Лексическая тема

«Рыбы. Водоёмы»

Игра «Один – много».

Склонение существительных множественного числа в именительном и родительном падежах.

Река – реки – много рек. Озеро – озёра – много озёр. Щука – щуки – много щук. Лещ – лещи – много лещей.

Слова: водоём, рыба, икринка, малёк, чешуя, карась, карп, сом, акула, судак, лягушка, черепаха и т. д.

Игра «Раздели слово на слоги».

Совершенствование слоговой структуры слов.

  Слова: сом, вобла, карась, лещ, судак, щука, сазан, белуга, стерлядь, линь, окунь, жерех.

Игра «Назови слово».

Назвать рыбу, в названии которой есть звук р, л, с, з, щ. Определить место звука в слове.

Игра «Кто лишний?»

Развитие психических процессов.

Муха, жук, карп, кузнечик.

Акула, кит, щука, дельфин.

Сом, лягушка, вобла, карась.



Физминутка «На дне».

Улитки ползут, свои домики везут.

Передвигаются по кругу в полуприсядь, сложив руки за спиной.

Рогами шевелят, на рыбок глядят.

Делают «рожки» из пальчиков, ритмично наклоняют голову влево-вправо.

Рыбки плывут, плавниками гребут.

Передвигаются по кругу, делая гребковые движения руками.

Влево, вправо, поворот, а потом наоборот.

Выполняют повороты туловища влево, вправо и наоборот.

Стих.

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы хотим тебя поймать!

Рыбка спинку изогнула,

Крошки хлебные взяла,

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла!

Речка и рыбка.

1.Речка – волнистое, плавное движение расслабленных кистей рук.

2.Рыбка. Исходное положение. Выпрямленные ладони прижаты друг к другу. Пальцы направлены в сторону «от себя».

Поворачивать сомкнутые ладони вправо и влево, имитируя движения рыбки хвостиком.

Рыбка – малютка по речке плывёт,

Рыбка – малютка хвостиком бьёт.