Последний звонок - 2012
/Звучат позывные — выход ведущих/
Вед.1- Сегодня, в день приветный мая,
Звенят звонки во всех местах:
В столице всем родного края,
В поселках, селах, городах.
Вед.2 – От Киева и до Луганска,
От Харькова и до Черкасс
На праздник школьный долгожданный
С утра позвал звонок всех нас.
Вед.3 - Пусть празднует, ликует школа,
Стихи и песни пусть звучат,
Пусть радует звонок веселый
Учителей и нас, ребят!
Вед.1- Внимание, гимназия! Линейка, посвященная празднику Последнего звонка, объявляется открытой.
/Гимн Украины/
Вед. 1 - Говорят, что школа - это наш второй дом. Я готова с этим поспорить: почему, собственно, второй? Давайте подсчитаем, сколько времени ученик проводит в школе?
Вед.2 – От 5 до 8 уроков ежедневно + дополнительные занятия + работа в разных кружках и секциях + общешкольные мероприятия...
Вед.3 - А дома? Подсчитали? Поэтому мы с полным правом можем утверждать, что школа - наш первый дом! И сегодня в нашем первом доме – долгожданный праздник.
Вместе – ПРАЗДНИК ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКА!
/Песня о школе под муз. «Ла-ла-ла» Н. Могилевской/
«Данс-класс» танцует
І. Какая ж это школа без звонков,
Без ручек, без тетрадей, дневников?
И если в школе нет учителей, учеников?
И я вам говорю - да-да-да!
Такая школа - просто ерунда,
Такая школа вовсе не бывает никогда.
II. Какая это школа без портфеля,
Который мы таскаем еле-еле?
Какая ж это школа без любимых перемен?
Какая ж это школа без подсказки?
Без мела, без доски и без указки?
Таких привычных и родных для наших школьных стен.
III. Какая ж это школа без журнала,
Буфета, педсовета и спортзала?
Какая ж это школа, если скучно в ней всегда.
И если не бывает в школе праздник,
И если первоклассник не проказник,
Такая школа вовсе не бывает никогда!
Вед. 1- Ой, девчонки, до чего же я праздники люблю: счастливые лица, улыбки, цветы…
Вед.2 - А если учесть, что с завтрашнего дня начинаются каникулы, то становится понятно, почему Последний Звонок – самый любимый праздник детворы!
Вед.3 - Ой, девочки, не хочу вас пугать, но боюсь, что ЭТОТ праздник Последнего Звонка под угрозой срыва.
Вед. 1, 2 – Это ещё почему?
Вед. 3 - Только что мне сообщили, что некие подозрительные лица проникли в кабинет воспитательной работы…
Вед. 1, 2 – И что?!
Вед.3 - … и похитили школьный колокольчик, а без него, сами понимаете, последнего звонка не получится!
Вед.1 – Господи, ну почему всегда находятся люди, готовые испортить жизнь другим?!
Вед.2 - Я знаю, что нужно сделать! Нужно их найти и заставить вернуть колокольчик!
Вед. 3 - Причём срочно!!!
/Под муз. «Ой, ручеёк мой, ручеёк» появляются цыгане/
Вед.1 – Здравствуйте, уважаемые. Вы кто такие?
1 цыганка – Али не признала? Обижаешь, красавица! Нас во всём мире знают!
/ «Ежедневноменяется мода»/
Ежедневно меняется мода,
Но покуда стоит белый свет
У цыганки со старой колодой
Хоть один да найдётся клиент.
В ожиданий чудес невозможных,
Постучится хоть кто-нибудь к ней
И раскинет она и разложит
Благородных своих королей!
Припев: Ну что сказать, ну что сказать...
Устроены так люди:
Желают знать, желают знать,
Желают знать что будет;
Что сказать, ну что сказать!
Устроены так люди:
Желают знать, желают знать,
Желают знать что будет!
Счастье в жизни предскажет гаданье,
И нежданный удар роковой,
Дом казённый с дорогою дальней,
И любовь до доски гробовой!
Карты старые лягут, как веер
На платок с бахромой по краям,
И цыганка сама вдруг поверит
Благородным своим королям.
