МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«САРАТОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА МОСТОВ
И ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ»
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ СОСТАВНОГО СЕЧЕНИЯ
специальность 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
базовой и углубленной подготовки
Саратов, 2018
Методическая разработка открытого урока по «Технической механике» по специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
ОДОБРЕНО на заседании цикловой комиссии специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» Протокол №__, дата «__» ________ 2018 г. ____________________ | УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе _____________ «______»______________2018 г. |
Составитель: , преподаватель
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка |
Методическая структура учебного занятия |
Структура занятия с распределением по времени |
Сценарий занятия |
Информационное обеспечение обучения |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная методическая разработка предназначена для проведения открытого занятия по «Технической механике», тема занятия «Определение центра тяжести составного сечения» со студентами специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»,составлена в соответствии с рабочей программой и календарно - тематическим планом.
Знания и умения и практический опыт, полученные при изучении материала используются при выполнении курсового проекта «Проект гражданского здания».
В соответствии с тематическим планом выбран тип урока, его цели и задачи.
На уроке применяется групповая форма работы, студенты учатся планировать собственную познавательную деятельность, добывать информацию из различных источников, перерабатывать ее, отвечать и вести диалог. Эта форма работы способствует развитию коммуникативных качеств личности.
Учебно – методический комплект содержит все необходимые сведения по составу и содержанию занятия: методическую структуру и технологическую карту занятия, сценарий занятия, презентацию занятия.
Изучение типов прокатных профилей является основополагающим для студентов специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», поэтому для достижения поставленных на занятии целей необходимо ее максимально наглядное сопровождение. Для этого используется различный наглядный материал, а именно: раздаточный материал, презентация. Презентация составлена в программе Power Point. Презентация позволяет разнообразить формы работы с обучающимися, сделать занятие более зрелищным и наглядным.
Студенты заранее подготовлены к форме проведения теоретического занятия. В процессе занятия используется групповая и самостоятельная работа с аудиторией.
МЕТОДИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Преподаватель:
Специальность: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Тема занятия: Определение центра тяжести составного сечения
Участники: студенты 2 курса
Продолжительность: 45 минут
Тип занятия: систематизация и обобщение знаний
Место проведения: ГАПОУ СО «Саратовский колледж строительства мостов и гидротехнических сооружений»
Цели занятия:
Обучающие:- сформировать знания о центре тяжести однородных плоских тел (плоских фигур) сформировать умение находить собственные геометрические характеристики прокатных профилей в соответствующих стандартных. научить определять центр тяжести составного сечения.
- создать условия для развития умений воспринимать и преобразовывать информацию и применять полученные знания для выполнения практического задания; содействовать развитию умений применять полученные знания при выполнении практического задания; обеспечить условие для развития умения и навыков работы с источниками учебной и нормативно-технической информации.
- формирование интереса к будущей профессии; формирование у обучающихся навыков самоконтроля; формирование необходимых навыков самостоятельной учебной деятельности; формирование работы в команде.
- совершенствование методики использования информационно – коммуникационных технологий в процессе изложения нового материала, проверки знаний; совершенствование методики организации самостоятельной работы обучающихся.
Формирование профессиональных компетенций:
ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.
Формирование общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Приобретаемые умения и знания:
студент должен знать:
- виды прокатных профилей; собственные геометрические характеристики стандартных прокатных профилей; формулы для определения положения центра тяжести плоских сечений.
студент должен уметь:
- пользоваться справочными данными таблиц ГОСТ «Сталь горячекатаная», ГОСТ 8239-89, ГОСТ 8240-89; находить координаты центров тяжести каждой фигуры по чертежу.
Методы и приемы обучения:
На занятии используются различные формы (групповая, самостоятельная) и виды работ (эвристическая беседа, решение задач).
Средства обучения: презентация, раздаточный материал.
Оборудование и материалы: комплект мультимедийного оборудования, доска, мел.
Правила техники безопасности:
- соблюдение правил поведения в аудитории;
- соблюдение техники безопасности при работе с электрооборудованием.
