«Стратегия. Выбор. Образование. Инициатива»

«Свои в будущем» программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей при муниципальном автономном учреждении дополнительного образования «Федоровский центр дополнительного образования»

«СВОИ в будущем»

программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей

при муниципальном автономном учреждении

дополнительного образования

«Федоровский центр дополнительного образования»

Сургутский район

п. г.т. Фёдоровский

2017 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Работа будущего – это мир сложный, наполненный гибкими решениями, он настраивает нас на постоянную готовность к переменам. Для того, чтобы справляться с этой задачей, потребуется системное мышление – умение быстро понимать как устроены сложные процессы, организации или механизмы. Системное мышление, межотраслевая коммуникация, управление проектами, клиентоориентированность, работа с людьми, работа в условиях неопределенности, навыки художественного творчества – эти и другие надпредметные компетенции («надпрофессиональные» навыки) являются ключевыми для профессионала в будущем.

Будущее любого человека, как известно, связано с его профессией. Какую профессию выбрать? Сегодня для ответа на этот вопрос просто необходим свежий взгляд. Лучшие эксперты страны считают, что к 2020 году многие популярные профессии уйдут в прошлое, потеряют актуальность. Возникают инновационные технологии, требующие абсолютно новых профессий. Поэтому уже сегодня нам нужно готовиться к предстоящим изменениям. Игровые технологии – это эффективный образовательный инструмент, с помощью которого можно подготовить школьников к грядущим изменениям на рынке труда. Инструментом для знакомства с новыми профессиями будет Атлас новых профессий, разработанный Агентством стратегических инициатив.

В ходе реализации программы «СВОИ в будущем» (СВОИ – можно понимать и как «освоившиеся», знакомые с будущим) воспитанникам предстоит не только познакомиться с новыми профессиями, которые появятся уже через 10-15 лет, например, проектировщик домашних роботов, архитектор информационных систем, режиссёр индивидуальных туров, экопроповедник, менеджер космотуризма, сетевой врач, о которых рассказано в Атласе, но и проявить имеющиеся компетенции, определить возможные пути своего дальнейшего развития.

Знакомство с миром профессий недалекого будущего с помощью игровых технологий способствует правильному пониманию дальнейшего выбора жизненного пути и создает предпосылки к формированию мотивации выбора в сфере профессий будущего.

Программа «СВОИ в будущем» предназначена для детей 6-17 лет. Реализация программы предусматривает проведение мероприятий по двум возрастным категориям: 6-9 лет, 10-17 лет.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: создание предпосылок к формированию мотивации выбора профориентационной траектории в сфере профессий будущего.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

• знакомство в игровой форме с профессиями будущего на основе Атласа новых профессий;

• развитие межпредметных компетенций и «надпрофессиональных» навыков (системного и критического мышления, креативности, социального интеллекта, умение работать в команде);

• создание экспресс - проекта, который в творческой форме представляет одну из профессий будущего;

создание информационной среды для реализации задач предпрофильной подготовки, способствующей формированию базовых компетенций (soft skills – социальные компетенции) учащихся, необходимых в современной профессиональной деятельности;

• развитие командной сплоченности, коммуникативной компетентности.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Образовательные результаты:

-познакомить с профессиями будущего на основе Атласа новых профессий.

Предметные результаты:

-сформировать  умение подбирать средства и материалы для реализации проектов и творческих замыслов.

Компетентностные результаты:

- развить межпредметные компетенции и «надпрофессиональные» навыки (системного и критического мышления, креативности, социального интеллекта, умение работать в команде);

- выработать командную сплоченность, коммуникативную компетентность.

Общий срок реализации исходной программы (количество дней)	21 день
Возраст воспитанников	Программа  рассчитана на 2 возрастные категории: 6-9 лет, 10-17 лет
Количество воспитанников лагеря	150 человек
Общее количество часов	126

ФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ

Презентация и защита экспресс – проекта каждым отрядом. Построенный участниками объект (оригинальное название и форму придумывает каждый отряд) должен представлять одну из профессий будущего (в соответствии с «Атласом новых профессий»).

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ФОРМАТЫ

Ролевая игра.

Имитационная игра.

Конкурсы.

Соревнования.

Проектная работа.

Исследовательская работа.

Практикум по моделированию и конструированию.

Панорама.

Кейс.

Квест.

КВИЗ.

ТЕХНИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА

Компьютерный класс, тренажёр сердечно – легочной реанимации «Максим», медицинский инструментарий  (тонометры, микроскоп, ростомер, весы, электронная регистратура, перевязочный материал), электронный конструктор «Знаток» и «Моя электронная лаборатория», конструктор «ПервоРоботNXT».

ПРОГРАММА СОСТОИТ ИЗ ТРЁХ МОДУЛЕЙ

1) Преамбула (1-3 день).

2) Знакомство с новыми профессиями (4-18 день).

3) Проектно-творческая часть (19-21 день).

Модуль 1 «Преамбула»

Образовательная задача:  приобретение воспитанниками лагеря первичного представления о сферах профессиональной деятельности «Атласа новых профессий».

Содержание модуля

В данном модуле в игровой форме идёт погружение в образовательную программу. Воспитанники отправляются в путешествие в будущее. Какое оно? Что нас ждет? Кем будут работать люди? Какие профессии возникнут или исчезнут? Знакомство с «Атласом новых профессий» поможет заглянуть в недалекое будущее, когда появятся такие профессии, как, например, биоэтик, медиаполицейский, консультант по продуктивности. Это – то, что необходимо уже сегодня. Какую профессию выбрать? С этим нам поможет разобраться Атлас новых профессий, созданный при поддержке Агентства стратегических инициатив и Московской школы управления СКОЛКОВО. Каждый отряд сделает свой выбор, примет свое неповторимое решение. Какое? Узнаем в процессе смены!

Попасть в будущее через время и пространство воспитанникам поможет некий таинственный объект. Чтобы его построить, им придется стать сплоченной командой. Для начала необходимо проверить свою готовность и пройти настоящие испытания в тренировочном полёте. Без этого в будущее не попасть! Только когда ребята получат необходимый опыт, и смогут построить невиданный никем ранее аппарат для перемещения через время и пространство. Воспитанников ждут неожиданные, увлекательные, и невероятные приключения на Земле, в Космосе и в будущем. Их проводником будет Атлас новых профессий, который даст первичное представления о сферах профессиональной деятельности будущего.

Планируемые мероприятия в рамках модуля

1. Игра по станциям «Экскурсия по Атласу».

2. Конкурс рисунков «Профессии будущего».

3. «Тренировочный полёт» (игры на сплочение, на командную работу, спортивные эстафеты»).

Образовательный продукт: представление отрядами визитной карточки, заинтересовавшего раздела Атласа.

Модуль 2 «Знакомство с новыми профессиями»

Образовательная задача: на основе знакомства воспитанников лагеря с профессиями конкретных разделов «Атласа новых профессий» такими  как «Космос», «Медицина», «ИТ-сектор», «Робототехника и машиностроение», «Образование», «Туризм и гостеприимство» выработать своё представление о профессиях будущего.

Образовательный продукт: изготовление каждым отрядом словаря – памятки «Профессии будущего» по одному из изученных разделов «Атласа новых профессий».

Содержание модуля

       В данном модуле обязательным является знакомство с профессиями конкретных разделов Атласа: «Космос», «Медицина, «ИТ-сектор», «Робототехника и машиностроение», «Образование», «Туризм и гостеприимство».

Планируемые мероприятия в рамках модуля

1.Раздел «Космос». Профессия «Менеджер космотуризма».

Мероприятия для младшего школьного возраста: вернисаж рисунков «Планета будущего», соревнования среди радиоуправляемых  игрушечных машин «РобоКар».

Мероприятия для среднего и старшего возраста: турнир по лазертагу, турнир по Арчери Тагу.

2.Раздел «Туризм и гостеприимство». Профессия «Режиссёр индивидуальных туров».

Мероприятия для младшего школьного возраста: экспресс – представление «Экскурсия по лагерю», селфи-марафон «А вы знаете, что…», игра – путешествие «Режиссёр своего отдыха!»

Мероприятия для среднего и старшего возраста: фотокросс «Сделай посёлок заметнее!», мини-проект «Туристический маршрут» (в формате брошюры, презентации, видеоролика), работа интернет – кафе.

3.Раздел «ИТ-сектор». Профессия «Архитектор информационных систем».

Мероприятия для младшего школьного возраста: создание эскизов для оформления мини-сайта туристических маршрутов.

Мероприятия для среднего и старшего возраста: разработка и создание мини-сайта по разработанным индивидуальным маршрутам.

4. Раздел «Образование». Профессия «Экопроповедник».