Время рушит гранитные замки
И заносит песком города,
Но для карт, что в руках у цыганки,
Не имеют значенья года.
Сердце млеет, гадалке внимая,
И на всех перекрёстках земли,
Выражения лиц не меняя,
Благородные лгут короли!
Вед.1 – Цыгане! Настоящие!!!
Вед. 2 – Что-то мне подсказывает, что это и есть те самые подозрительные лица, которые похитили школьный колокольчик.
1 цыганка – Обижаете, ромалы, почему сразу похитили? Что? Если цыгане, то обязательно воры?
2 цыганка – Мы просто подобрали всеми забытую вещицу. Она у нас в хозяйстве ОГО как пригодится.
3 цыганка - Подарим колокольчик своему барону. Он о таком бубенце для своего вороного коня давно мечтал…
4 цыганка – А вам он зачем? Вам он ни к чему!
Вед. 3 – Что значит, нам он ни к чему. Да без него не обходится ни один праздник Первого и Последнего Звонка!
Вед. 1 – Это школьная реликвия! Символ, понимаете?
1 цыганка – Символ чего?
Вед.1 - Символ того, например, что наши ученики славно потрудились в этом учебном году и имеют право уйти на каникулы под звуки школьного колокольчика!
2 цыганка – Ой, не могу!!! Хорошо потрудились! Кто?! Эти лентяи и прогульщики?
Вед. 2 - Эй, чавела, ты полегче. У нас иногда случаются пропуски уроков, иногда мы чего-то не доучиваем, но в целом мы большие молодцы.
Вед. 3 - Да чего скромничать! У нас есть такие таланты, которым могут позавидовать лучшие школы Украины!
3 цыганка – Эко ты загнула!
Вед. 3 - Ничего я не загнула! У нас есть и замечательные интеллектуалы, и спортсмены, и туристы, и танцоры, и певцы, и художники, и артисты…
Вед.1 - И все они по вашей милости могут остаться без праздника только потому, что какому-то цыганскому барону понравился школьный колокольчик!
4 цыганка – Но-но-но! У нас лучший в мире барон! Но он, пожалуй, сможет обойтись без вашего школьного колокольчика, если…
Вед. 1,2,3 – Если что?
4 цыганка – Если вы сумеете нас убедить, что ученики вашей гимназии действительно по-настоящему талантливые дети.
Вед. 2 - Что, ребята, докажем цыганкам, что мы самые-самые-самые? (да!)
В таком случае начинаем ХИТ-ПАРАД ЛУЧШИХ УЧАЩИХСЯ КЛУГИНО-БАШКИРОВСКОЙ ГИМНАЗИИ!
(фанфары)
Вед. 3 – Мы приглашаем выйти к нам отличников учёбы, победителей и призёров городских и областных предметных олимпиад, а также победителей предметных, интеллектуальных и научных конкурсов.
(«Viva»)
1 цыганка – Ого как много! Даже не верится, что все они такие умные, как вы говорите!
Вед.1 - Не верите – проверьте!
1 цыганка – А что, ромалы, вы, правда, все такие отличники, победители олимпиад и интеллектуальных конкурсов? (да) Ну, тогда вот вам задачи!
2 цыганка – Машенька забралась в избушку к трём медведям и учинила там настоящий погром, переломав всю мебель. Сколько всего предметов сломала Машенька, если у бедных мишек и было-то 3 кровати, 3 стула и 1 стол? (7)
3 цыганка – Спасаясь от таксы Дуськи, 40 бабушек забрались на ветвистое дерево. У дерева 18 веток. На каждой сидит по 2 бабушки. Сколько бабушек качается на самой верхушке? (4)
4 цыганка – Первая тётенька, разговаривая со второй тётенькой, произносит 127 слов в минуту. Вторая, разговаривая с первой, произносит 133 слова. Сколько всего слов скажут обе разговорчивые тётеньки, если будут говорить 2 минуты? (520)
1 цыганка – Ай, молодцы! Но цыгане просто так не сдаются. Подойдите ближе знатоки из команды 8-11 классов (подходят).
