A

Я умею ставить перед собой цели и стараюсь их достигать

  5  4  3  2  1  0  - 1  - 2  - 3  - 4  - 5

Мне трудно ставить перед собой цели и их достигать

B

Я знаю, что могу выполнить любую поставленную задачу

  5  4  3  2  1  0  - 1  - 2  - 3  - 4  - 5

Я не могу сам выполнить поставленную задачу. Мне нужна помощь.

C

Я всегда знаю, какие задания мне интересны, а какие нет.

  5  4  3  2  1  0  - 1  - 2  - 3  - 4  - 5

Я  безоговорочно выполняю на занятии все задания, которые мне дает педагог.

D

Мне больше нравится работать самому (индивидуально)

  5  4  3  2  1  0  - 1  - 2  - 3  - 4  - 5

Мне нравится работать в группе с другими детьми и общаться с ними.

E

Я могу рассказать о своем увлечении, о своих работах и о своих достижения

  5  4  3  2  1  0  - 1  - 2  - 3  - 4  - 5

Я не могу (стесняюсь) рассказывать о своих достижения, работах, увлечениях

F

Я могу признавать свои победы и свои поражения. Спокойно реагирую на замечания взрослого.

  5  4  3  2  1  0  - 1  - 2  - 3  - 4  - 5

Я не умею признавать свои ошибки. Мои работы всегда лучше всех. Болезненно реагирую на замечания взрослого.

G

Если я считаю, что я прав. Я всегда отстаиваю своё мнение.

  5  4  3  2  1  0  - 1  - 2  - 3  - 4  - 5

Я не умею отстаивать свое мнение. Я чаще прислушиваюсь к мнению других.

H

Я могу оценить работу других детей на занятии и работу педагога.

  5  4  3  2  1  0  - 1  - 2  - 3  - 4  - 5

Я затрудняюсь дать правильную оценку работе детей и педагога.

I

Я быстро включаюсь в любую предложенную педагогом работу.

  5  4  3  2  1  0  - 1  - 2  - 3  - 4  - 5

Мне сложно быстро реагировать на новые предложения.

J

Я знаю, что мне нужно делать для того чтобы добиться каких - либо результатов.

  5  4  3  2  1  0  - 1  - 2  - 3  - 4  - 5

Я не всегда знаю, что мне нужно, чего хочу добиться.