Мероприятия для младшего школьного возраста: цикл мероприятий экологической направленности «Экологическая мозаика» (конкурс поделок из природного материала «И вечная природы красота», экоурок «Хранители воды», спортивная эстафета «Солнце, воздух и вода – наша жизнь!»), экскурсия в Цех по очистке окружающей среды НГДУ «Комсомольскнефть», экскурсия в Русскинское лесничество.

Мероприятия для среднего и старшего возраста: экологический квест «ЭкоЗОЖФедоровка. ru», экскурсия в Цех по очистке окружающей среды НГДУ «Комсомольскнефть», экскурсия в Русскинское лесничество, экологический субботник «Сохраним природу».

5. Раздел «Медицина». Профессия «Сетевой врач».

Мероприятия для младшего школьного возраста: игра по станциям «Путешествие по дорогам здоровья», игровая программа «К нам приехал Витамин», игра – квест «Безопасный город».

Мероприятия для среднего и старшего возраста: кейс «Помоги себе выжить», спортивная игра «Спорт-это жизнь, это радость, здоровье!», игра – квест «Безопасный город».

6. Раздел «Робототехника и машиностроение». Профессия «Проектировщик домашних роботов»

Мероприятия для младшего школьного возраста: видео-круиз «Интересное о роботах», работа секций «Электронная автоматика» и «Робототехника», конкурс рисунков – эскизов роботов «Мой помощник».

Мероприятия для среднего и старшего возраста: КВИЗ «Интересное о роботах», конкурс создания моделей роботов «Мой помощник», мастер-класс «Нанотехнологии: 3-D принтер» на базе МБОУ «Федоровская СОШ №1.

Модуль 3 «Проектно – творческая часть»

Образовательная задача:  формирование компетенции, позволяющих проектировать и адаптировать новые продукты, проводить маркетинг.

Образовательный продукт: презентация и защита экспресс – проекта каждым отрядом в формате панорамы.

Содержание модуля

В заключительном модуле программы каждый отряд выбирает одну из новых профессий и создаёт её в форме объекта.  Профессию можно выбрать из словарика или из Атласа новых профессий или придумать свою, о которой еще никто не слышал.

Каждая часть средства передвижения должна обозначать одну из особенностей выбранной профессии. Например, название – на корпусе. На других элементах – качества, надпрофессиональные навыки, которые нужны для этой профессии. Проявив креативность, творческие способности необходимо сочинить слоган (стих, синквейн) посвященный этой профессии и объясняющий, почему команда выбрала именно её.

Смена заканчивается презентацией, построенного воспитанниками объекта, представляющего одну из профессий будущего.

Характеристика педагогического состава, реализующего программу

       

В реализации программы участвуют:

- педагог-организатор;

- педагог-психолог;

- педагоги дополнительного образования;

- вожатые (учащиеся 9-11- классов);

- работники МАУК КДЦ «Премьер»;

- работники МУ «ФСОЦ»;

- работники ОБОН МАУК КДЦ «Премьер»;

- музейные работники - (музей им. , музей «Старый Сургут»);

- работники МЧС;

- НГДУ «Комсомольскнефть»,

- Русскинское территориальное лесничество,

- МКУ «Резерв»,

-БУ ХМАО-Югры «Федоровская городская больница»,

-ИП ,

-МБОУ «Федоровская СОШ № 1»,

-родители воспитанников лагеря.

Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией центра. На каждом отряде работают два педагога и двое вожатых. Все остальные участники образовательного процесса проводят работу с воспитанниками лагеря по общелагерному плану на смену. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана работы, организацию детей для проведения отрядных и лагерных мероприятий. Вожатые занимаются организацией, подготовкой мероприятий.

Список литературы

«Время наших действий». Выпуск №1-Нижний Новгород, технологии-НН», 2014 г. Стр.55-64. «Атлас новых профессий», АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов», Московская школа управления «СКОЛКОВО», Вторая редакция, Москва, 2015 год «Кейс вожатого детского оздоровительного лагеря». Методическое пособие.- М.:УЦ» Перспектива», 2013 г.2, стр.86-91. «Лето на «отлично»!» Сборник нормативно – правовых, информационных и методических материалов. Новосибирск, Изд. МКУ ГКЦ «Соло», 2015 г.- стр.10 – 25; 45.49 – 59. «Планирование работы в летнем оздоровительном лагере». Методическое пособие. Серия «Управление в образовании», «Белый ветер», 2014 г. стр.20-78.

Интернет – ресурсы

Atlas100.ru

school. skolkovo. ru 

http://www. vozhatiy. ru 

http://www. openclass. ru/knowledgedbs/40773