А ну-ка, ромалы, задайте-ка им по вопросику на находчивость и сообразительность!
2 цыганка – Что такое «единое целое»? (это десяток яиц, привезённых с рынка в переполненном автобусе)
3 цыганка – Для чего придумали белый шоколад? (для того чтобы и дети негров могли испачкаться)
4 цыганка – Почему у обезьян такие широкие ноздри? (потому что у них пальцы большие).
1 цыганка – Айда умницы!!! Надо их всех наградить.
Вед. 1 - Конечно, надо! Слово для приветствия и награждения отличников учёбы, победителей и призёров городских и областных предметных олимпиад, интеллектуальных и научных конкурсов предоставляется директору гимназии Гридину Михаилу Викторовичу!
(Гаудеамус – на выход,
Лейтмотив – на награждение)
Награждение 1 (окличники + олимпиадники)
Вед. 1 - Вот они таланты, достойно представившие нашу гимназию на предметных олимпиадах и конкурсах.
Вед. 2 - _______ призовых мест по _____ предметам – таков итог участия наших интеллектуалов в городских олимпиадах среди 9 школ
г. Чугуева.
Вед. 3 - И это не просто дань природным способностям. Это тяжелый труд, настойчивость, вера в себя и проверка на прочность.
Вед. 1 – Спасибо вам, ребята, вы можете стать на свои места.
(«Viva»)
2 цыганка – Да! Умные, находчивые и сообразительные у вас действительно есть.
А как насчёт сильных, быстрых и ловких?
Вед. 2 - О, да у нас самые лучшие спортсмены и туристы в городе.
2 цыганка – Не-е-е, чавелы, самые лучшие – у нас в таборе! Ещё ТЕ спортсмены и туристы!!! По всему миру кочуем, препятствия преодолеваем.
Вед. 2 - Не будем спорить! Давайте лучше позовём ребят сюда!
Мы приглашаем выйти к нам самых быстрых, ловких и умелых ребят из 1- 4 классов, призеров городских, областных и международных спортивных и туристических соревнований.
(Спортивный марш)
2 цыганка – Ай! Какие красавцы! Готовы показать свою силу и сноровку?
Вед. 2 - Конечно, готовы. Правда, ребята?
2 цыганка – Сейчас проверим!
Внимание! Образцово-показательные выступления гордости башкировского спорта и туризма!
1 цыганка – Сейчас мы все вместе дружно сделаем утреннюю зарядку!
(Высоцкий – «Утренняя гимнастика»)
Вед. 3 - Ну, и как вам будущее украинского спорта?
3 цыганка – Замечательные ребята. Достойны всяческих похвал!
Вед.1 - И наград!!! Мы приглашаем Михаила Викторовича для награждения лучших спортсменов и туристов из 1-4 классов.
(Гаудеамус – на выход,
Лейтмотив – на награждение)
Награждение 2 (спортсмены и туристы 1-4 классов)
Вед. 1 – Ребята, вы все большие молодцы! Спасибо вам ещё раз, можете стать на свои места.
(Спортивный марш)
1 цыганка – Ай, как понравились мне ваши спортсмены.
Вед. 1 – Это далеко не все! Сейчас вы увидите ребят постарше! Они у нас великолепно играют в футбол, баскетбол, бегают, прыгают, метают, занимаются гимнастикой, тяжёлой атлетикой, туризмом… В общем, всё умеют!
Вед. 2 - Приглашаем выйти к нам спортсменов и туристов из 5-10 классов.
(Спортивный марш)
3цыганка – О, для таких взрослых ребят и задания должны быть посложнее!
4 цыганка – Нам необходимы 1 команда юношей, 1 команда девушек – по 5 человек.
Вы на скорость по очереди выполняете упражнение «Метание сифы с попаданием в корзину». Готовы? Начали!
(«Кантри»)
3 цыганка – И ещё одно испытание – для самого ловкого туриста - _______________
Тебе, ромале, нудно разбить палкой вот этот глиняный горшок, но сделать это надо с завязанными глазами!
