Тезисы Круглого стола

Тезисы Круглого стола:

Ректор Елена Лабазнова отметила, что взаимодействие между Межрегиональным институтом дополнительного образования и Центром занятости населения города Саратова в сфере обучения безработных граждан г. Саратова и женщин в период отпуска по уходу за ребенком строится на принципах профессионализма и  ответственности за качество и практическую направленность обучения.

В выступлении прозвучало, что программы обучения в области экономики, финансов и бухгалтерского учета, позволяющие получить необходимые практические навыки и освоить самые современные технологии в области бизнес-планирования, бухгалтерского учета, финансового анализа, маркетинга и информационных технологий, являются наиболее востребованными и перспективными на рынке труда.

В своем выступлении декан факультета дополнительного профессионального образования ССЭИ Галина Семенова обозначила позицию Саратовского социально-экономического института РЭУ им. в понимании и решении проблемы регионального рынка труда. В выступлении была представлена статистика, отражающая приоритеты рынка труда Саратовской области, в презентации – комплекс программ более чем по двадцати актуальным направлениям переподготовки и повышения квалификации специалистов и руководителей Саратовского региона.

Галина Алексеевна внесла ряд предложений:

Разработать анкету с целью формирования общих представлений об особенности и закономерности развития рынка труда в Саратовской области, что даст возможность сосредоточиться на наиболее актуальных направлениях для представителей незанятого населения. Усилить работу по информационному обеспечению взаимодействия образовательных учреждений и представителей незанятого населения, обращающихся в центры занятости Саратовского региона в рамках действующего Регионального центра информационной поддержки незанятого населения, предполагающего бесплатное консультирование представителей Саратовского региона.

В обсуждении новых направлений и тенденций рынка обучения приняла активное участие начальник отдела продаж учебного центра «Трайтек» Наталия Филимоновская.  Докладчик рассказала об основных навыках и умениях, которые будут востребованы в профессиях будущего согласно «Атласу новых профессий», составленному Агентством стратегических инициатив (АСИ) и школой «Сколково». Он представляет собой результат исследования «Форсайт компетенций 2030», в котором приняли участие более 2500 российских и иностранных экспертов, чтобы выявить востребованные профессии в 19 отраслях экономики.

Елена Машинская – заместитель директора  Саратовской бизнес школы индустрии красоты – отметила, что серьезной проблемой является тот факт, что срок обучения профессиям по направлению службы занятости не всегда отвечает требованиям стандарта. Например, образовательный стандарт по профессии "Парикмахер" - 1360 ч, 8 месяцев. «Поэтому при выполнении контракта на обучение парикмахеров (как правило, это 4 мес, 640 часов) нашему образовательному учреждению приходится подходить гибко и компенсировать из своих ресурсов достаточное количество практики, чтобы при выпуске не конкурентоспособность этой категории обучающихся была на одном уровне с другими выпускниками Школы "Дива". Эффективность трудоустройства – показатель конкурентоспособности». Немаловажным является также такое явление, как обучение и дальнейшее трудоустройство граждан с ограниченными возможностями здоровья. Получение профессии для этой категории – только первый этап карьеры, так как далеко не все работодатели готовы взять на работу и нести дополнительную ответственность. Субсидии (точнее, их количественное увеличение) могли бы в значительной мере помочь решить эту проблему.

Предложения ГАУ «Саратовский областной учебный центр» по развитию сотрудничества  с ГКУ СО «ЦЗН города Саратова»:

УЦ могут информировать ЦЗН о датах начала занятий по наиболее востребованным направлениям. В этих случаях представляется возможность заключения прямых договоров на срочно востребованные, разовые обучения. при разработке условий аукциона сотрудникам ЦЗН рассмотреть возможность изменения объема часов образовательной программы (использования т. н. «гибких» программ) и корректней формулировать раздел «Преимущества и требования к участникам». УЦ привлекать представителей работодателей к участию в проведении промежуточных и квалификационного экзаменов, мастер-классов, с целью трудоустройства обучающихся из числа безработных граждан. УЦ и ЦЗН совершенствовать процедуры, обеспечивающие обратную связь с обучающимися, например, использовать опросы, интервью и др. Поддерживать обратную связь для дальнейшего повышения качества образовательных программ. УЦ рассмотреть возможность использования дистанционных технологий, в том числе площадки MirapolisVirtualRoom (http://virtualroom. ru/) для проведения занятий в режиме вебинаров, особенно в рамках программы «Доступная среда». УЦ шире использовать возможности сетевого взаимодействия с работодателями региона для повышения качества производственного обучения и укрепления своей материально-технической базы.

Заместитель  директора, кандидат технических наук Алексей Слепов отметил, что на момент проведения закупок стоимость обучения слушателя достойная, но потом учебные центры могут снизить цену в два и более раз. Из-за снижения цены организация теоретической и тем более практической части в полном объеме невозможна. В итоге граждане не конкурентоспособны на рынке труда. Поэтому необходимо усилить контроль за учебным процессом тех организаций, которые выигрывают тендеры за минимальную цену.

По мнению директора Центра профессионального развития «Альянс» Елены Илюшкиной, обучение безработных граждан — это намного больше, чем просто обучение в обычном понимании. Конечно же, в первую очередь — это знания и навыки, которые получают наши ученики, а так же — это индивидуальный подход, ведь у каждого безработного своя «трудная» ситуация, в которой он оказался. Комфортная атмосфера, позитивный настрой, общение с единомышленниками, постоянный диалог с профессионалами помогает ученикам приобрести необходимую уверенность в себе и в завтрашнем дне. Исчезает страх перемен. Неформальный, творческий подход позволяет раскрыть потенциал слушателя и разжечь интерес к новой профессии, что в будущем благотворно скажется на поиске работы.

  Удивительно наблюдать, как меняются наши слушатели-безработные в процессе обучения, от: неуверенных в себе, с потухшим взором людей и до: уверенных в своей значимости, с горящими глазами и желанием заниматься любимым делом специалистами.

  Очень важен процесс обучения и общения между собой людей с ограниченными возможностями. У них просто «вырастают крылья», когда приобретая знания и навыки новой профессии, они ощущают себя значимыми, нужными, приносящими пользу.

, спасибо Вам за предоставленную возможность участия в Круглом столе, продуктивный диалог между коллегами и совместное решение общих проблем.