Адаптационный анализ поступления учащихся
9 –х и 11 классов МБОУ СОШ№3 за 2016 - 2017 учебный год.
Престижность высшего образования остается на первом месте, получение которого увеличивает шансы последующего трудоустройства и может способствовать росту социального статуса
Основной задачей, поставленной перед педагогическим коллективом школы в 2016 - 2017 учебном году, являлось
- повышение качества образования каждого школьника посредством создания условий для выбора гибких индивидуальных траекторий обучающихся. получение выпускниками 9,11 классов высококачественных знаний для сдачи ЕГЭ, ГИА и правильном выборе профессии.
В результате проведенных профориентационных мероприятий у учащихся расширились знания о мире профессий и сформировалась способность соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями выбираемой профессии.
При выборе профессионального будущего, обучающиеся выпускных классов, чаще всего руководствуется показателем популярности профессии, избегая показатель востребованности.
Проведенный мониторинг трудоустройства, анкетирования учащихся 9,11 классов показывают, что выпускники практически все выбрали свое профессиональное направление, что свидетельствует об эффективности и важности профориентационной работы в школе
По итогам 2016 – 2017 года выпускники 9 - х классов поступили в средние специальные учебные заведения - 21 человек, продолжили обучение в 10-м классе 23 человека.
Выпускники 11 класса поступили в высшие учебные заведения – 20 человек.
В средние специальные учебные заведения - 3 человека.
Результаты поступления выпускников 9 классов в 2017 году представлены в диаграмме № 1.
Результаты поступления выпускников 11 классов в 2017 году представлены в диаграмме № 2.
Диаграмма№1
Анализ поступления учащихся 9 – х классов
Диаграмма №2
Анализ поступления учащихся 11 – х классов.
Адаптационный анализ поступления 2017 учебного года, учащихся 9 и 11 классов показал, что как и в 2016 году большинство учащихся 11 класса поступили в высшие учебные заведения, а учащиеся 9 класса в средне-специальные учебные заведения.
высшие учебные заведения – 86 %; (11 класс)
среднеспециальные учебные заведения – 51 %; (9 класс)
Проанализировав и обработав все имеющиеся данные по готовности выпускников МБОУ СОШ №3 к обучению в высших и средне-специальных учебных заведениях, можно сделать вывод, что большинство выпускников прошли адаптацию.
Сравнительная диаграмма выпускников 9 классов, поступивших в среднеспециальные учебные заведения 2013, 2014,2015,2016 и 2017 учебного года.
Сравнительная таблица данных показала, что большинство учащихся 9 – х классов поступили :
1.В 2013 - ГБПОУ РО
2.В 2014 - ГБПОУ РО «ДонТКИиБ»
3.в 2015 году - ГБПОУ РО «Донской педагогический колледж»
4.в 2016 году - ГБПОУ РО «Донской педагогический колледж
5. в 2017 году - ГБПОУ РО «Автодорожный колледж»
Сравнительная таблица выпускников 11 классов, поступивших в высшие учебные заведения 2013,2014,2015, 2016 и 2017 учебного года.
Сравнительная таблица данных показала, что большинство учащихся 11 класса:
- В 2013 учебном году поступили в РГСУ В 2014 учебном году поступили в ДГТУ В 2015 учебном году поступили в РГУПС В 2016 учебном году поступили в РИНХ(РГЭУ). В 2017 учебном году поступили в РИНХ(РГЭУ).
Анализируя данные подготовки выпускников МБОУ СОШ №3 к обучению в высших и среднеспециальных учебных заведениях, можно сделать следующие выводы:
1.Современные технологии и программы, реализуемые в МБОУ СОШ №3, обеспечивают высокий уровень подготовки учащихся к обучению в высших и среднеспециальных учебных заведениях.
2.Проводенная эффективная профориентационная работа с обучающимися старших классов, содействовала повышению интереса и сознательности в получении высшего или среднего профессионального образования для построения успешной карьеры.
3.Выпускники 2017 учебного года предпочли РИНХ, из чего можно сделать вывод, что современные технологии и программы по математическому профилю, реализуемые в МБОУ СОШ №3, обеспечивают высокий уровень подготовки учащихся.
Социальный педагог