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ ПО ВРЕМЕНИ
№№ п. п. | Этапы занятия | Время |
1. | Организационный момент | 1 мин |
2. | Введение в тему: сообщение темы, определение целей занятия | 4 мин |
3. | Изученного нового материала
| 20 мин |
4. | Закрепление нового материала
| 10 мин |
5. | Подведение итогов, оглашение результатов работы студентов (оценки) | 5 мин |
6. | Разбор и выдача домашнего задания | 5 мин |
СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент.
Преподаватель: Здравствуйте, уважаемые студенты! На дисциплине «Техническая механика» мы с вами будем рассматривать типы прокатных профилей и их геометрические характеристики, а также научимся определять координаты центра тяжести составного сечения.
2. Введение в тему занятия
Часто рамы сваривают из разных профилей, создавая необходимую конструкцию. Таким образом, уменьшается расход материала и образуется конструкция высокой прочности.
Вопрос студентам: давайте вспомним из предыдущих занятий, что такое прокатный профиль?
Студенты:
Прокатный профиль - металлическое изделие (различной формы поперечного сечения), полученное прокаткой (Прокатка металлов – способ обработки металлов и металлических сплавов давлением, состоящий в обжатии их между вращающимися валками прокатных станов)
Вопрос к студентам: какие типы прокатных профилей вам известны?
Студенты :
Различают следующие профили сортового проката: простые (круг, квадрат, шестиугольник, полоса, лист); фасонные (рельс, балка, швеллер, тавр и т. д); специальные (колеса, арматурная сталь и т. д).
Преподаватель: правильно!
Открываем презентацию, в которой рассматриваем типы прокатных профилей.
3. Изучение нового материала
Для стандартных прокатных профилей собственные геометрические характеристики известны. Они приводятся в соответствующих стандартах. (ГОСТ 8240-89 «Сталь горячекатаная. Швеллеры», ГОСТ 8239-89 «Балки двутавровые», ГОСТ 8509-86 «Сталь прокатанная угловая равнополочная», ГОСТ Р57837-20017 «Двутавры стальные горячекатаные с параллельными гранями полок»).
Рассмотрим на примере задачи.
Определить координаты центра тяжести составного сечения.
Сечение состоит из листа и прокатных профилей.
Схема
1. Обозначим фигуры номерами и выпишем из таблиц необходимые данные:
- Швеллер № 10 (ГОСТ 8240-89); высота h = 100 мм ; ширина
полки b = 46мм; площадь сечения A1 = 10,9 см2;
- Двутавр №16 (ГОСТ 8239-89); высота 160 мм; ширина полки 81мм;
Площадь сечения А2 = 20,2 см2;
- Лист 5х100; толщина 5мм; ширина 100 мм; площадь сечения
А3 = 0,5∙10=5см2.
Координаты центров тяжести каждой фигуры можно определить почертежу. Составное сечение симметрично, поэтому центр тяжести находится на оси
симметрии и координаты xc = 0.
Швеллер 1: y1 = a + h2 + z0; y1 = 0,5 + 16 + 1,44 = 17,54см.
Двутавр 2: y2 = a + ; y2 = 0,5 + 16/2 = 8,5см.
Лист 3: y3= a/2 = 0,25cм.
- Определение центра тяжести составного сечения:
yc= 
,
yc = 10см.
Закрепление нового материала
Преподаватель: А теперь задание для всех:
Определите координату y фигуры 1 составного сечения
При решении воспользоваться справочными данными таблиц
ГОСТ «Сталь горячекатаная» (см. Приложение 1).
Вопрос студентам: огласите результат вашего решения.
Студент отвечает.
5. Подведение итогов.
Сегодня вы научились определять центр тяжести составного сечения, тем самым мы сформировали профессиональную компетенцию ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.
Молодцы, хорошо поработали.
Объявление оценок.
Выдача задания для самостоятельной работы (в виде задачи по вариантам):
Заключительное слово преподавателя:
Спасибо за работу на уроке!
Успехов вам!
Список использованных источников
Техническая механика: курс лекций с вариантами практических и тестовых заданий: учебное пособие (Гриф) / . – 2-е изд. – М.: Форум: ИНФРА –М, 2009 Техническая механика: учеб. для студентов учреждений СПО/ , .- 8-е изд, перераб. и доп. – М.: Академия, 2014. – 352с.