(«Хустинка»)
Вед. 2 – Ну как, понравились вам наши спортсмены и туристы?
2 цыганка – Очень понравились. Вижу, правду говорили вы на их счёт! Настоящие ромалы! Готовы принять их в наш табор.
Вед.2 – Нет уж! Такие ребята нам самим нужны! Правда, Михаил Викторович?
Вед. 1 - И вновь к нам присоединяется директор гимназии Гридин Михаил
Викторович, чтобы от своего имени поздравить лучших спортсменов и туристов гимназии и города Чугуева.
(Гаудеамус – на выход,
Лейтмотив – на награждение)
Награждение 3 (спортсмены и туристы 5-10 классов)
Вед. 2 – Юным звездам спорта и туризма – САЛЮТ!
Вместе – ПРИВЕТ!!!
Вед. 1 – Спасибо вам, ребята, вы можете стать на свои места.
(Спортивный марш)
3 цыганка – До чего же хороши у вас дети: талантливы, умны, спортивны…
Вед. 1 – А еще ребята нашей гимназии умеют рисовать, вышивать, делать поделки своими руками и, конечно, любят выступать.
3цыганка – Прям, как мы, цыгане! Нас хлебом не корми – да песню спеть или цыганочку станцевать!
Вед. 2 – Да уж, многие из ребят просто не представляют свою жизнь без конкурсов, концертов, фестивалей, без волшебного мира красок, звуков, музыки, песни, танца… Одним словом, без творчества…
Вед. 3 – Мы приглашаем выйти к нам победителей городских творческих конкурсов.
(Барбара Стрейзанд)
3 цыганка – Здравствуйте, ромалы!!! Вот вы ещё ничего не делали, а я уже чувствую в вас родственную душу!
Вед. 3 - Ещё бы!!! Они, как никто другой, сумеют и спеть, и сплясать, и народ развеселить! Правда, ребята? (Да!)
(Танец «Данс - класса»)
3 цыганка – Айда молодцы!!! Это ж кто такие будут?
Вед. 3 - Это – участники хореографического коллектива «ДАНС-КЛАСС» - лауреата городского конкурса «Зіркові сходинки» в рамках 15-го Международного фестиваля искусств «Таланты ІІІ тысячелетия»
3 цыганка – А остальные чего не танцевали? Не умеют, что ли?
Вед. 3 - Как это не умеют?! НАШИ дети умеют всё!!!
3 цыганка – Мы, цыгане, не очень-то верим словам! Хочу проверить на деле! Танцуют ВСЕ!!!
Вед. 3 - Что танцуют?
3 цыганка – Как что? «Цыганочку», конечно!!!
(«Цыганочка»)
3 цыганка – Ай, угодили, ай, порадовали!
Вед. 3 - Вот и нашу гимназию эти ребята радуют с каждым годом всё больше и больше!
Вед. 1 - И мы вновь приглашаем к микрофону Гридина Михаила Викторовича – для награждения победителей творческих конкурсов.
(Гаудеамус – на выход,
Лейтмотив – на награждение)
Награждение 4 (творческие конкурсы)
Вед. 3 - Давайте ещё раз поприветствуем творческую молодёжь гимназии.
Это их талант делает разноцветной, увлекательной и многоликой жизнь
не только нашей Башкировки, но и всего города.
Вед. 1 – Спасибо вам, ребята, вы можете присоединиться к своим
одноклассникам.
(Барбара Стрейзанд)
1 цыганка - Ну что, все таланты закончились?
Вед.1 - Обижаете! У нас в запасе – мощный потенциал.
Вед. 2 - У нас талантливы не только отдельные ученики, но и целые классы.
Вед. 3 - Внимание! Объявляем победителей школьного конкурса на самый
активный класс по итогам 2011-2012 учебного года!!!
(Фанфары,
лейтмотив – на награждение)
Награждение 5 (Лучшие классы)
4 цыганка - Что хотите со мной делайте, но я НЕ ВЕРЮ, что все таланты, побывавшие на нашей импровизированной сцене, добились всего сами - своим собственным трудом!
