Эссе
Путь в преподавание не был прямой. Сначала была техническая подготовка в ЛЭТИ и работа инженером в авиапроме почти 10 лет. Через экономические потрясения рыночных реформ профессиональная судьба привела на кафедру маркетинга и управления проектами СПбГИЭА (ИНЖЭКОН), сначала в качестве слушателя, затем – преподавателя, доцента, профессора.
Новая деятельность обусловила кардинальное переосмысление картины мира в русле постнеклассических представлений и осознание важности гуманитарных ценностей. Однако, инженерное прошлое оставило следы. Именно эти компетенции оказались востребованы в большинстве последовавших проектах, реализуясь через системную проработку информационно-логических аспектов, использование информационных и программных систем. Можно упомянуть следующие проекты.
Комплекс исследований Министерства образования РФ и КНВШ Санкт-Петербурга в области анализа и мониторинга рынка высшего профессионального образования (2011-12). Были разработаны оригинальные информационно-логические модели, алгоритмы и программные решения, сформирован ряд информационных баз данных (результаты в публикациях и докторской диссертации, см. статьи и книги). Была предпринята также попытка создания публичного сайта рейтингования вузов. Рейтинг здесь, в отличие от традиционных подходов, формировался сквозь призму субъективных представлений каждого пользователя. Был разработан, опубликован в Интернет и опробован действующий макет сайта (увы, не получил финансовой поддержки - закрыт).
Персональный сайт (http://www. minaevdv. pro, 2012) был первым и единственным персонально управляемым интернет ресурсом такого рода в университете. Сейчас создание таких ресурсов уже не выглядит необычным, но в то время распространены были только статичные персональные странички на сайтах некоторых институтов. Сайт активно используется до сих пор для организации взаимодействия со студентами (анонсы, выкладка учебно-методических материалов, публикация БРС и т. д.).
Портал студенческих интернет проектов (http://www. . ru, 2013-15)
Этот сайт сопровождал дисциплину «Интернет-маркетинг» для студентов экономико-управленческих специальностей. Цель - на практике погрузить их в современные информационные технологии без углубленного изучения инженерных аспектов. Студенты, пользуясь учебно-методическим ресурсами портала создавали собственные интернет проекты, которые размещались там же для всеобщего доступа. Всего за 3 года было разработано 55 студенческих проектов. Они экспонируются до сих пор. Ресурс инициативно поддерживается в рабочем состоянии, но сейчас учебном процессе не используется, в связи с организационными реформами (ликвидация ИНЖЭКОНа). На новом месте работы соответствующей дисциплины не оказалось.
С аналогичной целью создавался сайт по дисциплине "Экономика кино и телевидение" (https://sites. /site/dbkinotv/home). Он также являл для студентов интерактивную он-лайн среду. Учебные задания сайта предусматривали разработку бизнес-плана и проведение инвест-анализа кинопроекта. «Изюминкой» было формирование студентами базы киноорганизаций в режиме множественного он-лайн доступа (почти пол тысячи записей).
В 2013-14 годах в Центре образования инвалидов ИНЖЭКОН был реализован видеокурс маркетинга для программы дистанционного образовании на базе Adobe Connect (обучено 2 группы студентов).
В настоящее время основные усилия направлены на формирование и развитие открытого образовательного информационного пространства СЗИУ РАНХиГС для магистерской программы «Управление проектами и программами». Соискателем разработан и поддерживается комплекс ресурсов.
Официальный сайт (http://project. science. management) служит для публичного представления магистерской программы. Для совместного хранения и обмена информацией для всех участников программы оформлено общее рабочее пространство на платформе Google Disk (доступ модерируется). Еще один ресурс - Рабочий портал программы Битрикс 24 изначально замышлялся для поддержки заочного образования и максимального приближения его к дистанционному формату (соискателем курируется ряд разделов). В перспективе возможно он станет основой разработки программы MOOC курсов.
Для поддержки основного ядра технологических навыков проектного управления было задействовано облачное решение Адванта. Разработчик этой отечественной системы управления проектами и бизнесом любезно предоставил широкую учебную лицензию. На базе Адванты реализован не только ряд практикумов для поддержки отдельных дисциплин, но и ведется эксперимент управление самим образовательным процессом (научно исследовательская практика как проект). Использование этой платформы рассматривается в контексте государственной политики по внедрению проектного управления (постановление Правительства РФ № 000) и импортозамещения, - как альтернатива зарубежным системам.
И, наконец, в стадии изучения и запуска находиться ряд социальных сетей. В сети LiveJournal (https://pm-magistratura. ) есть соответствующая группа. Пока используется только для размещения объявлений.
