ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ БЕЛОРУССКОГО И РОССИЙСКОГО БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ
Храбан Галина Семеновна
Белорусский национальный технический университет, Республика Беларусь
*****@***ru
ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет
имени Козьмы Минина» (Мининский университет), Россия
keo. *****@***ru
Любому бизнесмену, будь то начинающий индивидуальный предприниматель или топ-менеджер крупного промышленного холдинга или банка требуется качественное экономическое, финансовое и управленческое образование. Как правило, такие комплексные знания можно получить сегодня по любой из экономических специальностей, с акцентом, естественно, на определенную отрасль или сферу бизнеса. Задачи, стоящие сегодня перед бизнесом, достаточно масштабные, и требуют от специалистов учета множества факторов, особенно с учетом глобализации, международной интеграции и взаимозависимости товарно-сырьевых, финансовых и других рынков.
Бизнес-образование сегодня стало рыночным продуктом и является одновременно и потребителем и производителем бизнес-специалистов. Такая двойственность бизнес-образования объясняет сложность организации и реализации образовательного процесса, который должен соответствовать современным научно-методическим принципам его построения, отражать особенности и состояние отечественного рынка, учитывать степень его развития и тенденции с учетом международного производства и потребления, ориентироваться на общемировую конъюнктуру. В виду сказанного особенно актуальным является необходимость изучения опыта не только организации и ведения самого бизнеса, но и зарубежного опыта бизнес-образования. Наверное, не лишним будет сослаться на достижения Китая в этом отношении, который и в этой области также добился впечатляющих достижений. Достаточно отметить, что китайское бизнес-образование уже давно приобрело популярность на западно-европейском рынке, и дело не только в том, что оно почти в два раза дешевле американского, и в полтора - европейского.
Как и многие другие отрасли, бизнес-образование в Китае стремительно развивается и становится все более привлекательным для европейцев. Немногим более 20 лет назад (в 1991 году) в Китае насчитывалось лишь 9 программ МВА, а сегодня их насчитывается уже 95, при этом две бизнес-школы - Hong Kong University of Science and Technology Business School и CEIBS – еще в 2011 году вошли в рейтинг лучших бизнес-школ мира по версии Financial Times. Стремительное развитие китайской экономики потребовало освоения зарубежных рынков сбыта, что уже и произошло в достаточной степени. Очевидно, что стратегия Китая на продвижение своей продукции на зарубежные рынки оказалась правильной и может быть весьма поучительной и для нас. В чем же секрет очередного китайского достижения?
По нашему мнению, основной причиной этого успеха является правильно выбранная ценовая стратегия китайского бизнес-образования. Стоимость обучения в бизнес-школах Китая варьируется сегодня от 4 до 27 тысяч долларов. Средняя стоимость – примерно 8 тысяч долларов, а с учетом расходов на проживание и питание - около 16–30 тысяч долларов в год. Делая его доступным для европейцев, Китай привлекает максимальное внимание желающих овладеть особенностями ведения бизнеса европейцев с китайскими предпринимателями непосредственно на месте, изучив его, что называется, «вживую», а не понаслышке или по прочитанному в литературе.
Вторая причина китайского успеха в бизнес-образовании, на наш взгляд, в богатой культуре Китая, которая интересна каждому европейцу и американцу, и именно возможность совместить культурно-образовательную поездку в далекий Китай с бизнес-образованием весьма привлекает практичных европейцев и американцев. Привлекает их и китайский менталитет, трудолюбие, мировое лидерство в экономике, вековые традиции, богатейшая история и жизненная философия.
Стратегически правильным можно назвать и общую международную политику Китая в сфере образования, которая направлена на открытость и доступность рынка образовательных услуг и международного сотрудничества в этой сфере. Направление китайских студентов на обучение в европейские бизнес-школы и университеты также способствует в конечном итоге продвижению китайской продукции на рынки других стран, поскольку китайские студенты также на местах обучаются особенностям ведения национального бизнеса. Учитывая двухстороннюю направленность рыночных потоков, перспектива открытия бизнеса на привлекательном рынке Китая, наряду с китайским бизнесом в Европе, бизнес-образование в Китае обречено на дальнейший успех.
А какая же сложилась ситуация на белорусском рынке образовательных услуг для китайских студентов? Прежде всего, отметим хорошую положительную динамику численности студентов из Китая. В 2007 году в Республике Беларусь обучалось немногим более 1000 молодых людей из Китайской Народной Республики, а в настоящее время их насчитывается более 2000. Увеличение численности китайских студентов в 2 раза за 7 последних лет – довольно неплохой темп роста.
Видится несколько причин привлекательности отечественного бизнес-образования для китайской молодежи. Прежде всего, это ценовая доступность. Стоимость обучения в белорусских учреждениях высшего образования для китайских студентов обходится примерно в 2000 долларов в год, а обучение на подготовительном отделении до поступления в УВО – 1600 долларов. Привлекательным является и политическая стабильность в стране, толерантность и менталитет белорусов, и близость европейских границ с возможностью посетить Европу в период получения образования, и даже возможность совмещения небольшого бизнеса обучением.
В Российской Федерации в настоящее время обучается около 15 тысяч студентов, а в странах Запада – около 260 тысяч. Стоимость обучения для китайских студентов в российских УВО составляет 10-17 тысяч долларов. Несмотря на несколько большую стоимость обучения в России, многих молодых людей из Китая привлекает непосредственная географическая близость с Россией и перспектива ведения совместного бизнеса или открытия самостоятельного бизнеса на Дальнем востоке и в Сибири России.
Впечатляет рост темпов обучающихся молодых людей из Китая в США: за период с 2002 по 2014 год их увеличилось в 500 раз (с 60 человек до 30 тысяч), что, видимо, связано с желанием китайцев всесторонне изучить основного экономического конкурента.
Проведенный анализ позволяет сделать вывод о привлекательности белорусского бизнес-образования для китайских студентов, в силу чего требуется постоянный мониторинг рынка образовательных услуг и своевременная корректировка национальной образовательной стратегии для повышения конкурентоспособности белорусского образования и сохранения его привлекательности.
Литература
Сейчас в белорусских университетах учится около двух тысяч студентов из Китая. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. /daily/24573/744783 Китайские студенты в России: Какие они? Сколько их? [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://studynote. ru/studgid/study-abroad/kitajskie-studenty-v-rossii/ Китайская образовательная миграция в России. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. synologia. ru В 500 раз выросло число китайских студентов в США. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. pravda. ru/news/world/northamerica/usacanada/06-09-2014/1225062-kitay-0/