Таймырское муниципальное бюджетноедошкольное образовательное учреждение «Дудинский детский сад комбинированного вида «Льдинка»
КОНСПЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕРОПРИЯТИЯ С ДЕТЬМИ
по ОБЖ
ТЕМА: «СНЕЖНЫЕ ШАПКИ И СОСУЛЬКИ»
(ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА)
Подготовила и провела:
воспитатель I кв. кат.
г. Дудинка
17.02.2014г.
Цель:
Способствовать формированию представления детей об опасности «снежных шапок» и сосулек свисающих с крыш домов.
Задачи:
- Познакомить с правилами безопасного поведения во время таяния снега на крышах домов; способствовать развитию умения анализировать различные ситуации, делать умозаключения; способствовать развитию наблюдательности, любознательности; создавать условия для развития активного словаря, способности логического мышления, рассуждения; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, побуждать детей к нравственным поступкам; познакомить с новым видом конструирования – из больших коробок.
Направления развития: познавательное, художественно-эстетическое.
Демонстрационный материал: презентация с фотографиями изображений крыш домов со свисающими снежными шапками, сосульками. Игра «Опасно-неопасно»
Табличка с надписью: «ОСТОРОЖНО СОСУЛЬКИ». Оборудование для создания проблемной ситуации: коробка-дом, снег в мешочке; игрушка - машина, игрушка-снеговик; настольная лампа. Импровизированные снежки (из сеточек от фруктов). Фонограмма песни «Метелица».
Раздаточный материал: цифры-1,2- на каждого ребёнка. Клеящие карандаши, клеёночки, ножницы, цветные маркеры. Фломастеры. Цветная бумага. Двусторонний скотч. Бросовый материал: коробки, стаканчики из-под йогурта, одноразовые тарелки – 5шт.
Оборудование: мультимедиапроектор.
Ход мероприятия:
(Показ на слайдах №1)
Входит педагог в костюме Снеговика в руках держит бумажную машинку.
Здравствуйте, ребята, можно к вам зайти? Я шёл мимо и услышал песенки и веселый смех, мне захотелось с вами подружиться. А вы меня узнали? Кто я?
Ребята, я хочу с вами познакомиться, вставайте в кружок. Будем называть своё имя друг за другом и передавать волшебный снежок. Меня зовут Снеговик-почтовик.
(Дети по очереди передают снежок и называют свои имена)
У меня есть друг - маленький снеговичок., я ему машинку смастерил, сюрприз хочу сделать. Как вы думаете, она ему понравится?
Что-то мне жарко, а я у вас вижу заснеженную полянку, пойдёмте туда.
Дети садятся на стулья.
Подскажите, какое сейчас время года? (Зима) Это хорошо, что ещё зима, а то наступит скоро………..Ой, какое скоро время года наступит? Точно, весна. Вы знаете, что будет в природе, на улице с приходом весны? Расскажите мне, а то я весной таю и не знаю что происходит.(солнышко пригреет, потеплеет, снег растает, появятся лужи…).
Я знаю стихотворение о весне Ирины Токмаковой:
К нам весна шагает быстрыми шагами
И сугробы тают под её ногами
Чёрные проталинки на полях видны
Верно, очень тёплые ноги у весны.
А я люблю зиму. Вы знаете, какая главная примета зимы? (Снег). Правильно, ребята, и я сделан из снега.
Снег идёт всю зиму, он ложится на дороги, на кусты и на крыши. Зимой от мороза снег смерзается и превращается в огромный твёрдый сугроб. Если посмотреть на крыши домов, похоже, что они одеты в большие белые шапки.
(Показ на слайдах №2)
Эти шапки очень тяжёлые, ведь шапки снега – это тысячи снежинок и даже сильный зимний ветер не смог их сдуть. Но наступает весна и солнышко своими тёплыми лучами начинает пригревать. Что же со снегом происходит?
(Ответы детей) (Показ на слайдах №3)
От тёплых лучей нагреваются крыши, снежные шапки потихоньку сползают на края крыш и падают вниз.
Ребята, как вы думаете, что может случиться, если в это время люди будут идти около дома? (ответы детей)
Давайте посмотрим, что может случиться, если идти или стоять под крышей дома, с которой свисает снежная шапка.
Ребята. представим, что лампа – это солнце. Солнце пригревает и что происходит? (Ответы детей)
Снег начинает таять, крыша нагревается. Снег скатывается и падает вниз.
(с крыши импровизированного дома падает снег)
Ой, что случилось? А где же моя машинка? (Ответы детей)
Её придавил снег. Как страшно, когда снежная шапка падает с крыши.
