Педагог читает рассказ или отрывки из нескольких рассказов о комарах, дети рассматривают иллюстрации, педагог уточняет содержание через вопросы к детям.

Физкультминутка: движения под «Комаринскую»

Ручной труд «Комар из природного материала»

Цели: развить мелкую моторику пальцев рук, точность дви­жений; закрепить навыки пользования шилом, соединения ча­стей поделки; закрепить знания о внешнем виде, отличитель­ных особенностях насекомых; научить проговаривать подготов­ку к работе, последовательность действий.

Оборудование: крылатки клена, засушенные листья, желуди, каштаны, палочки, тонкая проволока, пластилин.

Другой вариант — ручной труд «Насекомые» — детям пред­лагается выбрать из природного материала подходящие со­ставляющие для насекомого, которого они хотят сделать. Сде­ланные поделки располагают на поляне с искусственными цветами.

Комар Пискун спрашивает, что дети уже знают о насеко­мых, а о чем еще надо рассказать. Говорит о том, что «детки ведь еще — маленькие комарики, им надо многому научиться, многое узнать, чтобы подружиться со всеми насекомыми».

Игра «Путешествие по воздуху» [4] Цели: закрепить представление детей о фауне воздушной среды; развить выразительность пантомимики, речи; сфор­мировать интерес к окружающей природе; доставить радость общения в совместной игре со сверстниками; развить вооб­ражение.

Наблюдение за комарами в разных местах участка Цели: закрепить знания детей о жизни комаров, их местах обитания в разное время суток и разную погоду; развить на­блюдательность, любознательность; активизировать словарь по теме.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Игрушка-комар просит детей найти настоящих живых кома ров и показать ему, где они прячутся, рассказать почему.

Подвижная игра «Поймай комара» Цели: поупражнять детей в прыжках; развить точность дви­жений, ловкость.

ВЕЧЕР Логоритмическое упражнение «Насекомые над лугом» Цель: развить чувство ритма, фонематический слух, интерес к насекомым.

Жу-жу-жу — жужжит пчела, — Дети расставляют руки в сто

Я лечу издалека. роны, ритмично помахивают

руками.

Зу-зу-зу — комар пищит, Указательные пальцы высшие

Укусить скорей спешит. ляют вперед, остальные подмен

мают, делают ритмичные вы­бросы рук попеременно вперед.

Уф-уф-уф, как паровоз, Ритмично притопывают нога

Шмель пыхтит, — пыльцу повез, ми.

Жук гудит: гу-жу, гу-жу. Делают ритмичные хлопки.

Я любого разбужу.

Список литературы по теме

300 вопросов и ответов по экологии. Ярославль, 1998.

Ознакомление дошкольников с природой. М., 1980.

Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?» М., 1968, 1976.

«Календарь зеленых чисел».

природе для больших и маленьких. М., 1982.

Книга о природе / Ю. Дмитриев и др. М., 1990.

«Пастух и комар» (басня).

Мамин- «Сказка про Комара-Комаровича».

Медведь и комар: Казахская сказка // Хрестоматия для ма­леньких / Сост. . М., 1982.

Наблюдения и труд детей в природе / Сост. . М., 1976.

Плавильщиков НИ. Юным любителям природы. М., 1975.

«Сказка о царе Салтане».

етская энциклопедия здоровья «Расти здоро­вым». М., 1992. (Как защищаться от насекомых.)

Четыре времени года /Сост. С. Веретенникова. М., 1954, 1971. (А. Клыков. «От кого польза, от кого и вред».)

«Муха-цокотуха».

Тараканище // Хрестоматия для маленьких/ Сост. . М., 1982.

5 день Знакомство с лягушкой Жанной

Оформление: группа оформлена как берег пруда: зеленые водо­росли из комнатных растений и бумаги, лилии, коряги, кув­шинки. Одна из кувшинок объемная, в ней находится садок с лягушкой.

Зинаида Александрова

МУРАВЕЙ

Муравей нашел былинку,
Много было с ней хлопот.
Как бревно, взвалив на спинку,
Он домой ее несет.

Грузчик – маленького роста.
Муравейник – далеко.
А бревно нести непросто,
Очень даже нелегко.

Он сгибается под ношей,
Он ползет уже с трудом,
Но зато какой хороший
Муравьи возводят дом!

  Николай Грахов
 
  ПРО БАБОЧКУ

Я в рyки взял большой сачок
И долго поджидал.
Но вот прыжок,
Но вот скачок -
Я бабочкy поймал.
Я ей на крылышки подyл,
Немножко погрyстил,
Потом взглянyл,
Потом вздохнyл,
А после - отпyстил...

  Александр Бывшев

  ПРО ЖУКА

Жук на жёлтый абажур
Сел, жужжа: "Бонжур, бонжур!
Всем привет! Ну как живёт
Насекомый наш народ?
Вижу тут в окошке свет.
Вот, решил к вам на обед".
А в ответ обжора-муха
Почесала лапкой брюхо
И сказала в укоризне,
Близко чуя колбасу:
"Ты, дружок, отстал от жизни -
Уже ужин на носу!"

Екатерина Жданова

СТРЕКОЗА

Я и штурман,
И пилот.
Я в полёт свой самолёт
Поднимаю над осокой
Над шершавой и высокой.
Сквозь очки я зорко вижу
Всех и всё намного ближе.
Крылья стрекозиные
Звонкие и длинные.
Но в полёте - вот обидно,
Наших крылышек не видно.
А они прочны,
Прозрачны,
Удивительно удачны!
И легко нам кружится,
Окрыленным кружевцем.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5