Роль родителей и их практическая помощь в подготовке обучающихся к ГИА
Уже через 4 месяца нашим 9-классникам впервые предстоит пройти через то нелегкое испытание, которым являются экзамены за курс основной школы или, как теперь принято говорить, процедуру ГИА. И хотя различные испытания встречались на жизненном пути наших подростков уже не раз, экзамен – это еще «ни разу не испытанное испытание», которое им предстоит выдержать, находясь в обусловленном отдалении от родителей и учителей и надеясь только на свои силы. Это, безусловно, если и не приводит их в состояние, близкое к панике, то уж определенно вызывает дискомфорт, а чаще - настоящий стресс.
Психологи утверждают, что стрессу, связанному с экзаменами, подвержены:
80 % 11-классников и
90 % 9-классников.
И если сегодня большинство из наших обучающихся еще ничем не выдают своего беспокойства, то, как правило, уже за 2 месяца до начала экзаменов ученики чувствуют растерянность, страх, раздражение, тревогу… 48% мальчиков и 60% девочек теряют в весе
Главное, в чем нуждаются подростки в этот период – это эмоциональная поддержка педагогов, родных и близких. Психологическая поддержка – один из важнейших факторов, определяющих успешность ребенка в сдаче экзамена.
Поддерживать ребенка – значит верить в него. Поддержка тех, кого ребенок считает значимыми для себя, очень важна для него.
Неоспоримо важную роль в подготовке детей к экзамену играет поведение их родителей.
И если главная задача родителей – помочь ребенку в подготовке к экзаменам, то перед нами, педагогами, стоят две важные задачи – обеспечить качественную подготовку к ГИА наших обучающихся и, кроме того, подготовить их родителей, обеспечив их необходимой информацией о процедуре прохождения ГИА, возможностях подготовки к экзаменам, выборе правильной тактики поведения, отношения к своему ребенку в этот нелегкий период.
Именно нам предстоит научить родителей, чем и как они могут помочь своему ребенку при подготовке к экзаменам.
Надо сказать, что тема прохождения ГИА и подготовки к ней не явилась возникшей лишь в этом учебном году, мы обращались к ней и год, и два года назад на наших родительских собраниях, обсуждая вопросы профилизации, в том числе и на собраниях с участием представителей администрации лицея.
В текущем учебном году, уже через две недели после его начала, родители 9-классников были приглашены на собрание, в ходе которого директор лицея подробно рассказала им о ходе и формах проведения ГИА, выборе экзаменов в зависимости от выбора дальнейших путей получения образования, имеющихся в лицее профильных классах и условиях обучения в них…
Куратор курсов по подготовке к ГИА перечислила все возможные пути и формы занятий обучающихся с целью подготовки к экзаменам, познакомила родителей с организацией работы лицейских курсов и условиями поступления и обучения на них.
Не остался без внимания и ответа ни один вопрос, возникший у присутствующих.
Обсуждение продолжалось и на классных собраниях.
Меня как классного руководителя порадовал тот факт, что на собрании присутствовало абсолютное большинство родителей. Те же, кто не смог прийти на собрание, в последующие дни посетили школу с целью получения необходимой информации.
Благодаря достаточной информированности родителей, у большинства обучающихся 9Б класса сложилась определенная система подготовки к ГИА. Так, во время анкетирования 20 из 25 обучающихся отметили, что начали подготовку к экзаменам с начала 1-й четверти или даже с прошлого года, остальные 5 - со 2-й четверти.
Почти все указали, что обсуждали, как лучше подготовиться к экзаменам, с родителями и учителями.
Из перечисленных видов помощи со стороны родителей чаще всего указывали такой вариант – «организация родителями занятий с репетитором и посещения подготовительных курсов в лицее» (21), несколько человек отметили наличие постоянного контроля со стороны родителей (6), лишь 3 обучающихся разбирают дома тестовые задания вместе с родителями.
Можно сделать вывод о том, что родители предпочитают доверить подготовку детей к экзаменам профессионалам, т. к. сами не могут чувствовать себя достаточно компетентными для подготовки к аттестации по новым для них правилам её проведения. Нехватка времени тоже играет существенную роль.
В результате из 25 обучающихся 9Б класса
- 10 человек готовятся к экзаменам с репетиторами
(7 – по русскому языку, 9 – по математике, 2 – по химии и биологии)
- 20 человек посещают подготовительные курсы в лицее по
различным учебным предметам
(13 – по русскому языку, 11 – по математике, 5 – по обществознанию,
6 - по физике и столько же по информатике, 2 – по географии)
- 6 занимаются самоподготовкой (в том числе выполняют задания из
Интернета)
- 3 занимаются дома с родителями.
При этом обучающиеся очень высоко оценивают вклад учителей, отмечая, что самую существенную помощь в подготовке к экзаменам они получают от учителей на уроках и на подготовительных курсах (20 ответов), 9 человек отмечают большое значение занятий с репетитором, 5 – помощь родителей и родных.
Замечательно, если у родителей есть возможность оплачивать занятия с репетиторами и на подготовительных курсах, но их помощь ни в коем случае не должна ограничиваться только этим. Помощь взрослых очень важна, поскольку подростку, кроме всего прочего, необходима еще и психологическая готовность к ситуации сдачи серьезных экзаменов.
Кроме своевременной информированности родителей о подготовке к аттестации и формах её проведения необходимо составить памятку для родителей обучающихся с рекомендациями создания психологически комфортного для подростков климата, ведь в этот период дети становятся особенно мнительными и тревожными, и нуждаются в "подкармливании" их положительными эмоциями.
В ходе подготовки к экзаменам и нам, и родителям необходимо отказаться от тактики запугивания. Такая тактика не повышает мотивацию, а создает эмоциональные барьеры, которые подросток не может самостоятельно преодолеть.
Самое главное в ходе подготовки к экзаменам - это снизить напряжение и тревожность ребенка.
Подросток начинает чувствовать себя легче в том случае, когда за спиной — надежный тыл — любящие люди.
Психологи отмечают, что Родители, не любящие своих детей, — явление редкое, но подростков, уверенных в родительской любви, не так уж много. Не надо бояться говорить ребенку о своей любви, и о том, что эта любовь не зависит от результатов экзаменов.
Организм, при подготовке и сдаче экзамена, испытывает сильное нервно-психическое напряжение. Необходимо проявить мудрость и терпение. Поддержка обязательно поможет ребёнку быть успешным!
