Организованная образовательная деятельность
2 группа раннего возраста № 1
Март
Образовательная деятельность | Тема. Цель | Рекомендации родителям |
Развитие речи | Рассматривание иллюстраций к сказке « Три медведя» Цель : Дать детям возможность убедиться в том, что рассматривать рисунки в книжках интересно и полезно ( можно узнать много нового) ; продолжать учить согласовывать слова в предложения Рассматривание картины « Дети играют в кубики»Цель : Продолжать учить детей понимать сюжет картины, отвечать на вопросы и высказаться по поводу изображенного. Чтение произведения К. Чуковского « Путаница»Цель : Познакомить детей с произведением К. Чуковского» Путаница» , доставив радость малышам от звучного веселого стихотворного текста. Игра инсценировка « Как машина зверят катала»Цель : Продолжать учить детей участвовать в инсценировках, развивать способность следить за действиями педагога, активно проговаривать простые и более сложные фразы, отчетливо произносить звук э, звукоподражание эй. | Почитать с детьми русские народные сказки. Поговорить о героях: главных и второстепенных. Поиграть с детьми в игру «Кто позвал?» Вспомнить знакомые сказки «Три медведя» . Читать дома потешки; Обращать внимание детей на то, как строить башню, играть в кубики, сделать разные постройки, ( гараж, заборы) . Проговаривать слова : Бип – бип! Привез! Закрепить материал, рассматривать рисунки в книжках, активизировать речь. |
Формирование элементарных математических представлений | Большой, маленький, кубик, шарик, много – много. Цель: Развитие умения различать предметы, контрастные по величине и форме, формировать их в группы по количеству и обозначать в речи. Формировать производить простейшие группировки предметов по форме и величине. Шарик, кубик, кирпичик, много - мала.Цель: Формировать умения различать предметы по форме и количеству и обозначать их словами. Формирование умения сооружать простейшие постройки. Шарик, кубик, кирпичик, много – много.Цель: Формировать умения различать предметы по форме и количеству, обозначать их словами. Формирование умения сооружать несложные постройки. Кубик, кирпич.Цель: Формирование умения различать предметы по форме и цвету. Развитие умения различать и показывать части своего тела. Формирование умения сооружать несложные предметы постройки. | Упражнять детей в сравнении предметов. Умения различать предметы по форме и называть их. кубик, шарик и. т.д. Предложить ребенку сравнивать предметы, пользуясь словами: один – много. Сравнивать предметы способом наложения и приложения. |
Изобразительная деятельность | (Рисование) «Нарисуй что хочешь» Цель: Учить самостоятельно задумывать содержание рисунка, применять полученные навыки изображения разных предметов. (Лепка):Лепка по желанию. Цель: «Вылепи какую хочешь игрушку» (Рисование): «Красивые флажки на ниточке» Цель: Учить рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами. (Апликация) : « Флажок» Цель: Учить изображать предмет прямоугольной формы, состоящий из двух частей, правильно располагать предмет на листе бумаги различать и правильно называть цвета, аккуратно пользоваться клеем, намазывать им всю форму. Воспитывать умение радоваться общему результату занятия. (Лепка) «Угощение для кукол, мишек, зайчиков « Цель: Развивать умение выбирать из названного круга предметов содержание своей лепки. Воспитывать самостоятельность. Закреплять приемы лепки. Формировать желание лепить что нужно для игры. Развивать воображение. | Предложить ребенку правильно держать кисть, учить рисовать предметы круглых форм, закреплять навыки закрашивания круглой формы сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти. Определить их форму и величину. Развивать чувство ритма ; обратить внимание на расположение круга, на чередование фигур по размеру. Предложить наклеивание и раскладывание. |
Ознакомление с предметным окружением. Ознакомление с миром природы. Ознакомление с социальным миром | 1.Тема: « Солнце» Цель: Показать что солнце светит во все времена года. Солнце не светит когда пасмурно. 2.Тема: « Вода» Цель: Продолжать знакомить со свойствами воды. Вода на морозе замерзает, вода замерзла, получился лед. Лед прозрачный. 3.Тема: « Птицы» Цель: Расширять представления о поведении птиц весной. Продолжать формировать умение различать птиц по внешнему виду ( голубь, ворона, воробей, скворец ) . Учить замечать, как птицы передвигаются ; ходят, прыгают, летают, клюют корм, пьют воду из лужицы и. т.д. 4. Тема : « Насекомые» Цель : Закреплять желание наблюдать за насекомыми. Расширять представления о насекомых Продолжать учить различать насекомых. | Рассказать детям, что солнце светит во все времена года, Зимой оно только светит, не греет как летом,.Весной солнце светит и пригревает землю..Птицы прилетают и клюют ягоды рябины. Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру. Поговорить с детьми о том, что на улице нужно быть очень внимательным, не играть на проезжей части. Рассказать детям о том, что зимой птицам сложно найти корм. Люди делают кормушки для птиц и насыпают в них корм, зернышки крошки. |
