Перечень предшествующих дисциплин | Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Теория организации и организационное поведение Управленческая экономика | Научно-исследовательская работа Педагогическая практика |
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Формируемые компетенции | Осваиваемые знания, умения, владения | |
Код | Наименование | |
профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности | ||
Организационно-управленческая деятельность | ||
ПК-1 | способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями | З - современные тенденции и разновидности экономического развития, - проблемы социальной конверсии экономики и управления этим процессом; сущность инновационного предпринимательства и его решающее влияние на развитие производительных сил |
У - оценивать экономическое положение хозяйствующего субъекта на рынке и выбирать стратегию и тактику инновационного поведения, позволяющего получить и сохранить конкурентные преимущества, - моделировать нововведения, программировать инновационный бизнес | ||
В - структурой получения субсидий для открытия нововведения, - этапами создания бизнес-модели | ||
ПК-2 | способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию | З - основные положения организации и методы управления нововведениями, - принципы и методы создания новых инновационных предприятий и организаций. |
У - определять величину необходимых капиталовложений, будущих текущих затрат, рассчитывать их окупаемость, социально-экономическую эффективность нововведений и величины рисков, - создавать новые инновационные предприятия и организации. | ||
В - навыками, способствующими достижению цели эффективного управления инновационным предпринимательством, рациональному осуществлению бизнес-процессов при инновационной деятельности, - разработкой нововведения |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Аудиторные занятия − очная форма обучения
Кол. час | в том числе в интерактивной форме, час. | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Формируемые компетенции |
16 | 4 | Лекции | |
8 | - | 2 семестр | |
8 | - | Модуль 1 « Теоретические основы и система поддержки инновационного предпринимательства» | |
4 | - | Тема 1.1 «Характеристика инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
2 | - | Тема 1.2 «Система поддержки инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
2 | - | Тема 1.3 «Программы развития инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
8 | 4 | 3 семестр | |
8 | 4 | Модуль 2 «Особенности и механизмы инновационного предпринимательства» | |
2 | 2 | Тема 2.1 «Организационные формы инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
2 | - | Тема 2. 2 «Конкурентная стратегия инновационного бизнеса» | ПК-1, ПК-2 |
4 | 2 | Тема 2.3 «Механизм инновационного предпринимательства. Риски в инновационном предпринимательстве | ПК-1, ПК-2 |
40 | 16 | Практические занятия /семинары | |
8 | - | 2 семестр | |
8 | - | Модуль 1 « Теоретические основы и система поддержки инновационного предпринимательства» | |
4 | - | Тема 1.1 «Характеристика инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
2 | - | Тема 1.2 «Система поддержки инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
2 | - | Тема 1.3 «Программы развития инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
32 | 16 | 3 семестр | |
32 | 16 | Модуль 2 «Особенности и механизмы инновационного предпринимательства» | |
12 | 6 | Тема 2.1 «Организационные формы инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
10 | 4 | Тема 2. 2 «Конкурентная стратегия инновационного бизнеса» | ПК-1, ПК-2 |
10 | 6 | Тема 2.3 «Механизм инновационного предпринимательства. Риски в инновационном предпринимательстве | ПК-1, ПК-2 |
8 | - | Лабораторные занятия | |
8 | - | 3 семестр | |
4 | - | Модуль 1 « Теоретические основы и система поддержки инновационного предпринимательства» | |
2 | - | Тема 1.1 «Характеристика инновационного предпринимательства» Тема 1.2 «Система поддержки инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
2 | - | Тема 1.3 «Программы развития инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
4 | - | Модуль 2 «Особенности и механизмы инновационного предпринимательства» | |
2 | - | Тема 2.1 «Организационные формы инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
2 | - | Тема 2. 2 «Конкурентная стратегия инновационного бизнеса» | ПК-1, ПК-2 |
Аудиторные занятия – заочная форма обучения
Кол. час | в том числе в интерактивной форме, час. | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Формируемые компетенции |
4 | - | Лекции | |
2 | - | 1 курс | |
2 | - | Модуль 1 « Теоретические основы и система поддержки инновационного предпринимательства» | |
2 | - | Тема 1.1 «Характеристика инновационного предпринимательства» Тема 1.2 «Система поддержки инновационного предпринимательства» Тема 1.3 «Программы развития инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
