Индивидуальные особенности детей группы № 5 «Росинка»
2016-2017 учебный период.
Физиологические особенности: в группе 13 мальчиков и 16 девочек. Дети здоровы, активны, подвижны. В группе 3 детей относятся к первой группе здоровья. Остальные – ко второй.
Психологические особенности: общение со сверстниками на высоком уровне. Дети умеют общаться и дружить друг с другом. Взаимодействие проходит в дружеской атмосфере. При возникающих сложных ситуациях дети всегда обращаются за помощью к педагогу. Играть любят во всех организованных в группе центрах (сюжетно-ролевой игры, театральный, конструирования, спортивный, развития речи, уединения). В течение дня им свойственно менять вид деятельности, исходя из личных интересов. В свободной игровой деятельности, коллективных играх все дети всегда задействованы. Сюжетно-ролевая игра преобладает над другими видами игровой деятельности. Общение со взрослыми: дети сохраняют субординацию в общении со взрослыми. Уважают взрослых и используют как положительный пример для подражания и источник получения новых знаний и умений. Климат в группе, общая атмосфера: в группе царит благополучная обстановка; конфликты между детьми редки (а если и бывают, то доказывается собственное видение обстановки или предмета в виде вербального спора в приемлемой форме).
Интеллектуальные особенности: в целом, по группе у детей хорошо развиты познавательные процессы, регуляция произвольной деятельности и внимания (умеют слышать и понимать инструкции к заданиям, усидеть на месте определенное время). Дети быстро запоминают правила игры, стихи, пословицы. Воспитанники всесторонне развиты, но тем не менее преобладает тяга к конструированию, экспериментированию, творческой деятельности, подвижным играм. Хорошо развитыми интеллектуальными способностями обладают 28 человек. У 1 ребенка имеется задержка психического развития.
Физические особенности: воспитанники хорошо физически развиты. Мальчики активные и любят подвижные игры с мячом, бег, силовые упражнения. Девочки отдают предпочтение художественной гимнастике и танцам, любят играть с обручем, мячом и лентами. Все мальчики и девочки с удовольствием играют в спортивные игры, используя соответствующее оборудование по прямому назначению. Часто они обмениваются предметами, пробуя себя в новых способностях.
Творческие особенности: у воспитанников данной группы хорошо развиты творческие способности. Большинство детей участвуют в постановке спектаклей, пробуют себя в различных ролях, драматизации, любят читать стихи, петь, танцевать.
Художественно – эстетические особенности: воспитанники могут рисовать как на заданные темы, так и творческие сюжеты, используя при этом описательные рассказы. Любят привносить в сюжет элементы авторского видения рисунка (добавлять свои элементы). Дети выбирают, в основном, яркие и пастельные цвета цветового спектра.
Лепка, аппликация: воспитанники положительно относятся к данному виду деятельности. Им нравится экспериментировать с пластичными материалами (пластилин, тесто). Также им нравится изготовление аппликации из бумаги, складывание фигурок из бумаги (оригами). Большинство детей хорошо владеют техникой вырезания ножницами, и лишь малая часть воспитанников испытывают трудности при этом (3 человека).
