Пояснительная записка
На пятом году обучения детей необходимо продолжать проводить работу по развитию осанки, музыкального слуха, чувства ритма, координации движений и ориентации в пространстве, развивать творческое воображение. В связи с этим необходимо продолжать вводить упражнения, активно развивающие физические данные детей. Это разминка, подготавливающая мышцы ребенка к нагрузкам. Микро - и макрокоординацию помогают развивать отдельные танцевальные движения и танцевальные композиции.
Вот и примерная схема занятия с детьми старшего возраста: Поклон - приветствие - 1 минута; организационный момент - 3 мин; разминка - 5 минут; танцевальные движения-20 мин; поклон - прощание - 1 мин. Итого 30 минут.
Данная программа рассчитана на 1 год.
-2-
Цель и задачи
Цель: Воспитание у детей любви к танцу, удовлетворение физиологической потребности к движению, общению со сверстниками.
Задачи:
- В обучении: продолжение знакомства с разделами и ходом
занятия, терминологией.
- В развитии: развитие осанки, музыкального слуха, чувства
ритма, координации движений и ориентации в пространстве,
развитие творческого воображения, эмоциональной и волевой сфер, развитие коммуникативных навыков, формирование навыка держать свое тело в статике и динамике.
- В воспитании: психологическая и физическая подготовка (адаптация) детей к участию в жизни хореографического коллектива.
-3-
Предполагаемые результаты
В обучении: воспитанники должны запомнить своё обычное
место в зале, способны самостоятельно построить круг и двигаться по нему. Должны уметь: начинать движение после музыкального вступления; начинать прекращать движения одновременно с началом и окончанием музыкального эпизода; на слух различать темп музыки
( быстро-медленно) и изменять темп движения в зависимости то темпа музыки; самостоятельно принимать верное исходное положение «сидя», «лежа»; правильно исполнить элементы «полукольцо», « группировку»,
« жуки»; исполнять все программные движения при показе педагогом.
В развитии: свободно контактировать с педагогом, адекватно реагировать на его замечания или похвалу, любить быть в центре внимания на концертных выступлениях и открытых занятиях. Сформировать любовь к искусству танца.
В воспитании: легко общаться и браться за руки при построении в круг, по линии и по парам.
-4-
Календарно - тематический план
Наименование темы | Часы | |||
Всего | Теория | Практика | Сроки | |
| Введение в предмет | 2 | 1 | 1 | Сентябрь |
2.Разминка | 36 | 2 | 34 | В течении года |
3.Игры | 18 | 3 | 15 | В течении года |
4.Разучивание танцевальных движений | 36 | 6 | 30 | В течении года |
5.Показ перед зрителем | 6 | - | 6 | В течении года |
6.Итоговое занятие | 2 | 1 | 1 | Май |
Всего часов | 100 | 13 | 87 |
-5-
Содержание программы
Тема занятия | Кол-во часов | Дата проведения |
Введение в предмет. Инструкция по технике безопасности; | 2 | 21.09. 2017г |
Разминка. 1) Наклоны головы в стороны. Движение плечами вверх, вниз. Наклоны корпуса. 2) Маленькие приседания. Движение для развития пластики рук. | 10 | С 21.09.2017г-21.12.2017г |
Партнерская гимнастика. 1) Верное положение « сидя», «лежа». 2) Работа над натянутостью стопы. «Кошка - собака», «Жуки», « лягушка» | 10 | С 19.10.2017г- 21.12.2017г |
Танцевальные движения. 1) Разучивание движений к танцу. Музыкальное исполнение разученных элементов. 2) Соединение разученных танцевальных элементов в композицию. Подготовка к выступлению. | 10 | С 19.10.2017- 21.12.2017г |
Отчетный концерт. | 2 | 25.12.2017г. |
Разминка. 1) Повторение разминки изученной ранее. 2) Упражнение на развитие координации двумя руками. | 10 | 13.01.2018г - 27.03.2018г |
Игры. 1) « Граница», « Зеркало» 2) « День и ночь», « Узнай животное» | 5 | 14.01.2018г- 30.01.2018г |
Танцевальные движения. 1) Разучивание движений к танцу. Музыкальное исполнение разученных элементов. 2) Соединение разученных танцевальных элементов в композицию. Подготовка к выступлению. | 10 | 14.01.2018г- 30.01.2018г |
Отчетный концерт | 2 | 31.03.2018г |
-6-
Тема занятия | Кол-во часов | Дата проведения |
Разминка ( по кругу) 1) Марш, с высоким поднятием колена; 2) Круговые махи предплечьями «Пружинка» сзади, « замочек» сзади. | 10 | 3.04.2018г-26.05.2018г |
Партнерская гимнастика 1) Повторение изученного материала в первом и втором блоке; 2) « Велосипед» (сидя), « Лодочка» (качается); 3) Рисуем носком «колечко» (сидя). Упражнение для развития силы мышц спины. | 10 | 3.04.2018г - 22.05.2018г |
Игры «Зеркало»( по парам), « Лавата». | 5 | 3.04.2018г-24.04.2018г |
Танцевальные движения 1) Повторение изученного материала. Наклоны с махами руками по парам. Выпады на одну ногу в стороны. Соединение разученных движений с элементами партнерской гимнастики и разминки в единую танцевальную композицию. | 10 | 5.04.2018г-22.05.2018г |
Итоговое занятие 1) Обобщение пройденного материала. 2)Вопросы по танцевальной деятельности. | 2 | 25.05.2018г |
Отчетный концерт | 2 | 26.05.2018г |
Итого | 100 |
-7-
Условия реализации программы
1. Музыкальный зал;
2. Музыкальный центр с дисководом;
3. Сборники детских песен, классических, народных и современных произведений;
4. Костюмерная комната для хранения сценических костюмов;
5. Оборудование и инвентарь: мячи, гимнастические скакалки, гимнастические скамейки, коврики.
-8-
Список используемой литературы
1. збука хореографии - М.: Рольф 1999 год;
2. Музыка и движение. (Упражнение, игры и пляски для детей 5-6 лет). Из опыта работы музыкальных руководителей детских садов.- М.: Просвещение, 1983 г;
3. Воспитание детей на традициях русской культуры.- М.: Ц ГЛ, 2005 год;
4. Школа танцев для детей.
5. Волшебный мир танца.- М.: Просвещение, 1985 год.
-9-
