Играть интервалы с примы по нону. Особое внимание уделить б3 и м3! Играть и петь сольфеджио (с названием нот) №34 (с. 13) из учебника, а также дирижировать и петь. Сочинить и записать ритмический рисунок – 8 тактов, размер – 2/4.
На уроки требуются: дневник, две нотных тетради (мы будем меняться: одна будет на руках у ребенка для выполнения домашнего задания, а вторая с выполненным домашним заданием - на проверке), ручка, карандаш, ластик, клавиатура, учебник (Баева, Зебряк, 1-2 класс, «Сольфеджио»).
Схемы нахождения интервалов:
ч1 (чистая прима – один пальчик), м2 (малая секунда – как полутон: две клавиши рядом, «два ушка у зайки вместе»), б 2(большая секунда – тон: две клавиши через одну, «два ушка зайки, а между ними пролезает одна клавиша»), ч8 (чистая октава – две одинаковых клавиши; «у жирафа шея длинная, понадобится две руки»), ч 5 (чистая квинта – « белая квинта» - расположить пять пальцев одной руки на белых клавишах и сыграть крайние звуки первым и пятым пальцем; «черная квинта» - черная клавиша, пропустить две черных, черная клавиша; «полосатая квинта» - два исключения запомнить: си-фа диез и си бемоль – фа). ч 4 (чистая кварта - « белая кварта» - расположить четыре пальца одной руки на белых клавишах и сыграть крайние звуки; «черная кварта» - черная клавиша, пропустить одну черную, черная клавиша; «полосатая кварта» - два исключения запомнить: фа диез - си и фа - си бемоль). м 6 (малая секста – чистая квинта + полутон) б 6 (большая секста - чистая квинта+ тон) б 7 (большая септима - чистая октава минус полутон) м 7 (малая септима - чистая октава минус тон) м 9 (малая нона - чистая октава + полутон) б 9 (большая нона - чистая октава + тон) м10 (малая децима – ч8 +м3) б 10 (большая децима – ч8 + б3)
