«Праздник букваря»
Составила: педагог-библиотекарь МОУ
«СОШ №32» г. Магнитогорска
Цель праздника:
Развивать коммуникативные и творческие способности учащихся через внеурочные мероприятия.
Воспитывать у детей любовь к книге, желание хорошо учиться.
Создать праздничную атмосферу, хорошее настроение.
Подготовительная работа: фото-презентация с фотографиями из жизни первоклассников (готовят классные руководители)
Оформление зала: воздушные шары, на которых написаны буквы, выставка «Мои первые книги», изображения персонажей любимых сказок, указатели «улица Гласных», «проспект Согласных», «переулок деда Буквоеда», площадь «Букваря», большой экран, проектора).
Ход мероприятия
Ведущий:
На свете много книжек разных.
В честь Букваря отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему
Такая честь досталась вдруг ему?
Ученик 1:
Ну что такого в этом Букваре?
Его мы открываем в сентябре,
Когда мы только начали учиться,
И видим в нем картинку на странице.
Вот на столе лежит арбуз
Как сладок и приятен он на вкус.
А рядом с ним три черточки видны.
Зачем здесь нарисованы они?
Ученик 2:
Открыли эту книгу мы едва,
И сразу же узнали букву... (показывает листок с буквой А).
Но для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Они - основа всех наук.
Ученик 3.
И вот вперед мы двигались упрямо
И вскоре прочитали слово... (показывает листок со словом мама")
Прочесть любой из нас был по слогам готов.
И вот все буквы нам известны стали.
Мы выучили целый алфавит!
И уйму слов уже мы прочитали.
А сколько прочитать еще нам предстоит!
Наверное, вовек не сосчитать
Всех слов, что нам придется прочитать.
Ведущий:
Однажды в заповедном лесу встретились домовенок Кузя, Ёшка - дочка Бабы Яги и Емелька - сын Емели, того, что на печи.
Кузя: Привет! Отвечай не задумываясь, что такое букварь?
Ёшка: Наверное, (мечтательно) это что-то красивое, с оборочками, рюшечками - букварюшечками.
Емелька: Что-то я сомневаюсь. И вообще, не задавай такие сложные вопросы. Все равно ответов мы не знаем.
Ведущий: Как же так, дорогие мои. Вы до сих пор не знаете, что такое «Букварь». Тогда вам поможет увлекательное путешествие в замечательный город под названием Букваринск, где вы познакомитесь с самим королем Букварем.
Кузя: Ой, беда, беда, огорчение. А поедем то мы на чем?
Ёшка: Да и страшно нам втроем!
Емелька: Поехать как раз есть на чем. На папиной печи и поедем. Вот и доверенность есть у меня. Папа написал.
Ведущий: А чтобы вам не было страшно, вместе с вами в Букваринск поедут ребята из 1 класса.
Ёшка: Вот здорово! Путешествие совершим и друзей новых найдем!
Емелька: Тогда садитесь все на печь и ремни безопасности пристегнуть не забудьте.
(Друзья вместе с ребятами отправляются в путь под музыку «Мы едем, едем, едем…»)
Ведущий: : А пока наши друзья едут, я расскажу вам историю Букваря. Самый первый Букварь был напечатан Иваном Федоровым во Львове в 1574 году. И назывался он не Букварем, а Азбукой. Поэтому сейчас очень многие ребята изучают буквы не только по Букварю, но и по Азбуке. А вот и Букваринск.
Есть на речке, на Чернильной
Город маленький, не пыльный,
С незапамятных времен
Букваринском звался он.
И приехали мы с вами на улицу Гласных.
Кузя: Ребята, а какие буквы называются «Гласными»? Почему? Назовите их.
Емелька: Буковки, стройся! Гласные, здесь?
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку качать,
Но не желают свистеть и ворчать.
(Выходят первоклассники с гласными буквами в руках и каждый называет свою букву).
А: В море плавала акула
Ела все, что в нем тонуло.
К нам акула приплыла –
Превратилась в букву… (А)
Е: Целый день енотка Рая
В ручейке белье стирает,
Моет, поласкает
И домой таскает.
Наплескается в ручье –
Превратится в букву… (Е)
Ё: Выставил колючки ёж –
Без перчаток не возьмешь.
У него иголки
Больше, чем у ёлки.
Ёжик, глядя на неё
Превратился в букву… (Ё)
И: У иголочки-иголки
Носик тоненький и колкий,
И торчит из ушка
Ниточка-подружка
Ты иголкой вышивай,
Зря колоться не давай.
А уколет, преврати
В неколючку букву… (И)
О: Обезьянка Оленька
Корчит рожи, дразнится –
Все за всеми повторяет,
И бананы вниз швыряет.
На хвосте качается –
Славно получается!