Проходя около домов, всегда буду смотреть на крышу, не свисают ли с неё снежные шапки. А если вы, ребята, увидите свисающий снег, как поступите?(Ответы детей)
Если увидели опасность, отойдите дальше от дома.
Запомните правило: Близко около домов стоять и ходить опасно
Слайд №4
Давайте вместе повторим: Близко около домов стоять и ходить опасно.
Ребята, с приходом весны, на улице теплеет, снег начинает таять и на крышах домов ему уже не хочется лежать, он превращается в капельки воды, которая капает с крыш. Подскажите, как называется это явление (ответы детей).Это явление называется – капель.
А так как солнце ещё плохо греет, то некоторые капельки замерзают, и, не успев оторваться от снежной шапки, превращаются в сосульки.
Слайд №5
Сосульки свисают с крыш. Когда на улице теплеет, солнце пригревает, дует ветер, сосульки тоже опасны для прохожих. Что может случиться?
(Ответы детей)
Слайд №6
Сосульки твёрдые, острые и как иголки могут воткнуться в человека и покалечить, или даже убить его. Ребята, когда вы идёте мимо домов, всегда смотрите наверх, если с крыш свисают сосульки, отойдите дальше от дома.
Давайте повторим правило, которое мы с вами проговаривали:
Слайд №7
Близко около домов стоять и ходить опасно!
На домах где свисают сосульки, есть таблички с надписью:
Осторожно сосульки
(показать табличку)
Увидев такие таблички, посмотрите на крыши домов и убедитесь, что сосульки и снежные шапки не свисают, и опасности нет. Будьте внимательными и осторожными. И помните правило: Близко около домов стоять и ходить опасно!
Ребята, теперь у меня нет игрушки, машинка сломана. Что же я подарю своему маленькому Другу, он так мечтал о машине!? Что мне делать?
(Ответы детей)
Сделать ему новую машину?! А из чего же можно её сделать?
(Ответы детей)
У вас есть, из чего построить машину? А что это в уголочке стоит? Коробки. Может из них у нас получится?!
Давайте подготовим наши руки, коробки большие, наверное тяжелые. поиграем в игру?
Игра « Снежинки»
Ла-ла-ла, ла-ла-ла, Туча по небу плыла | Пальцы обеих рук соединить подушечками и округлить в форме шара (туча). |
Вдруг из тучи над землёй Полетел снежинок рой. | Руки поднять вверх, пальцы развести в стороны. Поворачивать кисти, медленно опуская руки (снежинки летят). |
Ветер дунул, загудел – | губы округлить и слегка вытянуть вперёд. Подуть на кисти рук. |
Рой снежинок вверх взлетел | Встряхнуть кистями рук, поднимая вверх, вращать ими (снежинки летят). |
Ветер с ними кружится, Может быть подружится | Вращать кистями, попеременно скрещивая руки. |
Наши ручки готовы, можно приступать к работе! Мой Снеговичок мечтал вот о такой машине (показываю рисунок). Попробуйте, пожалуйста, сделать как на рисунке.
Несите коробки. Будем конструировать.
(Дети выполняют задание)
Как здорово получилось. Спасибо вам ребята.
Присядьте на стульчики, отдохните.
Поиграем игру «Опасно-неопасно».
Возьмите цифры. Я буду задавать вопросы, а правильный ответ вы покажите цифрой.
(Показ на слайдах №8-12)
А в снежки любите играть? Это моя любимая игра. Давайте поиграем! (Высыпаю импровизированные снежки)
Игра в «снежки» - музыка+слайд №13
Дети играют.
Раз, два, три - снежки в ведёрко собери.
(Дети собирают снежки в ведро)
(В этот момент взять игрушку - снеговик)
-Снеговичок, ты как меня нашел? Мне дорогу волшебный снежный комочек показал.
Как хорошо, что ты пришёл, ребята для тебя подарок сконструировали.
Снеговичок: Здравствуйте, ребята! А где мой подарок?
-Покажите Снеговичку что мы сделали.
Снеговичок: Это для меня!? Спасибо большое!
Беседа с детьми: Круг впечатлений.
Снеговичок: Ребята, А почему вы сделали мне машину? Что вам запомнилось, понравилось? Что было самым интересным?
-Снеговичок, мы ещё запомнили одно правило.
Скажите правило, которое мы с вами выучили.
Близко около домов стоять и ходить опасно!
Снеговичок: Нам пора уходить, у вас тепло и мы можем растаять. На память о нашей встречи я вас угощу своими волшебными сладкими льдинками.
(Угощаю леденцами).
