Урок в 11 классе(общественно-гуманитарное направление)на тему: ФРГ

Цель урока: рассмотреть социально-экономическое и политическое развитие ФРГ в период второй половины ХХ века

Задачи: рассмотреть основные периоды развития Германии в послевоенный период, охарактеризовать социально-экономическое и политическое развитие государства, дать политическую характеристику канцлерам Германии. Дать определение денацификация, декартелизация, демократизация

Развивать ЗУН при анализировании и систематизировании изучаемого материала, умение работать с таблицами, схемами, картой

Воспитывать у учащихся коллективность, патриотизм, толерантность, уважительное отношение к истории иностранного государства

Ход урока

1.Орг. момент

2.Опрос д. з по теме «Франция»

1. Каковы причины роста политической активности и влияния французской коммунистической партии по окончании Второй мировой войны? Почему французским коммунистам не удалось закрепить это влияние?2. Каковы причины, результаты и последствия событий 1968 г. во Франции? 3. Какие партии представляют во Франции левый и правый политический курс? Как можно назвать партийную систему Франции? 4. Почему французы в 1984 г. отказали в поддержке левым?

3.Новая тема урока

Оккупационный режим в Германии(1945-1949 гг)

Контрольный Совет

       

Понятия:        

Денацификация - процесс очищения государственной, общественно-политической и экономической жизни Германии от последствий господства фашистского режима в целях облегчения демократического преобразования страны. Решениями Потсдамской конференции 1945 и постановлением Контрольного совета в Германии (окт. 1945) о проведении Д. предусматривалось уничтожение национал-социалистской (фашистской) партии, ее филиалов и подконтрольных ей организаций; роспуск всех нацистских учреждений и обеспечение того, чтобы они не возродились ни в какой форме; предотвращение всякой нацистской деятельности и пропаганды; привлечение к суду лиц, виновных в воен. преступлениях и преступлениях против мира и человечности, а также активных нацистов; удаление нацистов со всех ответственных постов; отмена фашистского законодательства; устранение нацистских доктрин из системы нар. образования и др. Международный военный трибунал в Нюрнберге осудил главных нем. воен. преступников, объявил преступными организациями: руководящий состав национал-социалистской партии, гестапо, СД (службы безопасности), СС.

Декартелизация (германской экономики) - предусмотренная решениями  Потсдамской  конференции 1945 глав правительств СССР, США, Великобритании ликвидация после второй мировой войны монополистических объединений в Германии, являвшихся движущей силой германского милитаризма.

Демократизация - процесс превращения в демократию (democracy). Слово впервые использовал в 1888 г. Брайс, отождествив демократизацию с процессом, начало которому положила Французская  революция (French Revolution).

Исторический календарь

20 июня 1948 г

Денежная реформа  в западных зонах

8 мая 1949 г

Утверждение проекта Конституции

14 августа 1949 г

Выборы в Бундестаг

7 сентября 1949 г

Утверждение Конституции

20 сентября 1949 г

Представлено первое правительство

1949-1966 гг

Формирование правительства ХДС

1966-1969 гг

Формирование правительства ХДС с СДПГ

1969-1982 гг

Формирование СДПГ СвДП


Задания: 1. Каковы причины раскола Германии после разгрома? 2. В чем своеобразие теории и практики «социального рыночного хозяйства» и почему оно характеризуется как неолиберализм? 3.Каково соотношение рынка и регулирования в политике «социального рыночного хозяйства»? 4. Каковы различия в экономической и социальной политике ХДС и СДПГ? 5. Дайте характеристику политики канцлера Г. Коля 6.Как эволюционировала так называемая восточная политика ФРГ? 7.Почему экономическая и политическая система ГДР  оказалась нежизнеспособной в сравнении с системой ФРГ? 8. Почему революцию в ГДР назвали «бархатной революцией»? 9. Почему стало возможным объединение Германии?

4.Закрепление. Составить сравнительную таблицу «ФРГ и ГДР»

5.Подведение итогов

6. таблицу правления канцлеров Германии