«Я покажу тебе Москву»

ГБОУ Школа № 000, СП №8

«Я ПОКАЖУ ТЕБЕ МОСКВУ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ:

«НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ:  АРХИТЕКТУРНАЯ ИСТОРИЯ»

НОМИНАЦИЯ: «БУЛЬВАРЫ, УЛИЦЫ, ДОМА…»

Возрастная категория детей: 5-7 лет.

Примерное время проведения: 50-60 мин. (с учетом дороги). 

Маршрут подготовили:

старший воспитатель ,

воспитатель ,

*****@***ru.

Место проведения: зона отдыха «Яуза».

Как добраться: ст. метро «Медведково», при выходе направо, 3-5 мин до объекта.

Рекомендуемый материал при посещении маршрута: маршрутные листы, рабочие листы, планшетная папка, простой карандаш, клеящий карандаш, фотоаппарат, ножницы.

Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:

Не рекомендуется:

- Заходить за ограждаемые зоны;

- Уходить далеко от взрослых;

- Брать крупный игровой материал.

Обязательно:

- Соблюдать правила безопасности на игровых и спортивных площадках;

Места посещения на маршруте.

       

Информационно-познавательный блок: 2-я семейная прогулка в зоне отдыха «Яуза».  В парковой зоне много инженерных и архитектурных сооружений. Простые и необычной формы  мосты и беседки, строящийся храм  Серафима Саровского, который  отличается своей архитектурой от окружающих, это место зданий,  физкультурно-оздоровительный комплекс «Яуза» с куполообразной и плоской крышами, детские игровые комплексы и спортивные площадки. Всё это располагает не только к созерцанию, но вызывает желание активно проводить отдых.

Мероприятия с детьми:

Предложить детям рассмотреть архитектурные сооружения на маршруте, какие используются материалы для создания этих сооружений, подумать о назначении этих сооружений. Предложить придумать слова, близкие по смыслу к слову «маковка». Попросить придумать, как можно назвать мост, если он маленький, а если большой. Обратить внимание детей на то, какими разными могут быть здания в зависимости от их назначения. Задать вопрос «Почему такие разные по форме крыши ФОК «Яуза»?» Чтобы дети смогли найти объекты, загадать загадки об этих сооружениях (веранда, летняя эстрада, объекты на детской площадке). Задать вопрос детям: «В какие игры можно играть на этих спортивных площадках».

Примечание: рассказывая о сооружениях, не следует увлекаться специальной терминологией, вполне достаточно выделить что-то главное, что отличает то или иное сооружение от других.

Особенности прохождения данного маршрута:

Прохождение маршрута носит спортивно-познавательный игровой характер с элементами геокешинга: по заданному вопросу, загадке или фото дети должны найти этот объект, передвижение по маршруту быстрым шагом или бегом в зависимости от возраста детей.

Выполнение действий в рабочих листах:

Материал для рабочих листов: распечатанные рабочие листы, простой карандаш, ножницы, клеящий карандаш.

Рабочий лист №1: Определить объект по фото, сосчитать «маковки».

Рабочий лист №2: Отметить на картинках, из чего сделаны мосты нашего маршрута.

Рабочий лист №3: Аналогии (из предметов, расположенных внизу, выбрать недостающую картинку из верхнего ряда, вырезать и приклеить).

Игровые действия на местности:

Предложить поиграть в одну из спортивных игр (по желанию детей).