МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ШОКШИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Конкурс «Краевед 2016»
Исследовательская работа
«История семьи в истории края»
«ЧТОБЫ ПОМНИЛИ…»
Автор: .
МОУ «Шокшинская СОШ» Воспитатель ГПД.
Карелия.
Прионежский район,
П. Кварцитный.
2016 год
Содержание
Титульный лист стр. 1
Содержание стр.2
Введение. Цели. Задачи. стр.3
Основная часть: Глава 1. История семьи Антоновых стр.4
Глава 2. История семьи Ефремовых стр.6 Глава 3. Вклад семьи в историю края стр. 7
Заключение стр. 8
Источники стр. 9
Введение.
Семья – вот истинное счастье.
Пускай она у всех во веки
На первом месте остаётся,
Лишь в этом счастье человека.
История родного края, история семьи – эти понятия тесно связаны друг с другом. Семья веками почиталась как большая ценность. И для каждого человека семья – это самое ценное, что есть в жизни. Любой человек должен знать своих родственников, историю своего рода. Это корни, без которых человек не может существовать.
Целями моей исследовательской работы были:
- знакомство с историей семьи Ефремовых;
- показать, как судьба моих предков тесно переплеталась с событиями, происходящими в стране;
- развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям;
- сохранение связи поколений и уважительного отношения к истории своего рода.
Исходя из этих целей, в моей исследовательской работе я решала следующие задачи:
- собрать материалы об истории семьи на основе воспоминаний и записей родственников;
- собрать фотодокументы;
- расширение кругозора, формирование и развитие информационных навыков – извлечение информации, переработка аналитических и исследовательских материалов;
- работать над созданием текста-жизнеописания, чтобы сохранить для будущих детей память об их предках.
Источниками для написания работы в основном были воспоминания родственников, коллег по работе, фотографии, награды.
Глава 1.
Прошло уже больше тридцати лет с того момента, как я впервые приехала в Шокшу. Новое место… Незнакомые чужие люди… Работа в новом коллективе… Всё время в напряжении: вдруг обидят, не поймут, сама не справлюсь…Но всё сложилось как нельзя лучше.
Моим наставником стала . «Так надо, - говорил , директор школы, – мы всем молодым учителям педагогов со стажем даём – так легче начинать работать». А через полгода я вышла замуж, и мой наставник стала моей свекровью. О тёщах и свекровях много не говорят, всё больше ругают. А у меня всё не как у всех. В семью я попала просто замечательную. Вот об этой семье я и хотела бы написать. Ведь приехав совсем молоденькой девочкой после учёбы и оторвавшись от папы и мамы, я не осталась одинока. Лилия Матвеевна и Борис Николаевич Ефремовы стали моей второй семьёй, приняв меня как дочь. Только сейчас я понимаю, насколько они были мудры и тактичны, терпеливы и спокойны. Нас с мужем незаметно учили семейной жизни, а в работе были незаменимыми наставниками. Я очень дорожу своими близкими, так как для меня они самые дорогие и любимые люди. Вот уже нет три года Лилии Матвеевны, а Борис Николаевич ушёл из жизни ещё раньше. Но до сих пор их тёплый взгляд и спокойный разговор звучат во мне. Очень хочется поделиться воспоминаниями о тяжёлом детстве этих людей. О становлении их в личном плане. О создании семьи и появлении на свет двух прекрасных детей. О том, как много они перенесли в тяжёлое военное время и не ожесточились, не очерствели, а всю жизнь любили людей и уважали их.
Ефремова (Антонова) Сюльви-Лилья Матвеевна родилась в Ленинградской области, в деревне Скотное в 1935 году, 20 июля. Папа – Матвей Иванович- работал председателем сельского совета, а мама – Анна Андреевна – дояркой. В семье было двое детей: Лилия и Иван. Перед самым началом войны отец умер и мама осталась одна с детьми. После того как немцы стали наступать на их деревню, семья Антоновых переехала в центр Ленинграда. В то время девочке было шесть лет, а брату восемь. Мама каждый день уходила рыть окопы, и детям приходилось оставаться дома одним. Был сильный голод, еды не хватало. Рядом с ними, в соседней комнате, жил военный, который часть своего продуктового пайка отдавал Лилии и её брату. Они были очень благодарны этому человеку. Благодаря ему они не умерли от голода.
Я до сих пор вспоминаю трепетное отношение Лилии Матвеевны к еде. Крошки хлеба на столе никогда не выкидывались, она их, бережно смахнув в ладошку, отправляла в рот. И внуков воспитывала: «Надо всё доедать. Бери в тарелку, сколько сможешь съесть». Вот она – мудрость человека, перенёсшего голод.
Два года в блокадном Ленинграде, а потом – дорога жизни: лёд Ладожского озера, машина… Эта дорога была очень опасной: многие машины ушли под лёд, а им повезло… Потом была Эстония, возвращение на освобождённую родину… Из-за отсутствия документов нигде долго не задерживались.
