Рабочая программа дисциплины «Расчет и риск на финансовом рынке» (стр. 3 )

Тема 6. Финансовое посредничество и финансовые посредники

Понятие финансового посредничества. Роль финансового посредничества на финансовом рынке. Преимущества финансового посредничества Виды финансовых посредников. Функции финансовых посредников. Роль финансовых посредников на рынке. Операции финансовых посредников.

Тема 7. Деятельность банков на финансовых рынках

Понятие банка. Виды банков и их роль на финансовом рынке. Эмиссионные и неэмиссионные банки. Сущность центральных банков. Роль банков в инфраструктуре финансового рынка. Место центральных банков в системе финансового рынка. Сущность коммерческих банков. Роль банков в инфраструктуре финансового рынка. Основные  функции коммерческих  банков.  Кредитные и инвестиционные стратегии банков. Кредитная политика банков. Коммерческие банки и как эмитенты и инвесторы на РЦБ. Операции коммерческих банков с ценными бумагами. Формирование портфеля ценных бумаг. Доходность по ценным бумагам.

5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Перечень учебно-методического обеспечения:

1. Тематика курсовых работ;

2. Порядок написания курсовых работ;

3. Тестовые задания по дисциплине;

4 . Перечень вопросов для подготовки к экзамену.

Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины

Таблица 4

Наименование темы или раздела дисциплины (модуля)	Трудоемкость, час.	Список рекомендуемой литературы	Вопросы для самопроверки
Основная	Дополни-тельная
Тема 1. Инфраструктура финансового рынка и его составные элементы	11/7/10	№ 1,2	№ 6,7,9	1. Профессиональная инфраструктура финансового рынка. 2. Виды, сущность и особенности финансовых рынков.
Тема 2. Денежный рынок и его инструменты	11/9/12	№ 1,2,3	№ 7,10,11	1. Функции денежного рынка. 2. Объекты и субъекты денежного рынка.
Тема 3. Кредитный рынок, его сущность и значение	11/9/12	№ 4,5	№ 10,12, 13	1. Функции кредитного рынка. 2. Основные элементы кредитного рынка.
Тема 4. Валютный рынок и валютные операции	11/11/14	№ 4,5	№ 6,8,10	1. Сущность и классификация валют и валютного курса. 2. Валютная политика и валютное регулирование.
Тема 5. Рынок ценных бумаг, его функции и структура	11/10/10	№ 1,2,3,4,5	№ 7,11,13	1. Организационные основы деятельности фондовой биржи. 2. Организационные основы деятельности фондовой биржи.
Тема 6.Финансовое посредничество и финансовые посредники	9/12/12	№ 1,2,3,4,5	№ 8,9,10	1. Участники рынка ценных бумаг. 2. Система регулирования рынка ценных бумаг.
Тема 7. Деятельность банков на финансовых рынках	8/14/29	№ 1,2,3,4,5	№ 10,11, 12	1. Роль банков в функционировании  финансового рынка. 2. Кредитно-денежная политика банков.
Контроль	36/36/9
Итого по дисциплине	108

6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БРС

Таблица 5

Предмет(ы) оценивания	Объект (ы) оценивания	Показатели оценки
ОК-6: способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; ОК-13: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; ПК-1: способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; ПК-9: способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет; ПК-10: способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;	1. Владение понятийно-терминологическим аппаратом 2. Способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной Статистики	1. Активность на семинарских занятиях 2. Правильность обоснования решений 3.Количество и качество использованных источников Информации 4. Полнота собранной информации.
ОК-4: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем; ПК-5: способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы; ПК-6 – способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; ПК-13: способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.	1. Решение практических задач 3. Прогнозирование  и моделирование ситуаций 4. Формирование инвестиционных стратегий	1. Корректность, правильность и обоснованность произведенных расчетов.

6.1. Паспорт комплекта оценочных средств

Таблица 6

Предмет(ы) оценивания	Показатели и критерии оценки	Тип задания
ОК-6: способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	1. Активность на семинарских занятиях 2. Правильность обоснования решений 3.Количество и качество использованных источников Информации 4. Полнота собранной информации.	1. Устный опрос 2. Дискуссия
ОК-13: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	1. Активность на семинарских занятиях 2. Правильность обоснования решений 3.Количество и качество использованных источников Информации 4. Полнота собранной информации.	1. Устный опрос 2. Дискуссия
ПК-1: способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов	1. Активность на семинарских занятиях 2. Правильность обоснования решений 3.Количество и качество использованных источников Информации 4. Полнота собранной информации.	1. Устный опрос 2. Дискуссия
ПК-9: способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет	1. Активность на семинарских занятиях 2. Правильность обоснования решений 3.Количество и качество использованных источников Информации 4. Полнота собранной информации.	1. Устный опрос 2. Дискуссия
ПК-10: способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;	1. Активность на семинарских занятиях 2. Правильность обоснования решений 3.Количество и качество использованных источников Информации 4. Полнота собранной информации.	1. Устный опрос 2. Дискуссия
ОК-4: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем	1. Корректность, правильность и обоснованность произведенных расчетов.	1. Практическая работа 2. Решение задач
ПК-5: способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы	1. Корректность, правильность и обоснованность произведенных расчетов.	1. Практическая работа 2. Решение задач
ПК-6 – способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты	1. Корректность, правильность и обоснованность произведенных расчетов.	1. Практическая работа 2. Решение задач
ПК-13: способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий	1. Корректность, правильность и обоснованность произведенных расчетов.	1. Практическая работа 2. Решение задач

Успешность усвоения дисциплины характеризуется качественной оценкой на основе листа оценки сформированности компетенций, включающего совокупность критериев их освоения.