2 | - | 2 курс | |
2 | - | Модуль 2 «Особенности и механизмы инновационного предпринимательства» | |
2 | - | Тема 2.1 «Организационные формы инновационного предпринимательства» Тема 2. 2 «Конкурентная стратегия инновационного бизнеса» Тема 2.3 «Механизм инновационного предпринимательства. Риски в инновационном предпринимательстве» | ПК-1, ПК-2 |
8 | 2 | Лабораторные занятия | |
6 | 2 | 1 курс | |
6 | 2 | Модуль 1 « Теоретические основы и система поддержки инновационного предпринимательства» | |
2 | 2 | Тема 1.1 «Характеристика инновационного предпринимательства» Тема 1.2 «Система поддержки инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
4 | - | Тема 1.3 «Программы развития инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
2 | - | 2 курс | |
2 | - | Модуль 2 «Особенности и механизмы инновационного предпринимательства» | |
2 | - | Тема 2.1 «Организационные формы инновационного предпринимательства» Тема 2. 2 «Конкурентная стратегия инновационного бизнеса» Тема 2.3 «Механизм инновационного предпринимательства. Риски в инновационном предпринимательстве | ПК-1, ПК-2 |
18 | 6 | Практические занятия/семинары | |
8 | 2 | 1 курс | |
8 | 2 | Модуль 1 « Теоретические основы и система поддержки инновационного предпринимательства» | |
4 | 2 | Тема 1.1 «Характеристика инновационного предпринимательства» Тема 1.2 «Система поддержки инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
4 | - | Тема 1.3 «Программы развития инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
10 | 4 | 2 курс | |
10 | 4 | Модуль 2 «Особенности и механизмы инновационного предпринимательства» | |
4 | 2 | Тема 2.1 «Организационные формы инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
4 | 2 | Тема 2. 2 «Конкурентная стратегия инновационного бизнеса» | ПК-1, ПК-2 |
2 | - | Тема 2.3 «Механизм инновационного предпринимательства. Риски в инновационном предпринимательстве | ПК-1, ПК-2 |
Самостоятельная работа студента – очная форма обучения
Кол. час | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др. | Формируемые компетенции |
40 | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку | |
20 | Тема «Программы развития инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
20 | Тема «Механизм инновационного предпринимательства. Риски в инновационном предпринимательстве» | ПК-1, ПК-2 |
40 | Курсовая работа. Перечень тем представлен в п.5 рабочей программы дисциплины. | ПК-1, ПК-2 |
36 | Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента Темы рефератов: 1. Анализ развития инновационного предпринимательства в регионе. 2. Факторы, препятствующие и способствующие развитию инновационного предпринимательства в регионе. 3. Интеграция стратегического и инновационного управления как инструмент внедрения новых технологий. 4. Инновационная составляющая экономического роста. 5. Модели инновационного процессов: линейные модели, модели «технологического толчка», модель «рыночного вызова». 6. Примеры успешных нововведений в мировом масштабе, масштабе региона. 7. Структура инновационной системы малого предприятия. 8. Задачи инновационной структуры предприятия. 9. Основные задачи, принципы и этапы НИОКР как составляющей инновационной системы предприятия. 10. Анализ инновационной активности организации. 11. Оценка инновационного потенциала организации. 12. Задачи маркетинга на различных этапах инновационной деятельности. 13. Преимущества и недостатки инновационной деятельности на предприятиях малого и среднего бизнеса. 14. Регулирование инновационной деятельности на предприятиях малого и среднего бизнеса. 15. Культура инновационной организации. 16. Формирование инновационной культуры в предпринимательстве на основе этики ведения бизнеса. 17. Управление реализацией инновационных проектов. 18. Программно-целевой метод управления инновациями. 19. Информационное обеспечение научно-технической и инновационной деятельности как одна из задач функционирования инновационной инфраструктуры. 20. Сущность и задачи инновационной политики государства. 21. Основные положения региональной стратегии инновационной деятельности как составляющей государственной инновационной политики. 22. Задачи научно-технического прогресса в развитии промышленности. 23. Процесс коммерциализации инноваций. 24. Сущность трансфера технологий. 25. Основные составляющие региональной инновационной системы. 26. Реализация программ развития инновационной деятельности в Ростовской области. 27. Инновационный потенциал региональной инновационной системы. 28. Малые инновационные предприятия как составляющие инновационного развития региона. 29. Стратегия развития малых инновационных предприятий. 30. Факторы, препятствующие и способствующие безопасному развитию малых инновационных предприятий. 31. Поиск инновационных идей для организации. 32. Инновационный аутсорсинг. 33. Внедрение информационных технологий для ведения инновационной деятельности на примере конкретного предприятия. 34. Краткий анализ областных программ развития инновационной деятельности. 35. Региональные программы развития инновационной деятельности как составляющие федеральной программы развития инновационной деятельности. | ПК-1, ПК-2 |
