Тема «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»
http://www. solnet. ee/parents/log_51.html - дополнительный материал по теме "Домашние птицы"
Назови птиц.
-Как их можно назвать одним словом?
-Кто о них заботится?
-Как человек заботится о домашних птицах??
-Какую пользу приносят домашние птицы человеку?
-Как называются детеныши утки, курицы?
-Назови части птиц.
Задания
1. Подбери признаки (не менее трех признаков): петух (какой?) – …
2. Подбери действия (не менее трех действий): петух (что делает?) – …
3. Образуй признак
(от предметов): курица – куриный утка — … гусь — …
4. Назови детенышей:
утка – утенок, утята
гусь — … индюк — … курица — …
5. Назови ласково:
петух – петушок
курица — … цыпленок — … утенок — … клюв — …
крыло — … хвост — … перо — … яйцо — …
6. Один – много
(множественное число) индюшонок – индюшата курица — … цыпленок — … перо – … клюв — … крыло — … петух — … гусь — … утка — …
7. Есть – нет
(родительный падеж единственного числа): гусь – нет гуся индюшонок — … клюв — … перо – … крыло — … утка — …
8. Кто как голос подает: курица — … петух — … утка — … гусь — …
9. Подумай и ответь:
Гусь выше петуха. Кто выше? Кто ниже?
Сколько ног у двух кур. У кого ног больше – у курицы или у петуха? Кто лишний и почему? Утенок, гусенок, котенок, цыпленок. Перо, крыло, клюв, утка.
10.«Кто чем питается?» (усвоение категории творительного падежа. Полный ответ!)
Утка питается водорослями, травой, червяками
(петух, курица, гусь, индюк)
11. «Кто кем будет?» (закрепление названий птенцов + логическое мышление + творительный падеж ;
Гусенок будет... (гусем или гусыней).
(утенок, индюшонок, цыпленок)
12. «Договори и повтори» (употребление глаголов в единственном и множественном числе):
Гусь гогочЕТ, а гуси... гогочУТ
Курица кудахчЕТ, а куры... кудахчУТ
Индюк болбочЕТ, а индюки … болбочУТ.
Петух кукарекаЕТ, а петухи … кукарекаЮТ.
Утка крякаЕТ, а утки … крякаЮТ.
13. «Кто хозяин?» (употребление притяжательных прилагательных):
Гребешок у ПЕТУХА чей? – петушиный
(хвост, перья, крыло, бородка, характер)
Мясо у КУРИЦЫ чьё? – куриное
(яйца, голос, голова)
Лапы у УТКИ чьи? - утиные
(клюв, перо, лапа)
Клюв у ГУСЯ чей? - гусиный
(мясо, кожа, пух, перья)
Перо у ИНДЮКА чьё? - индюшиное
(клюв, голос, голова, яйца)
14. «Сосчитай» (согласование числительных с существительными в роде, числе и надеже):
Одна утка, две утки, пять уток.
(гусь, петух, курица, селезень, индюк, индюшка, утенок, гусенок, цыпленок, индюшонок)
15. «Обведи кружком домашних птиц»
16. «Соедини птиц – пап с их семьями».
17. Распечатайте. Разрежьте на карточки. Соберите семьи.
18. Составьте рассказ по картинке. Раскрасьте.
19. «Кто спрятался на картинке?» Назови домашних птиц. Обведи цветными карандашами.
20. «Куда полетит птичка?»
21. «Найди цыпленка, который вылупился из яйца и раскрась его.»
22. «Считай и называй»:
Таня пришла на птичий двор и увидела там много птиц. Соедини разноцветными линиями птиц одного вида с кружками соответствующего цвета. Помоги Тане сосчитать (запиши в кружки или обозначь количество точками) и назвать их.
23. Составь рассказ по картинкам.
Составь рассказ о домашней птице по образцу.
Посчитай и запиши, сколько яичек разбросано по курятнику:
