Поступление в школу — первое жизненное испытание
Перед таким важным событием, прежде всего, сами родители должны вести себя правильно. Тревожное, а порой даже неуравновешенное поведение родителей, бабушек и дедушек всегда отражается на ребенке. А у него и так сейчас в душе таится множество страхов перед неизвестной школой. При ребенке недопустимо обсуждать, насколько он умен и достаточно ли развит. Ни в коем случае нельзя говорить ему: «Ты у нас такой застенчивый, да и сообразительностью не блещешь! Сможешь ли хоть на один вопрос ответить?»
Не стоит бояться беседы с педагогом-психологом и тем более пугать им малыша, предрекая неудачу и вселяя в него неуверенность: «Вот ответишь неправильно, и не возьмут тебя в школу!» Ребенка нужно психологически подготовить к беседе с незнакомыми людьми и успокоить. Заранее расскажите, что его ждет при записи в школу, объясните, что с ним просто хотят познакомиться. Посоветуйте ему спокойно и четко отвечать на те вопросы, на которые он знает ответы, а если что-то ему непонятно и он не знает, как ответить, то так об этом и сказать. Учтите, что открытость и в хорошем смысле бойкость ребенка играют подчас большую роль, чем знания как таковые.
Отправляясь в школу, будьте готовы к тому, что малыш самостоятельно без Вашей помощи будет демонстрировать свои знания и умения, поскольку родителей, как правило, к беседе не допускают, они наблюдают со стороны. Длится такая встреча, как правило, 10-20 минут.
Типичный перечень вопросов и заданий
1. Определение представлений ребенка об окружающем мире
Сначала ребенку задают вопросы, которые позволяют определить его представления об окружающем мире и кругозор.
- Назови свою фамилию и имя.
- Сколько тебе лет?
- Где ты живешь? Назови свой домашний адрес.
- Как зовут твоих родителей, твоих бабушек и дедушек?
- Кем работают твои родители?
- Чем отличается зима от лета? и т. д.
Рекомендации родителям
Постоянно старайтесь обращать внимание ребенка на то, что он видит вокруг себя. Приучайте его рассказывать о своих впечатлениях. С помощью вопросов добивайтесь подробных и развернутых рассказов. Для развития связной речи научите ребенка давать полный ответ на поставленные вопросы. Так, во время собеседования на вопрос «Как зовут твою маму?» ребенок должен дать ответ «Маму зовут Ольга Николаевна», а не «Оля», а на вопрос «Кем работает твой папа?» ответить не «Папа работает на работе», а, к примеру, «Папа работает врачом».
2. Определение уровня готовности к обучению грамоте
- Знаешь ли ты буквы?
- Умеешь ли ты читать? Прочитай, что написано на карточках?
- Напиши печатными буквами слово (мама, папа, лес, кот, рука, стол)
- Расскажи, что изображено на картинке (ребенку предлагается сюжетная картинка).
Рекомендации родителям
Учите ребенка обращать внимание на то, как звучат слова, объясняйте их значение, обращайте внимание на то, что у многих слов есть синонимы и антонимы. Разучивайте с ним стихи, скороговорки, учите разгадывать загадки. Просите его пересказывать прочитанные ему рассказы, сказки, просмотренные фильмы и мультфильмы. Чем лучше у ребенка будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее он овладеет чтением и письмом.
3. Определение уровня готовности к обучению математике
Для выяснения временных и пространственных представлений, а также начальных знаний математики ребенку могут задать следующие вопросы и попросить выполнить такие задания:
- Покажи правую руку.
- Что находится слева от тебя?
- Какой из этих предметов лежит посередине? Какой – наверху? Что лежит внизу?
- Пересчитай пальцы на руках. На какой руке больше?
- Продолжи счет 1,2,3…
- Посчитай от 2 до 8, от 9 до 4.
- Что больше 7 или 4, 2 или 5.