Я слушала её и думала: «Каково было женщине, оставшейся с маленькими детьми на руках, пережить войну, сохранить детей и быть постоянно гонимой?». Мудрости житейской и терпению стоит поучиться у этой женщины. Вот так семья Антоновых оказалась в Карелии. Остановились они в Ладва-Ветке. Лилия окончила школу, педагогическое училище и по распределению приехала работать в Шокшу, где проработала учителем начальных классов больше тридцати лет. Выучила много поколений жителей.
Вот он – её личный вклад в развитие образования. И уже выйдя на пенсию, много полезных знаний и умений передала девочкам и женщинам посёлка. Многих она научила шить, вязать, плести макраме. Всё умели её воистину золотые руки. В нашла и своё семейное счастье. Судьба распорядилась так, что её мужем стал , коренной житель села Шокша. Лилия Матвеевна в кругу семьи, коллег и
бывших учеников.
Глава 2.
Родился Боря в многодетной семье Ефремовых в 1937 году, 10 ноября. Отец Бори – Николай Павлович - был бухгалтером карьера, а мать – Татьяна Матвеевна - воспитывала детей. В семье четыре сына. Старших братьев: Валентина и Михаила - Боря плохо помнил. Отец и старший брат погибли в партизанском отряде в 1943 году, а другой брат погиб в конце войны в 1944 году. Очень тяжёлые воспоминания о годах войны остались и у него. Холод, голод, нужда - вот впечатления военного детства. В начале каждой весны вспоминал: «Ну вот, пришла весна, пошла крапива – будем жить!» А ещё каждый год на 9 мая шёл помянуть братьев, отца.
Его дальнейшая судьба была связана с малиновым кварцитом. Он понимал и чувствовал этот камень. Раньше обрабатывали его вручную. Труд нелёгкий и кропотливый. «Не всем камень открывается,» - частенько повторял Борис. Позже пошёл работать в Шокшинское карьероуправление. Был одним из первых рабочих, возил блоки для строившегося посёлка. Он стал одним из тех, благодаря кому появился и наш посёлок, и развивался наш карьер. Всю жизнь работал с камнем.
Глава 3.
С Лилией Матвеевной они прожили вместе сорок лет. Вырастили двух прекрасных детей: Николая и Любу. И уже сейчас дети продолжают династию учителей и каменотёсов. Любовь Борисовна Герчина живёт в Шелтозере. Всю жизнь проработала учителем технологии. Учила детей творчеству: шить, вязать, вышивать. Она и сейчас, выйдя на пенсию, постоянно чем-то занимается: шьёт костюмы, вяжет очень красивые вещи, вышивает вепсские орнаменты. Это очень светлый, добрый человек. В любое время придёт на помощь. Её житейская мудрость тонкой ниточкой тянется от матери к дочери.
«Сын Николай – это продолжатель рода,» - любил повторять Борис Николаевич. Окончив школу, машиностроительный техникум и отслужив в армии, Коля остался в посёлке. Вся его трудовая биография – горное дело: долгое время работал с отцом в Шокшинском карьероуправлении, а сейчас вахтами в Стеклянном (Пудожский район). Он обслуживает машины в карьере. Коля очень разносторонний человек. Любит лес, рыбалку, огород, прекрасно консервирует, плотничает. Уже несколько лет увлекается оригами. Дома огромная коллекция его работ.
Сын Андрей продолжает династию деда и отца. Он тоже обрабатывает камень. Вот они - семейные корни. А ещё Коля - мой муж. Вот уже тридцать лет мы вместе. Хорошо ли, плохо ли, но он всегда рядом. И я благодарна судьбе за прожитые с ним годы, за его терпение, спокойствие, любовь.
Заключение.
Уже нет Лилии Матвеевны и Бориса Николаевича. Нам очень их не хватает. Мы постоянно их вспоминаем и понимаем, сколько кропотливого труда они вложили в наше становление. Многому научили, берегли от проблем, помогали решать трудные жизненные задачи. Для нас это хорошая школа жизни. У нас уже тоже внуки. Очень хотелось бы, чтобы они тоже знали свои корни, чтобы ниточка этого рода ещё долго не обрывалась. Важно, чтобы в семье всегда было доверие и взаимопонимание, забота друг о друге. Каждая семья вносит свой вклад в историю села, края, в котором мы живём. Вклад этот не всегда заметен. Но так, по крупицам, мы все делаем свою землю богаче.
Вывод.
В своей работе я систематизировала имеющийся у нас материал о членах семьи. И в ходе работы мною были сделаны следующие выводы:
- история семьи тесно связана с историей края;
- нам достался великий жизненный опыт, традиции, и наша задача - не растерять их, а дополнить своими достижениями.
Источники: - рассказы близких родственников;
- документы;
- фотографии.