Вед. 1 - Не верите? И правильно делаете! Потому что рядом со своими талантливыми учениками всегда были мудрые и опытные наставники, их учителя!
Вед. 2 - И мы с огромным удовольствием приглашаем выйти к микрофонам
педагогов, приведших своих учеников к победам – в учёбе, спорте, туризме, творчестве!
(«Виват, король, виват!»)
Вед. 3- Уважаемые учителя, глядя на вас, таких мудрых, опытных, талантливых и творческих, ощущаешь спокойствие за будущее украинского образования – оно действительно в надёжных руках.
Вед. 1 - А всё потому, что каждый из стоящих здесь – педагог от Бога. Каждый
избрал для себя мудрый жизненный девиз. И сейчас мы его услышим.
/ Учителя – у микрофонов/
- Стремлюсь добиться в жизни я
Простого чуда.
Пусть будут тернии в пути,
Пусть ливни будут,
Пусть повернёт планета вспять,
Пусть – пораженья,
Лишь бы на месте не стоять,
А быть в движенье.
- Стремлюсь посеять я добро,
Дать детям счастье,
Взлелеять веру и тепло
(В моей то власти).
Им силу знаний подарить,
В науки веру,
Жить надо так, чтобы светить
И быть примером.
Вед. 2 - Слово для приветствия учителей, приведших своих учеников к победам в олимпиадах и конкурсах в 2011-2012 учебном году, предоставляется Гридину Михаилу Викторовичу.
(Гаудеамус – на выход,
Лейтмотив – на награждение)
Награждение 6 (учителя)
Вед. 1 - Дорогие наставники наши,
Наши милые учителя!
Вы не маги, труды тяжки ваши,
Но без вас оскудела б земля!
Вед.2 - О, как многим мы вам обязаны:
Всего даже не перечесть.
Мы незримыми нитями связаны,
Это правда, это не лесть.
Вед. 3 - Мы очень-очень любим вас -
Открыто, искренне, сердечно.
Хотим признаться в этот час:
Работа ваша безупречна!
Вед. 1 - Все цветы сегодня вам –
Вместе - Дорогим учителям!
(«Вчителька моя» - вручение цветов)
Вед. 1 - Ну что, чавелы, вы убедились, что в Клугино-Башкировской гимназии работают лучшие учителя и учатся лучшие в мире ученики.
Цыганки - Да! Конечно!!!
Вед.1 - А раз ДА, то возвращайте поскорее школьный звонок!!!
1 цыганка – Не хотелось бы расставаться с такой занятной вещицей, да уж больно вы были убедительны! Что, ромалы, обойдётся наш барон без звонка?
Цыганки - Обойдётся!
- Потерпит!
- Куда он денется!
2 цыганка - Вот вам ваш звонок! И пусть он принесёт вам удачу!
3 цыганка - А мы прощаемся с вами.
4 цыганка – До свиданья! До новых встреч!
(/Под муз. «Ой, ручеёк мой, ручеёк» цыгане уходят)
Вед. 2 - Из года в год уже десятилетья
Любую деревушку, городок
Своим веселым, звонким смехом
Одаривает школьных лет звонок.
Вед. 3 - Право дать последний звонок в 2011-2012 уч. году предоставляется
призёру 4 городских и 3 областных предметных олимпиад, победительнице городского конкурса «Человек года - 2011» в номинации «Ученик общеобразовательной школы», ученице 10 класса МАСЛЕННИКОВОЙ АЛИНЕ и её однокласснику, призёру трёх городских олимпиад ИЛЬЧЕНКО АЛЕКСАНДРУ.
(Поль Мориа - звонок)
Вед. 1 - Внимание! Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего
звонка, объявляется закрытой.
(Гимн Украины)
Вед. 2 - Закончился учебный год,
И лето наступает,
Нам чудеса оно несет
И солнцем согревает.
Вед. 3 - И очень, очень рада
Вся наша детвора.
Ведь впереди – каникулы,
Веселая пора!
(«Песенка лето»)
Вед. 1 - Мы приглашаем всех зайти в школу на последний в этом учебном году классный час.
