1. Построить письменно, петь и играть кадансовые обороты в мажорах и минорах до 5 бемолей:
S6- K64-D7-T3. (В миноре D7 строим с VII# ступенью, в гармоническом виде минора!)
2. D7 с разрешением петь и играть (стараться в максимально быстром темпе) во всех мажорах и минорах до 5 # и бемолей, петь попевку на D7 с разрешением в мажоре «Нам Дед Мороз елку принес», в миноре – «Наш Дед Мороз елку унес».
3. № 80, 81 из двухголосия − проучить отдельно оба голоса (играть и петь), затем петь с инструментом (один голос играть, другой петь, затем наоборот).
4. Гармонические обороты (автентический, плагальный, полный), в которых соединять T6 и Т64 с S и D − петь и играть во всех мажорах и минорах до 3-х знаков.
5. Задание на листочке − петь песню с аккомпанементом. Сначала много раз играть без мелодии упражнение
N 2 (автентический вопросо-ответный оборот T - D - D - T), во всех мажорах и минорах до 5 # и бемолей.
Затем выучить мелодию наизусть и устно, уверенно (обязательно это отработать) транспонировать мелодию в мажоры до 3 х # и бемолей. Соединить мелодию в этих мажорах с аккомпанементом − мелодию петь, аккомпанемент играть. Каждому достанется какая-то тональность: нужно будет спеть мелодию с аккомпанементом в одной из мажорных тональностей до 3 знаков включительно.