Обезьяне той легко
Превратится в букву… (О)
У: У улиточки Ульяны
Весь газон зарос бурьяном.
Недосуг бурьян косить –
Надо дом перевозить.
Проползет немножко,
Спрячет в домик рожки.
Спит себе в своем дому
Видит сны про букву… (У)
Ы: Буква "Ы" в словах есть тоже,
Их она размножить может –
Превращает торт в торты,
Хвост – в хвосты, а куст – в кусты.
На конце у слов не хуже –
Каждый там стоит, где нужен.
Э:
Эскимо в тарелочке,
А Эллине с Аллочкой
Эскимо на палочках.
Это эскимо тебе
Дарит лично буква… (Э)
Ю: Юля новую юлу
Разъюлила на полу.
Ю-ла-ла! Ю-ла-ла! –
Быстро кружится юла.
А задела башмачок,
Вжжик! – упала на бочок.
Юлечка юлу свою
Превратила в букву… (Ю)
Я: Язычок во рту живет,
Звонко песенки поет,
Если горлышко болит,
"А!" – врачу он говорит.
Но ему никак нельзя
Превращаться в букву "Я"!
Почему? Ну, как же –
Им все слова мы говорим!
Ёшка: Ух ты какие классные буковки! Гласные! Теперь мы знаем. ( Провожает ребят на места)
Ведущий: Вы познакомились с гласными, а нам надо ехать дальше. И наше следующая остановка - это проспект Согласных.
Кузя: О! Оказывается есть еще и согласные буквы. Я знаю. Их так назвали, потому что они со всеми соглашаются.
Ведущий: Ты не прав Кузя. Ребята, расскажите нашим сказочным героям какие буквы называются согласными?
(На сцену выходят первоклассники с изображением согласных букв)
Б: Два барашка-братца
Вышли пободаться.
Положи конец борьбе –
Преврати их в букву… (Б)
В: Любят узнавать весы
Вес конфет и колбасы.
Чтоб не пачкаться в халве,
Превратились в букву… (В)
Г: Дождь полил лесочек,
Вырос гриб-грибочек.
В тот лесочек мы пойдем,
Где он спрятался, найдем.
Чтоб не печься в пироге,
Стал грибочек буквой… (Г)
Д: Дятел на стволе сидит,
Дырку в дереве долбит.
Достает вредителя,
Портить ствол любителя.
Дятел постучал везде,
Превратился в букву... (Д)
Ж: Женя баловался
В жалюзи игрался:
Открывал и закрывал,
Им покоя не давал.
Но они спаслись уже –
Превратились в букву… (Ж)
З: Скачет-скачет заинька
Серенький да маленький:
Прыг-скок! Прыг-скок!
Через ямку на пенек.
Ушками он слушает,
Зубками он кушает.
Чтобы не попасть к лисе,
Стал зайчишка буквой... (З)
Й: Мажет мама ранку дочке
Йодом в темном пузыречке.
Кошка, прыгнув со стола,
Йод по полу разлила.
Стань же властью всех стихий
Йод разлитый – буквой… (Й)
К: Катя с Ксюшей на качели
С двух сторон качаться сели:
Вверх-вниз, вверх-вниз.
Накачались – разошлись.
И теперь наверняка
Будут помнить букву… (К)
Л: У лягушки Лушки –
Ножки-попрыгушки.
Квак-шлеп! Квак-шлеп!
И в болотце с кочки хлоп!
Чтоб журавль ее не съел,
Лушка стала буквой… (Л)
М: В мышеловку баба Маша
Напихала манной каши.
Только мышка кашку лоп,
Мышеловка мышку хлоп!
Мышки больше нет совсем,
Но осталась буква… (М)
Н: Две босые ножки
Ходят по дорожке,
Бегают и прыгают,
Да друг дружкой дрыгают.
Попадут сапожкам в плен,
Превратятся в букву… (Н)
П: Пианино Прошино
Новое хорошее.
Пальчик клавишу нажмет,
Пианино запоет:
До-ре-ми! До-ре-ми!
Лучше пой, а не шуми!
Пляшут птички на тропе,
Напиши им букву… (П)
Р: Мчится в космосе ракета,
Обгоняя скорость света,
За парсеками парсек
Грузовой везет отсек:
В нем рахат-лукум и рис,
Репа, редька и редис,
Миксер, кондиционер –
Все с ракетной буквой… (Р)
С: Слон по Африке гулял,
Длинным хоботом вилял,
А потом раз! – и исчез:
Превратился в букву… (С)
Т: У Жанели тёрочка,
Что у деток горочка.
С терки сыр катался –
Весь внутри остался.
На бумажном же листе
Терка стала буквой… (Т)
Ф: Расскажи нам, флюгерок,
Где летает ветерок.
На железной ножке.
