Обучение на дому 8 кл.

№	Деятельность учителя	Деятельность ученика
14 Тема: Сочинение. «Душевные качества и нравственные принципы героя в рассказе «Бежин луг»	Цели: 1.  контроль и оценка знаний и умений учащихся; 2. развивать у учащихся грамотность;  3. воспитывать у учащихся  эстетический вкус.	Учащиеся готовятся к уроку.
1.Актуализация знаний	Работа со словами:  иней, лиловый, рассыплется, клесты, дятел, рябчик, теребит	Уч-ся работают со словами
2. Подготовка к письму сочинения	Учитель предлагает записать число,  пишут тему сочинения, составить план, написать сочинение.	Уч-ся записывают число, пишут тему сочинения, составляют план, пишут сочинеие.
3.Письмо сочинения	Письмо сочинения	Уч-ся пишут сочинение
4.Сдача тетрадей для проверки	Учитель предлагает сдать тетради для проверки.	Уч-ся сдают тетради для проверки учителем
5.Последующее задание	Повторить рассказ «Дурачок»	Записывают в дневник

Рефлексия учителя: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№	Деятельность учителя	Деятельность ученика
15. Тема урока: Внеклассное чтение. «Песня о друге», «Я не люблю», «Песня о земле.; «В тиши степей», «Волчья жизнь»	Цель: Познакомить уч-ся с и его произведением «Песня о друге», «Я не люблю», «Песня о земле»; с «В тиши степей», «Волчья жизнь»; развить устную речь, логическое мышление, выразительное чтение; воспитывать у учащихся любовь к учебе.	Учащиеся готовятся к уроку.
1. Проверка домашнего задания	Проверить знания учащихся о рассказе «Дурачок»	Учащиеся  пересказывают рассказ «Дурачок»
2.Актуализация знаний	Настоящих буйных мало — вот и нету вожаков.	Уч-ся читают афоризм.
3. Объяснение нового материала	Владимир Высоцкий родился 25 января 1938 года, в Москве, в родильном доме по улице Щепкина, 61/2. Его родители - Нина Максимовна Серегина и Семен Владимирович Высоцкий - прожили вместе около пяти лет - на фронте отец Володи познакомился с другой женщиной и ушел из семьи. А через некоторое время обзавелась новым мужем и Нина Максимовна. «Отношения с отчимом у Володи не заладились с самого начала, и никаким авторитетом в глазах мальчишки этот человек практически не обладал. Видимо, это и послужило одной из причин того, чтобы Володя упросил родного отца взять его с собой в Германию, куда Семена Владимировича, как офицера Советской Армии, отправили служить в январе 1947 года...	Учащиеся слушают, записывают,  выполняют задания, делают выводы по группам, по парам, индивидуально.
4. Закрепление нового материала	Учитель предлагает детям сделать вывод о жизни , послушать одну из песен из его альбома.	Уч-ся выполняют задания в группах, по парам, индивидуально
5. Рефлексия	Постер «Занятия»	Уч-ся клеят на аквариуме с рыбками стикеры.
6. Подведение итогов.	Выставляются оценки. Подсчитываем баллы.	Подсчитывают баллы
7.Последующие задания	Сделать интеллект-карту жизни Высоцкого.	Запись в дневниках.
№	Деятельность учителя	Деятельность ученика
16,17 – писатель гуманист. Повесть «Слепой музыкант». Исскусство в судьбе человека. Проблема нравственного выбора героев. Мотив поиска счастья. Точность и лаконизм повести.	Цель урока: Познакомить уч-ся с повестью «Слепой музыкант» Задачи: 1.познакомить  учащихся с жизнью и  содержанием его повести; 2 .развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; 3.воспитывать у учащихся  чувство гуманизма, любви к жизни, силу воли и мужество.	Учащиеся готовятся к уроку.
1. Проверка домашнего задания	Проверить знания учащихся о рассказе «Дурачок»	Учащиеся  пересказывают рассказ «Дурачок»
2.Актуализация знаний	Беседа о жизни и творчестве	Учащиеся беседуют
3. Объяснение нового материала	*Рассказ учителя о жизни и творчестве с опорой на статью . *Чтение  отрывков из повести «Слепой музыкант» с комментированием учичасти) *Словарная работа *Беседа по содержанию повести	Слушают, читают, делают выводы, работают в группах, по парам, индивидуально
4. Закрепление нового материала	*Выразительное чтение понравившихся отрывков из повести.	Выразительно читают понравившиеся отрывки из повести.
5. Рефлексия	Постер «Аквариум»	Уч-ся клеят на аквариуме с рыбками стикеры.
6. Подведение итогов.	Выставляются оценки. Подсчитываем баллы.	Подсчитывают баллы
7.Последующие задания	стр. 133-143, прочитать и пересказать	Запись в дневниках.