)	Знакомство с созданием образов с помощью круп Развитие мелкой моторики.
35	май Вот какой у нас салют! (стр.76.  №1)	Создание коллективной композиции в сотворчестве с воспитателем. Сочетание приёмов лепки: раскатывание жгутиков и шарика, их соединение и включение в общую композицию.
36	Золотая рыбка (приложение 4)	Закрепление умений создания картин в  технике мятой бумаги. Закрепление умений работать с картой-схемой
37	Гусеничка (приложение 5)	Закрепление умений создания картин в  технике мятой бумаги. Закрепление умений работать с картой-схемой
38	Мои фантазии!	Создание любой поделки по желанию. Закрепление знаний и умений, полученных в течение года.

5-7 лет

№	Название занятия	Задачи занятия
1	Сентябрь Мостик через речку (стр. 18 №1)	Создание объёмных аппликаций. Изготовление змеек путём частичного приклеивания их тела к основе картины.
2	Домики (стр.8 №1)	Изготовление аппликации домика путём приклеивания нарезанных разного размера полосок.
3	Пёстрые картинки (стр.34  №1)	Закреплять умение вырезать симметричные фигуры путём складывания листка пополам. Знакомство с тёплыми и холодными цветами красок и карандашей.
4	Весёлые портреты (стр.18 №2)	Вырезание овала (лица) из бумаги, сложенной вдвое; оформление причёски обрывной аппликацией.
5	Цветные ладошки (стр.24  №2)	Вырезание по нарисованному контуру; составление образов и композиций; «расшифровка» смыслов.
6	октябрь Осенний лес (стр. 10 №1)	Создание осенней картины, путём наклеивания нарезных полосок и оторванных кусочков бумаги.
7	Осенняя корзина (стр.96 №1)	Закрепление способа «бумагоплетения». Изготовление осеннего натюрморта  при помощи аппликации.
8	Осенние картины (стр.56 №2)	Создание предметных и сюжетных композиций из природного материала – засушенных листьев, лепестков, семян
9	Чудесные превращения кляксы (стр.80 №2)	Свободное экспериментирование с разными материалами и инструментами; оживление – «опредмечивание» необычных форм.
10	ноябрь Сказочный городок. (стр.24 №1)	Создание картины города путём наклеивания и расположения домов по уровням.
11	«Ничего себе картина, ничего себе жара!» (стр.82 №2)	Создание фантазийных композиций по содержанию шутки – небылицы; развитие воображения и чувства юмора.
12	Нарядные пальчики (стр.86 №2)	Изготовление персонажей (одежды) для пальчикового театра: активизация симметричного способа в аппликации из бумаги и ткани.
13	Портрет клоуна (стр.38 №1)	Создание живого образа при помощи складывания бумаги различным способом.
14	декабрь Гирлянда «фонарики» (стр.71 №1)	Подготовка к Новому году, изготовление праздничных украшений. Знакомство с понятием силуэт.
15	Карнавальные маски (стр.74 №1)	Изменение образа при помощи маски. Подготовка к празднованию Нового года. Использование в работе выкройки.
16	Звёздочки танцуют (стр.96 №2)	Вырезание звёздочек из красивых фантиков и фольги, сложенных дважды по диагонали, освоение прорезного декора.
17	Снегири и яблоки (стр.98 №2)	Моделирование новогодних игрушек из ваты и бумаги; изготовление игрушек-подвесок.
18	Ёлочки – красавицы (стр.102 №2)	Изготовление поздравительных открыток-самоделок с сюрпризом (симметричным способом).
19	январь Зимний лес (стр. 10 №1)	Созданий композиций из нарезанных полосок. Развитие творческого мышления.
20	Снежинки (стр.5 №1)	Изготовление открыток путём аппликаций из нарезанных полосок.
21	Шляпа фокусника. Оформление цирковой афиши. (стр.122 №2)	Составление коллективной композиции из ленточных аппликативных элементов на основе объединяющего образа (шляпы).
22	февраль Муравьишки в муравейнике (стр.128 №2)	Знакомство с техникой папье-маше (лепкой из бумажной массы); развитие мелкой моторики.
23	Галстук для папы (стр.138 №2)	Освоение и сравнение разных способов изготовления и оформления галстука из цветной бумаги (и/или) ткани для оформления папиного портрета
24	Наш аквариум (стр.194 №2)	Работа с тканью. Составление гармоничных образов из отдельных элементов.
25	Игрушки-гармошки (стр.64 №1)	Изготовление герлянд-гармошек.
26	март Цветы (стр. 14 №1)	Изготовление открытки к празднику 8 марта. Закрепление  вырезания овалов и кругов из прямоугольников и квадратов. Привитие чувства красоты и ритма.
27	Букет в вазе (стр.27 №1)	Знакомство с техникой коллаж.
28	Золотая рыбка (стр.29 №1)	Работа с тканью. Изготовление аппликации из ткани. Продолжить знакомство с техникой коллаж.
29	Вазочки (стр.86 №1)	Познакомить с изготовлением предметов из пластиковых бутылок.
30	Букет нарцисс (стр.110 №1)	Работа с гофрированной бумагой и фольгой Создание изображения прозрачной вазы с водой по средствам цветной бумаги.
31	апрель Космическое путешествие (стр.20 №1)	Создание космического пейзажа ко дню космонавтики. Применение нового материала – фольги. Знакомство работы с циркулем.
32	Любопытный червячок (стр.51 №1)	Изготовление объёмной аппликации. Создание образа подвижного червячка за счёт клапона-держателя.
33	Вылупившийся цыплёнок (стр.58 №1)	Закрепление изготовления объёмной поделки при помощи клапанов.
34	Полёт бабочки (стр.60 №1)	Знакомство с изготовлением пружинок для создания объёмного образа бабочки.
35	май Весенний ковёр (стр.166 №2)	Лепка коврика из жгутиков разного цвета способом простого переплетения.
36	Превращение камешков (стр.190 №2)	Создание художественных образов на основе природных форм (камешков). Освоение разных приёмов рисования на камешках.
37	Скоростное шоссе (стр.104 №1)	Развивать чувство коллективизма, взаимопомощи и взаимовыручки.
38	Вот что я умею	Итоговая работа по желания, закрепление полученных знаний и навыков.