На ветке сидело 5 птичек. 3 птички улетели. Сколько птичек осталось сидеть на ветке?
В парке посадили 3 березки и столько же елок. Сколько деревьев посадили?
Рекомендации родителям
Учите ребенка сравнивать различные предметы и явления и находить, что в них общего и чем они отличаются. На прогулках и при выполнении повседневных дел несложно научить детей считать и решать простейшие задачи, складывая и вычитая камешки, шишки, столовые приборы, полотенца и т. п. Между делом незаметно малыш постигает такие понятия, как «больше» - «меньше», «выше» - «ниже», «дальше - ближе» и т. д. Хороший повод потренироваться в счете - поход в магазин. Познакомиться с основами геометрии помогают, к примеру, занятия аппликацией, во время которых можно наглядно показать, как отдельные геометрические фигуры, так и деление их на части, сложение из них новых фигур.
4. Определение степени развития мелкой моторики
Ребенка могут попросить нарисовать человека, какую-либо геометрическую фигуру, выполнить графический диктант. При этом он должен от отмеченной точки на листе в клетку проводить линии, выполняя задания: одна клеточка вправо, две клеточки вниз, одна клеточка влево и т. п.
Рекомендации родителям
Уделяйте большое внимание занятиям, развивающим и укрепляющим мелкие мышцы рук: лепке, рисованию, работе с ножницами, играм с конструкторами и мозаиками различного типа. Они способствуют развитию мышления ребенка и в дальнейшем формированию у него хорошего почерка. С этой же целью полезно использовать и подручные средства: можно отделять горох от фасоли, сортировать пуговицы, нанизывать бусы, развязывать узелки, застегивать и расстегивать пуговицы.
4. Определение отношения к школе
- Ты ходишь в детский сад?
- Что тебе нравится в садике? А что не нравится?
- Чем ты любишь заниматься больше всего?
- Ты хочешь учиться в школе?
- Зачем надо учиться?
- Тебе понравилась наша школа?
Рекомендации родителям
Очень важно прививать ребенку «вкус» к учебе и поддерживать желание идти в школу. Ему надо рассказывать не только и не столько о внешних атрибутах школьной жизни, сколько о том, чему он там научится и как это может ему пригодиться в жизни.
Поведение ребенка в совокупности с ответами на вопросы и выполненными заданиями позволяют педагогам сделать вывод о степени подготовленности малыша к обучению в школе и дать соответствующие рекомендации родителям.
Важный совет:
Не стоит специально «натаскивать» ребенка перед беседой с педагогом-психологом. Опытный педагог-психолог без труда определит истинный психический и умственный потенциал ребенка.
Но прежде чем отправиться в школу, ничто не мешает вам провести своеобразную «репетицию». Для этого между делом в непринужденной обстановке время от времени задавайте ребенку те или иные вопросы из приведенных выше.
Задавая подобные «контрольные» вопросы, не упоминайте, что таким образом вы проверяете его знания и способности, и что об этом же его могут спросить в школе. При этом четко формулируйте вопросы, давайте время для их обдумывания, чаще хвалите ребенка, не ругайте его, если он не смог ответить или дал неправильный ответ. Нужно доброжелательно и тактично исправить его ответ.
Это экзамен для родителей.
Школьное обучение выявляет, насколько успешными были усилия родственников малыша в качестве воспитателей и дает им своеобразную оценку.
Если родители считали своей главной задачей накормить и одеть ребенка, если основным воспитателем малыша был телевизор, любимыми игрушками — компьютер и игровая приставка, то пройти испытание первым классом ему будет трудновато.
Если же с ребенком с рождения много разговаривали, читали ему книги, терпеливо отвечали на бесконечные «почему», ходили в театры и музеи, то ответить на вопросы и выполнить задания во время беседы с педагогом-психологом ему будет несложно и даже приятно. Ведь любой ребенок обычно с удовольствием делится своими знаниями и показывает свои умения.
Удачи вам!
