Индивидуальные особенности детей группы № 5 «Росинка»
2017-2018 учебный период.
Физиологические особенности: В группе 22 мальчика и 11 девочек. Дети здоровы, активны, подвижны. В группе 11 детей относятся к первой группе здоровья, 21 ребенок ко второй группе и 1 человек к 3 группе здоровья.
Психологические особенности: общение со сверстниками в группе на высоком уровне. Дети умеют общаться и дружить друг с другом. Отмечаются подгруппы по интересам (конструирование, сюжетные игры, настольные игры, подвижные игры). Взаимодействие между детьми происходит в дружеской атмосфере. При возникновении сложных ситуации воспитанники всегда обращаются за помощью к педагогу. Играть любят во всех организованных в группе центрах: речевом, спортивном, конструирования, сюжетно-ролевых игр и т. д. В течение дня им свойственно постоянно менять вид деятельности исходя из интересов и возрастным особенностям. В свободной игровой деятельности, коллективных, либо сюжетно-ролевых играх все дети всегда задействованы. Формируются элементы сюжетно-ролевая игры. У детей преобладает манипуляторная и наглядно-действенная деятельность. Некоторые дети в свободное время предпочитают рисовать, раскрашивать. Очень любят вырезать, клеить под контролем воспитателя.
Общение со взрослыми: дети сохраняют субординацию в общении со взрослыми. Уважают взрослых и используют как положительный пример для подражания и источник получения новых знаний и умений.
Климат в группе: общая атмосфера: в группе царит благополучная обстановка; конфликты между детьми редки. Все дети прошли успешно период адаптации к ДОУ. Воспитанников с тяжелой степенью адаптации – нет (0%). Средняя степень адаптации к ДОУ – 6 человек Легкая степень адаптации к ДОУ – 27 человека.
Интеллектуальные особенности: в целом, по группе у детей хорошо развиты познавательные процессы, задатки регуляции произвольной деятельности (умеют слышать и понимать простые инструкции к заданиям, усидеть на месте определенное время). Дети быстро и легко запоминают правила игры, стихи, песни. Воспитанники всесторонне развиты, но тем не менее преобладает тяга к конструированию, творческой деятельности.
Физические особенности: воспитанники хорошо физически развиты. Мальчики активные и любят подвижные игры с мячом, автомобилями. Девочки отдают предпочтение танцам, любят играть с обручем, мячом и лентами. Любят бегать. Все мальчики и девочки играют в спортивные игры, стараясь использовать соответствующее оборудование по прямому назначению. Часто они обмениваются предметами, пробуя себя в новых способностях.
Творческие особенности: у воспитанников данной группы хорошо развиты творческие способности. Большинство детей любят петь, читать стихи, танцевать и даже примерять на себя роль того или иного персонажа из сказки.
Художественно – эстетические особенности: воспитанникам нравится экспериментировать с красками, бумагой, пластилином. Дети при рисовании выбирают, в основном, яркие цвета цветового спектра. Лепка, аппликация: воспитанники очень положительно относятся к данному виду деятельности. Им нравится экспериментировать с пластичными материалами (пластилин, тесто). Также им нравится изготовление аппликации из бумаги.
