В период с 15 по 20 февраля в МБДОУ прошла методическая неделя по теме «Игровая деятельность дошкольника».
1. 15.02.2016 года педагогом-психологом совместно с зам. зав. по ВМиР был проведен тренинг для педагогов ДОУ «Игра в жизни ребенка. Игра в жизни взрослого», с целью развития профессионального самосознания, творческого потенциала личности, развития коммуникативной компетентности педагогов. В непринужденной форме с педагогами ДОУ в ходе тренинга проводились различные упражнения и игры, способствующие сплочению коллектива, осознанию единства целей и действий сообщества педагогов, снятию психоэмоционального напряжения, тревожности (например, упражнения «Десять секунд», «Мы – команда!», “Группа”; игры «Медведь перед дровосеками», «Дождь в лесу» и т. д.
2. 16.02.2016 года музыкальным руководителем был проведен мастер-класс «Нетрадиционные приемы в развитии музыкальности дошкольников», с целью знакомства педагогов с творческими методами и приемами в развитии музыкальных способностей у детей. С педагогами ДОУ в ходе мастер-класса проводились различные игры, упражнения музыкального характера (например, игры «Угадайте песню по ритмическому рисунку», «Поэтическое музицирование», «Испорченная пластинка», «Театр пантомимы», «Куклы-марионетки», танцетерапия.
- 3. 17.02.2016 года зам. зав. по ВиМР был проведен обучающий семинар «ИКТ в образовательном процессе ДОУ», с целью создания оптимальных условий для эффективного сотрудничества педагогов и родителей на дифференцированной основе с целью повышения их социально – педагогической компетентности в рамках введения ФГОС ДО, для ознакомления педагогов с практикой применения программы Power Point при создании дидактических игр и игровых презентаций. Педагогам был предложен теоретический материал «Использование информационно – коммуникационных технологий в образовательном процессе в ДОУ», выделены ключевые умения: создавать графические и текстовые документы (т. е. самостоятельно оформлять групповую документацию, диагностику и т. д); - активно использовать информационные технологии в образовательном процессе; - познакомиться с информационными сайтами для педагогов и владеть навыками поиска информации в Интернете; - владеть различными программами для создания мультимедийных презентаций
На предложенном практическом материале педагоги создавали дидактические игры-презентации.
4. 18.02.2016 года инструктором по физической культуре и воспитателем подготовительной группы было проведено развлечение для старших и подготовительных групп, построенное на дидактических и подвижных играх на основе одной сюжетной линии.
5. 19.02.2016 года был проведен педагогический педсовет по теме «Сюжетно-ролевая игра дошкольника» в форме деловой игры. С педагогами ДОУ вспомнили теоретические вопросы игровой деятельности: филогинез игры, разработчики теории игры, основные виды и классификации игр в дошкольной педагогике, характеристики каждого вида игр и этапы их развития в каждом возрастном периоде, более конкретно остановились на сюжетно – ролевой игре дошкольника (понятие, характеристика, структура, приемы и методы руководства, создание ПРС и необходимых условий). Вторая часть педсовета состояла из деловой игры «Педагогический экспресс», в ходе которого педагоги, передвигаясь от станции к станции выполняли различные задания, связанные с темой игры (отгадывание атрибутов, решение педагогических ситуаций, решение кроссворда и т. д.). Так же была представлена выставка литературы по теме «Игровая деятельность», а так же памятки для педагогов по всем возрастам: приблизительная тематика сюжетно-ролевых игр у дошкольников, методы уаравления игровой деятельностью в зависимости от тематики игр, примерный диапазон развития интересов у детей, опорная схема игровой деятельности, примерный объем знаний по отдельным темам сюжетно-ролевых игр и т. п.).