116 | Общая трудоемкость самостоятельной работы (час) | |
36 | Подготовка к экзамену | ПК-1, ПК-2 |
Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения
Кол. час | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др. | Формируемые компетенции |
40 | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку | |
20 | Тема «Программы развития инновационного предпринимательства» | ПК-1, ПК-2 |
20 | Тема «Механизм инновационного предпринимательства. Риски в инновационном предпринимательстве» | ПК-1, ПК-2 |
40 | Курсовая работа. Перечень тем представлен в п.5 рабочей программы дисциплины. | ПК-1, ПК-2 |
93 | Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента Темы рефератов: 1. Анализ развития инновационного предпринимательства в регионе. 2. Факторы, препятствующие и способствующие развитию инновационного предпринимательства в регионе. 3. Интеграция стратегического и инновационного управления как инструмент внедрения новых технологий. 4. Инновационная составляющая экономического роста. 5. Модели инновационного процессов: линейные модели, модели «технологического толчка», модель «рыночного вызова». 6. Примеры успешных нововведений в мировом масштабе, масштабе региона. 7. Структура инновационной системы малого предприятия. 8. Задачи инновационной структуры предприятия. 9. Основные задачи, принципы и этапы НИОКР как составляющей инновационной системы предприятия. 10. Анализ инновационной активности организации. 11. Оценка инновационного потенциала организации. 12. Задачи маркетинга на различных этапах инновационной деятельности. 13. Преимущества и недостатки инновационной деятельности на предприятиях малого и среднего бизнеса. 14. Регулирование инновационной деятельности на предприятиях малого и среднего бизнеса. 15. Культура инновационной организации. 16. Формирование инновационной культуры в предпринимательстве на основе этики ведения бизнеса. 17. Управление реализацией инновационных проектов. 18. Программно-целевой метод управления инновациями. 19. Информационное обеспечение научно-технической и инновационной деятельности как одна из задач функционирования инновационной инфраструктуры. 20. Сущность и задачи инновационной политики государства. 21. Основные положения региональной стратегии инновационной деятельности как составляющей государственной инновационной политики. 22. Задачи научно-технического прогресса в развитии промышленности. 23. Процесс коммерциализации инноваций. 24. Сущность трансфера технологий. 25. Основные составляющие региональной инновационной системы. 26. Реализация программ развития инновационной деятельности в Ростовской области. 27. Инновационный потенциал региональной инновационной системы. 28. Малые инновационные предприятия как составляющие инновационного развития региона. 29. Стратегия развития малых инновационных предприятий. 30. Факторы, препятствующие и способствующие безопасному развитию малых инновационных предприятий. 31. Поиск инновационных идей для организации. 32. Инновационный аутсорсинг. 33. Внедрение информационных технологий для ведения инновационной деятельности на примере конкретного предприятия. 34. Краткий анализ областных программ развития инновационной деятельности. 35. Региональные программы развития инновационной деятельности как составляющие федеральной программы развития инновационной деятельности. | ПК-1, ПК-2 |
173 | Общая трудоемкость самостоятельной работы (час) | |
9 | Подготовка к экзамену | ПК-1, ПК-2 |
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля
№ | Типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций (демонстрационный вариант, не более 2 заданий одного типа) |
1. | Тесты |
2. | Письменный опрос по Модуль 1 «Теоретические основы и система поддержки инновационного предпринимательства»: Назовите четыре классические группы риска, которые несет венчурный инвестор на разных стадиях инвестиционного процесса Какую роль играют инвестиционные банковские фирмы в сфере венчурного капитала?Письменный опрос по Модуль 2 «Особенности и механизмы инновационного предпринимательства»: В чем состоит специфическая особенность научно-исследовательских партнерств? Какие законы были приняты для охраны объектов интеллектуальности в России? |
Структура и содержание фонда оценочных средств представлены в Приложении 1 к рабочей программе дисциплины
в форме зачета, экзамена, курсовой работы
Вопросы к зачету:
1. Что такое рисковый капитал?
