Круглый стол. Родители и дети.

Составила учитель начальных классов

Тема: Милосердие –  сокровище человека.

Цель: Формирование  понимания милосердия.

Задачи.

Формировать  представление о милосердии.

Развивать желание помогать, сопереживать и задуматься о духовных качествах человека.

Форма занятия : круглый стол.

Оборудование: проектор, текст рассказа, карандаши, ручки, чистые листы.

Вступление.

Здравствуйте ребята! Здравствуйте родители!

С одной стороны, мы все люди – все одинаковые, а с другой – каждый из нас индивидуален.  В нашем классе учатся разные  ребята. У кого то хорошо получается рисовать, кто то отличный спортсмен, кто то прекрасно разбирается в компьютерах и многое другое. Но есть ситуации, когда у человека что то не получается, и необходимо ему помочь. Мы учимся вместе, все друг другу помогаем, что сейчас в мире очень редко увидишь. Скажите, как мы можем назвать эту помощь, заботу о друге, ответственность за каждого члена нашего коллектива, коллектива дружного и крепкого.

Варианты ответов: дружба, толерантность, терпение, ответственность друг за друга.

Это только про нас. А если мы помогаем не только друг другу, но другим ребятам, чужим людям, то, как и через что мы раскроем такое качество человека?

Варианты ответов: душевность, любовь, милосердие.

Вы только задумайтесь над этим словом! Мило - сердие… Какое редкое качество человека… Что для вас милосердие?

Варианты ответов.

Скажите синонимы этого слова ….

А антонимы?

1 слайд.

МИЛОСЕРДИЕ – сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку; противоположно равнодушию, жестокосердию, злонамеренности, враждебности, насилию.

Я попрошу сейчас набраться терпения и послушать рассказ Л. Иниминой «Хромой котенок». Слушайте внимательно.

Хромой котенок.

  Продавец одного небольшого магазинчика прикрепил у входа объявление "Продаются котята". Эта надпись, естественно, привлекла внимание местных детишек и через считанные минуты в магазин вошел мальчик. Поприветствовав продавца, он робко спросил о цене котят.
- От 30 до 50 рублей, - ответил продавец.
  Вздохнув, ребенок полез в карман, достал кошелек и стал пересчитывать мелочь.
- У меня только 2 рубля сейчас, - грустно сказал он. - Пожалуйста, можно мне хотя бы взглянуть на них, - с надеждой попросил он продавца.
Продавец улыбнулся и вынул котят из большого короба. Оказавшись на воле, котята довольно замяукали и бросились бежать.
Только один из них, почему-то явно от всех отставал. И как-то странно подтягивал заднюю лапку.
- Скажите, а что с этим котенком? - спросил мальчик.
Продавец ответил, что у этого котенка врожденный дефект лапки.
- Это на всю жизнь, так сказал ветеринар. Поэтому он хромает.
Тогда мальчик почему-то очень заволновался.
- Вот его-то я бы и хотел приобрести.
- Да ты что, мальчик, смеёшься? Это же неполноценное животное! Зачем оно тебе? Впрочем, если ты такой милосердный, то забирай даром, я тебе его и так отдам, - сказал продавец.
Тут, к удивлению продавца, лицо мальчика вытянулось.
- Нет, я не хочу брать его даром, - напряженным голосом произнес ребенок. - Этот котенок стоит ровно столько же, сколько и другие. И я готов заплатить полную цену. Я принесу вам деньги, - твердо добавил он.
  Изумленно глядя на ребенка, сердце продавца дрогнуло.
- Сынок, ты просто не понимаешь всего. Этот бедняжка никогда не сможет бегать, играть и прыгать, как другие котята.
  При этих словах мальчик стал заворачивать штанину своей левой ноги. И тут пораженный продавец увидел, что нога мальчика ужасно искривлена и поддерживается металлическими обручами.
Ребенок взглянул на продавца:
- Я тоже никогда не смогу бегать и прыгать. И этому котенку нужен кто-то, кто бы понимал его, как ему тяжело, и кто бы его поддержал, - дрожащим голосом произнес мальчик.
  Мужчина за прилавком стал кусать губы. Слезы переполнили его глаза...
Немного помолчав, он заставил себя улыбнуться.
- Сынок, я буду молиться, чтобы у всех котят были такие прекрасные сердечные хозяева, как ты.

Минутное молчание для того, чтобы дети и взрослые подумали о смысле рассказа. Теперь вы можете посмотреть текст этого рассказа. Листочки с текстом лежат у вас на столах. Я хотела, чтобы вы услышали. А теперь посмотрите и ответьте на вопросы к рассказу.

2 слайд.

    Что взволновало мальчика, когда он узнал о котёнке? Почему мальчик захотел именно этого котёнка? Почему голос мальчика был напряжённым?

Кто сможет ответить на вопросы?

Варианты ответов.

Проследим отношение ветеринара и мальчика к котёнку. Подчеркните и перечитайте слова мальчика и ветеринара.

3 слайд.

    Это же неполноценное животное! Этот бедняжка никогда не сможет бегать, играть и прыгать, как другие котята. Этот котенок стоит ровно столько же, сколько и другие.

Почему ребёнок был уверен, что котёнок стоит ровно столько, сколько стоят другие? Что хотел он этим сказать?

4 слайд

    … нога мальчика ужасно искривлена и поддерживается металлическими обручами. Я тоже никогда не смогу бегать и прыгать.

В чём милосердие ребёнка? и ветеринара?

5 слайд.

    И этому котенку нужен кто-то, кто бы понимал его, как ему тяжело, и кто бы его поддержал… Мужчина за прилавком стал кусать губы. Слезы переполнили его глаза. Сынок, я буду молиться, чтобы у всех котят были такие прекрасные сердечные хозяева, как ты.

Как вы думаете, о ком хотела рассказать автор и кто в этом рассказе хромой котёнок?

А вот ещё одна история…

Рефлексия.

Что важного для себя вы выделили из нашего разговора?

Напишите эссе на листочке.

Согласны ли вы с этим выводом?

Вывод (на доске или на слайде).

6 слайд

       Главное, чтобы на Земле рядом всегда был человек, который бы понимал тебя, и смотрел бы на мир твоими глазами.