Круглый стол
для классных руководителей старшей школы
Присутствовало: 7 классных руководителей.
Цель: Обменятся опытом проведения классных часов в старшей школе.
Классные руководители рассказали о наиболее удачных формах проведения классных часов в своих классах по разной направленности.
Были представлены классные часы по следующим темам:
А. Изучение моральных и волевых качеств учащихся; формирование жизненно важных умений.
Б. Создание условий для становления и проявления индивидуальности обучающегося, его творческих способностей.
В. Обогащение обучающегося знаниями о природе, обществе, человеке.
Г. Формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.
Д. Профориентационный классный час, направленный на формирование у учащихся представления о способах выбора профессии.
В ходе проведения данных классных часов выявляется взаимосвязь уровня профессиональной компетентности и знаний о себе, своих способностях. Ребята учатся соотносить результаты тестирования с требованиями, выдвигаемыми той или иной профессией. Формируется способность правильно оценивать себя и свои возможности, уровень коммуникативных качеств.
Были представлены основные компоненты классного часа: целевой, содержательный, организационно - деятельный, оценочно-аналитический.
В ходе обмена опытом классные руководиклассов пришли к единому мнению. Для того чтобы классный час был интересен, ребятам можно назвать темы классных часов и предложить выбрать самим определенную тематику. Им даётся право участвовать в подготовке и проведении того классного часа, который чем-то более интересен. Группы, которые готовят классный час, анализируют с классным руководителем материалы, необходимые для его проведения. Результат классного часа очень часто во многом зависит от степени заинтересованности в нем самого классного руководителя.
Результат:
Классные руководители показали, что формы и технологии могут иметь множество вариантов в зависимости от поставленной цели, задач.
Классный час не должен проводиться в назидательном тоне, классный руководитель не должен подавлять инициативу учащихся в ходе классного часа, их желание высказать свою мнение, выступить с критикой.
