Темы курсовых и дипломных работ
№п/п | Тема | Ф. И.О. научного руководителя |
2 курс | ||
1 | «Стеклянный потолок»: проблемы женской карьеры | (доцент) – 8 человек |
2 | Харизматическое и трансформирующее лидерство | |
3 | Воспитание лидера внутри себя (, ) | |
4 | Власть как положительная категория в теориях Б. Рассела и А. Адлера | |
5 | Основные этапы развития социальной роли () | |
6 | Переживания как фактор социальной адаптации | |
7 | Поведение человека в толпе (, ) | |
8 | Психология народов масс (диалог Г. Тарда и Г. Лебона) | |
9 | Гендерные исследования лидерства в зарубежной и отечественной психологии | |
10 | Социально-психологические представления о женщине в бизнесе () | |
1 | Профессиональные кризисы менеджера и причины их возникновения | (ст. преподаватель) – 6 человек |
2 | Управление конструктивными и деструктивными конфликтами в организации () | |
3 | Влияние профессиональной мотивации менеджера на эффективность управленческой деятельности | |
4 | Профессиональный стресс и психическое здоровье менеджера | |
5 | Карьерные сценарии и их роль в профессиональной жизни менеджера | |
6 | Современные методы формирования команд () | |
7 | Влияние организационной культуры на эффективность работы организации | |
8 | Влияние процесса коммуникаций на эффективность управления организацией | |
9 | Стиль и ролевая направленность деятельности менеджера | |
10 | Профессионально-важные качества предпринимателя (, ) | |
1 | Кросс-культурные исследования лидерства | (доцент) – 4 человека |
2 | Феномен женского лидерства: теоретические подходы и эмпирические исследования () | |
3 | Лидерство в бизнесе и политике: сходство и различия () | |
4 | Структурный подход: перечень лидерских черт | |
5 | Концепция корпоративной социальной ответственности | |
6 | Роль коммуникации во взаимоотношениях лидера и последователей () | |
7 | Удовлетворенность трудом и ее потенциальные последствия | |
8 | Организационная приверженность: чувство преданности своей организации | |
9 | Выражение эмоций как часть рабочей роли () | |
10 | Создание обучающей организации | |
1 | Организация и проведение социально-психологического тренинга на предприятии | (доцент) – 3 человека |
2 | Сравнительный анализ активных методов обучения | |
3 | Использование метода фокус-группы в современном менеджменте | |
4 | Управление конфликтами в организации () | |
5 | Роль межличностного восприятия в процессе делового общения | |
6 | Современные подходы к повышению эффективности делового общения () | |
7 | Социальные установки и их влияние на взаимодействие людей в организации | |
8 | Групповое давление и конформное поведение в группе () | |
9 | Особенности принятия решений в малой группе | |
10 | Современные методы адаптации персонала в организации | |
3 курс | ||
1 | Организация и проведение социально-психологического тренинга на предприятии () | (доцент) – 8 человек |
2 | Сравнительный анализ активных методов обучения | |
3 | Использование метода фокус-группы в современном менеджменте () | |
4 | Управление конфликтами в организации () | |
5 | Роль межличностного восприятия в процессе делового общения | |
6 | Современные подходы к повышению эффективности делового общения () | |
7 | Социальные установки и их влияние на взаимодействие людей в организации () | |
8 | Групповое давление и конформное поведение в группе () | |
9 | Особенности принятия решений в малой группе () | |
10 | Современные методы адаптации персонала в организации | |
1 | Кросс-культурные исследования лидерства | (доцент) – 6 человек |
2 | Феномен женского лидерства: теоретические подходы и эмпирические исследования () | |
3 | Лидерство в бизнесе и политике: сходство и различия () | |
4 | Структурный подход: перечень лидерских черт () | |
5 | Ответственное лидерство | |
6 | Роль коммуникации во взаимоотношениях лидера и последователей () | |
7 | Удовлетворенность трудом и ее потенциальные последствия () | |
8 | Организационная приверженность: чувство преданности своей организации () | |
9 | Выражение эмоций как часть рабочей роли | |
10 | Создание обучающей организации () | |
1 | Профессиональные кризисы менеджера и причины их возникновения | (ст. преподаватель) – 5 человек |
2 | Управление конструктивными и деструктивными конфликтами в организации | |
3 | Влияние профессиональной мотивации менеджера на эффективность управленческой деятельности () | |
4 | Профессиональный стресс и психическое здоровье менеджера () | |
5 | Карьерные сценарии и их роль в профессиональной жизни менеджера () | |
6 | Современные методы формирования команд | |
7 | Влияние организационной культуры на эффективность работы организации () | |
8 | Влияние процесса коммуникаций на эффективность управления организацией | |
9 | Стиль и ролевая направленность деятельности менеджера | |
10 | Профессионально-важные качества предпринимателя () | |
1 | Убеждающая коммуникация как способ смены установки | (доцент) – 3 человека |
2 | Создание благоприятного социально-психологического климата в коллективе (, ) | |
3 | Доверие-недоверие к источнику информации | |
4 | Малая группа – первичная среда социализации личности | |
5 | Когнитивный диссонанс и самооправдание как средство его предотвращения () | |
1 | Организационная культура как системный метод управления | (преподаватель) – 3 человека |
2 | Креативность в принятии решений и способы ее развития | |
3 | Подбор и оценка персонала как бизнес-процесс (, ) | |
4 | Технология центров оценки персонала (ассессмент-центров) () | |
5 | Социально-психологический тренинг как способ повышения коммуникативной компетентности () | |
6 | Методы психодиагностики в деятельности служб управления персоналом | |
4 курс | ||
1 | Гендерный аспект в управлении персоналом организации | (доцент) – 5 человек |
2 | Моббинг как проявление организационного конфликта | |
3 | Современные методы обучения персонала в организации () | |
4 | Коуч-стратегии в процессе развития и обучения персонала | |
5 | Технологии переговорного процесса в разрешении организационного конфликта | |
6 | Управление карьерным развитием персонала организации () | |
1 | Организационная культура: значение и способность изменяться | (профессор) – 4 человека |
2 | Диагностика и управление организационным стрессом | |
3 | Технология центров оценки персонала (ассессмент-центров) | |
4 | Оценка персонала по методу «360 градусов» | |
5 | Командообразование как технология формирования управленческого потенциала () | |
6 | Особенности управления виртуальными командами | |
1 | Методы оценки результатов труда персонала в организации () | (доцент) – 2 человека |
2 | Технологии адаптации персонала в организации () | |
3 | Психологический тренинг как эффективный метод обучения персонала () | |
1 | Формирование трудовой мотивации персонала () | (ст. преподаватель) – 2 человека |
2 | Взаимосвязь индивидуально-личностных особенностей и стиля работы менеджера | |
3 | Компоненты профессионализма в деятельности менеджера | |
1 | Особенности управления персоналом в производственных корпорациях | (профессор) – 1 человек |
2 | Стратегическое управление человеческими ресурсами | |
3 | Создание системы корпоративного обучения в высокотехнологичных компаниях () | |
1 | Эмоциональное лидерство в организации () | (доцент) – 1 человек |
2 | Развитие ответственности лидерства в бизнесе |