Повертись немножко,
И тогда фонарь в кафе
Превратится в букву… (Ф)
Х: Захомячил хомячок
Зерна в щеки-рюкзачок,
И до хатки поспешил,
Чтоб никто не рассмешил.
Пощекочем хомяка,
Пусть нам скажет букву… (Х)
Ц: Утром на лугу цветочки
Раскрывают лепесточки.
Села на цветок пчела,
Много меда собрала,
А цикада на крыльце
Превратилась в букву… (Ц)
Ч: Никого часы не ждут,
С громким тиканьем идут:
Тик-так! Тик-так!
Не обгонишь их никак.
Бьют часы на каланче,
Превращаясь в букву… (Ч)
Ш: Вместе Паша и Егор
В поле ставили шатер.
Прямо возле шалаша,
Наш шатер стал буквой… (Ш)
Щ: Наш щелкунчик для потехи
Детям щелкает орехи.
Щелк! Щелк! Щелк! – так зубки
Щелкают скорлупки!
Всё! Орехов нет вообще –
Стал щелкунчик буквой… (Щ)
Ёшка: Оказывается и согласные буквы тоже классные! И если их соединять с гласными, то получатся - слова. А интересно, что будет, если в словах, буквы встанут не на свое место.
Ведущий: О том, что может в таком случае произойти, мы с вами сможем узнать в переулке деда Буквоеда. Дед Буквоед никогда никому не показывается. Но для того, чтобы пройти его переулок и попасть на площадь Азбуки, нам надо будет выполнить его задания.
(Кузя, Ешка и Емелька зачитывают стихи. Ребята находят ошибки).
Кузя: У вратаря большой улов - влетели в сетку пять ВОЛОВ (голов).
Ёшка: Лежит лентяй на раскладушки, грызет, похрустывая, ПУШКИ (сушки).
Емелька: Пугал крестьян окрестных сёл паривший в воздухе ОСЕЛ (орёл).
Кузя: Над тихим озером росла пышноголовая МЕТЛА (ветла).
Ёшка: Ехал дядя без ЖИЛЕТА (билет), заплатил он штраф за это.
Емелька: Волкам и беркутам на страх, КАБАН (чабан) пасет овец в горах.
Кузя: Поэт закончил строчку, в конце поставив БОЧКУ (точку).
Ёшка: Мама с БОЧКАМИ (дочками) пошла по дороге вдоль села.
Емелька: На поляне весной вырос ЗУБ (дуб) молодой.
Кузя: Сели в ЛОЖКУ (лодку) и - айда! По реке туда-сюда.
Ёшка: На виду у детворы КРЫСУ (крышу) красят маляры.
Емелька: Посмотрите-ка, ребятки, РАКИ (маки) выросли на грядке.
Кузя: Мы собирали васильки, на головах у нас ЩЕНКИ (венки).
Ёшка: Старый дедушка Пахом на КОЗЕ (коне) скакал верхом.
Емелька: Мишка дров не напилил, печку КЕПКАМИ (щепками) топил.
Кузя: Закричал охотник: - Ой! ДВЕРИ (звери) гонятся за мной!
Ёшка: Синеет море перед нами, летают МАЙКИ (чайки) над волнами.
Емелька: Жучка БУДКУ (булку) не доела: неохота, надоело.
Кузя: Улетела на три метра шляпа дядина из ВЕТРА (фетра).
Ёшка: На пожелтевшую траву роняет ЛЕВ (лес) свою листву.
Емелька: Забодал меня КОТЁЛ (козел) на него я очень зол!
Кузя: Тает снег, течёт ручей, на ветвях полно ВРАЧЕЙ (грачей).
Ёшка: На болоте нет дорог, я по КОШКАМ (кочкам) скок да скок.
Емелька: Говорят, один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючок попался ДОМ (сом).
Кузя: Муравей нашел травинку и взвалил ее на СВИНКУ (спинку).
Ёшка: Белка с ветки в свой домишко перетаскивала МИШКУ (шишку).
Ведущий: Вы и ребята теперь узнали, что может случиться, если буква встанет не на свое место. А поскольку вы все прекрасно справились с заданиями деда Буквоеда, то он пропускает нас на площадь Букваря.
Букварь: Здравствуйте!
Учились вы по мне и встарь,
Я книга школьная — букварь!
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы, про долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря —
Не обойтись без букваря!
Дорогие ребята, поздравляю вас с первой школьной победой! Успехов вам всегда!
Дети:
Спасибо!
Ведущий: На этом наше путешествие в Букваринск закончено. Мы прощаемся с нашими друзьями и говорим им: «До свидания». Но не надо расстраиваться, потому что еще мы говорим «Здравствуй, книга». Ведь с помощью Букваря вы все научились читать.
