Организация ученического самоуправления «СОШ № 19»

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ «СОШ № 19»

Современное общество требует, чтобы молодые люди имели активную жизненную позицию, умели отстаивать ее, быть творчески активными, инициативными, самостоятельными.

Развитие самоуправления является актуальной социально-педагогической задачей. Только ученическое самоуправление может дать ученику самостоятельное правильное поведение.

Участие в управлении школой – это способ обучения демократии, подготовки их к жизни.

Сегодня рождение детских объединений – это уже не новость. А несколько лет назад в школах каждый классный коллектив жил сам по себе, ничто не объединяло ребят, не было общих интересных дел, не было самоуправления. Жить стало скучно, неинтересно, одиноко. Возник вопрос: «Как сделать школьную жизнь интересней? Как объединить ребят и вовлечь их в совместную деятельность?» Началась работа по созданию детской организации.

Так в 2000 году на базе нашей школы было создано детское общественное объединение учащихся 1-11 классов «СМиСС» («Сами Мыслим и Строим Сами»), которое является добровольным, самоуправляемым объединением, призванным активно содействовать становлению сплоченного коллектива, формированию у каждого ребенка сознательного отношения к своим правам и обязанностям; стремится сделать жизнь вокруг себя лучше, интереснее, справедливее. В состав «СМиСС» входят  объединения учащихся среднего звена «Город  дружных» и младшего звена «Светлячок»

Разработан Устав, законы, символика, девиз, программа деятельности и  поставлены задачи:

1) воспитание гражданственности и патриотизма;

2) воспитание сильной нравственной личности;

3) развитие активной жизненной позиции, самостоятельности, инициативы;

4) социализация и формирование здорового образа жизни;

5) повышение интеллектуального уровня и творческого потенциала учащихся.

Основные направления в деятельности:

- лидерское;

- краеведческое;

- гражданско - патриотическое;

- экологическое;

- творческо - досуговое;

- физкультурно - спортивное;

- интеллектуальное;

- трудовое.

Детско-юношеское школьное объединение «Сами Мыслим и Строим Сами» - это один из блоков учебно-воспитательной системы школы. В основе ДШО «СМиСС» - самовыражение, самореализация, самостоятельность, самоуправление, самопознание, т. е. все делаем сами.

Руководящим органом является Совет активных старшеклассников, руководит объединением президент, который избирается на общем собрании. В Совет входят премьер министр  и министры: образования, рекламы и печати, физкультуры и спорта, правопорядка, краеведения, культуры, экономики и финансов.

Заседания Совета проводятся два раза в месяц, на них подводятся итоги работы, анализируется деятельность детского объединения, намечается дальнейший план действий, что способствует развитию самостоятельности. Представители Совета активных старшеклассников не только руководят работой всего объединения, но и принимают участие в заседаниях Совета школы, педагогических советах, методических объединениях классных руководителей, родительских конференциях. Совет школы объединяет представителей ученического, учительского коллективов и родителей. На Совет ребята выносят свои предложения и замечания по организации жизнедеятельности школы, отстаивают их, благодаря этому у них вырабатывается активная жизненная позиция. Кроме этого члены Совета старшеклассников должны быть примером для других, быть требовательными к себе, прежде чем спросить с кого-то. Работа в органах школьного самоуправления развивает коммуникативные, организаторские навыки и умения. Выполнение поручений развивает чувство ответственности.

В течение года мы проводим очень много мероприятий разной направленности, некоторые из них стали уже нашей доброй традицией: Осенний бал, День Дублера, встреча с выпускниками, фестиваль патриотической песни, «Самый классный класс» - конкурс визиток,  военно – спортивная зимняя игра «Зарница», операция «Чистый двор», проведение Дня здоровья, организация соревнований по мини-футболу и волейболу, турнир по баскетболу имени ,  конкурсы, мероприятия в рамках месячника «Служу Отечеству», проведение конкурсов в рамках дня «За здоровый быт и трезвые традиции», проведение «Смотра строя и песни», проведение акций «Посади дерево», «Посылка солдату», «Подарок ветерану», «День рождения бронепоезда «Илья Муромец»», организация митинга у бронепоезда «Илья Муромец», «Вахта памяти» и т. д.

Девиз нашего объединения: «Если не мы, то кто, если не сейчас, то когда?

Вся наша жизнь отражается в школьной газете «Школьник».

Самое высокое творчество – раскрытие и реализация каждым учеником своих потенциальных возможностей. Помочь детям и подросткам разобраться в сложных реалиях сегодняшнего дня, стать интересными, независимыми в суждениях собеседниками, научить их культуре общения, умению дискуссировать, влиять на людей и склонять их к своей точке зрения, может и должна детская организация. Социально благополучный человек не просто хочет жить, а жить жизнью, наполненной глубоким смыслом. Труд и творчество - самые верные ориентиры в решении данной проблемы. Взаимосвязь труда и творчества - наиболее верный путь наполнения жизни человека достойным его жизненным смыслом, жизненным содержанием.

В условиях гуманизации нашего общества на первый план закономерно выходит человек со всеми его устремлениями, желанием самореализоваться, ощутить себя полноценным гражданином своей страны. Для самоутверждения юной личности необходимо предоставление возможности конкретному ребенку свободно высказывать и утверждать свои взгляды, отстаивать свои интересы, обращаться к общественному мнению.

Мы можем видеть следующие результаты своей работы:

- дети стали активно включаться в жизнь школы;

-увеличилось количество активных ребят, которые обладают прекрасными организаторскими качествами, выдвигают идеи и воплощают их в жизнь;

- расширилось поле нашей деятельности: стали сотрудничать с другими детскими организациями, обмениваться опытом.

При вступлении в объединение ребята произносят клятву. Отличительный знак объединения – галстук розово-персикового цвета.

В нашей организации уютно каждому, как в семье, каждого уважают, ценят, независимо от успехов, просто за то, что он – человек. О каждом заботятся настолько, что он становится интересен себе и другим. Детская организация объединяет всех в единое братство.