2. Назовите первых идеологов венчурного капитала.
3. Сколько действовало венчурных фирм в США в середине 80-х гг. ХХ века?
4. Что в США считается настоящим венчурным инвестированием?
5. Какие тенденции появились в начале 90-х гг. в развитии научно-технической сферы
индустриальных стран?
6. На какие три фундаментальные оси раскладывается венчурный капитал?
7. Назовите четыре классические группы риска, которые несет венчурный инвестор на разных
стадиях инвестиционного процесса.
8. Какие элементы инновационной цепи затрагивает венчурное финансирование?
9. Перечислите особенности венчурного финансирования.
10. Назовите источники венчурного финансирования.
11. В чем суть закрытых партнерств с венчурным капиталом?
12. Какова структура венчурного фонда?
13. В чем особенность публичных фондов венчурного капитала?
14. Какую роль играют инвестиционные банковские фирмы в сфере венчурного капитала?
15. Опишите действия предпринимателя на ранней стадии финансирования.
16. Что требуется предпринимателю на второй стадии?
17. Опишите процесс финансирования за счет венчурного капитала.
18. Что представляет собой финансирование поглощений и выкупа?
19. Какая форма приложения к венчурному капиталу впервые получила развитие в США в
70-80-е гг. ХХ века?
20. В какой форме может выражаться венчурное инвестирование развития бизнеса при
реструктуризации предприятия?
Темы курсовых работ:
Инновационная политика России. Инновационные фирмы и их особенности. Развитие изобретательства в России. Управление творческим потенциалом. Социальные и психологические аспекты нововведений. Государственное регулирование крупномасштабных инновационных процессов. Инновационная стратегия: выбор и обоснование. Инновационный рынок: становление и развитие. Роль технопарков в современной экономике. Малые инновационные фирмы и их роль в экономике. Количественные методы анализа рисков в инновационной деятельности. Управление затратами и ценообразование в инновационной сфере. Банкротство и санация инновационных предприятий. Управление персоналом в инновационной деятельности Инновационное инвестирование. Инновационная деятельность и ее составляющие элементы. Инновационный процесс и его основные элементы. Инновационный потенциал и инновационная среда организации. Лизинг как источник финансирования инновационной деятельности. Организация инновационной деятельности. Проблемы оценки эффективности инновационной деятельности.Вопросы к экзамену:
1. Что такое рисковый капитал?
2. Назовите первых идеологов венчурного капитала.
3. Сколько действовало венчурных фирм в США в середине 80-х гг. ХХ века?
4. Что в США считается настоящим венчурным инвестированием?
5. Какие тенденции появились в начале 90-х гг. в развитии научно-технической сферы
индустриальных стран?
6. На какие три фундаментальные оси раскладывается венчурный капитал?
7. Назовите четыре классические группы риска, которые несет венчурный инвестор на разных
стадиях инвестиционного процесса.
8. Какие элементы инновационной цепи затрагивает венчурное финансирование?
9. Перечислите особенности венчурного финансирования.
10. Назовите источники венчурного финансирования.
11. В чем суть закрытых партнерств с венчурным капиталом?
12. Какова структура венчурного фонда?
13. В чем особенность публичных фондов венчурного капитала?
14. Какую роль играют инвестиционные банковские фирмы в сфере венчурного капитала?
15. Опишите действия предпринимателя на ранней стадии финансирования.
16. Что требуется предпринимателю на второй стадии?
17. Опишите процесс финансирования за счет венчурного капитала.
18. Что представляет собой финансирование поглощений и выкупа?
19. Какая форма приложения к венчурному капиталу впервые получила развитие в США в
70-80-е гг. ХХ века?
20. В какой форме может выражаться венчурное инвестирование развития бизнеса при
реструктуризации предприятия?
21. Перечислите организационные формы венчурной деятельности.
22. Что является объектом инвестирования в инновационном предпринимательстве?
23. На какие этапы можно разбить процесс выбора конкретного объекта финансирования?
24. Сколько отсеивают в процессе отбора венчурные фонды поступающие к ним предложения
предпринимателей?
25. Какая существует система критериев отбора перспективных проектов?
26. В чем состоит специфическая особенность научно-исследовательских партнерств?
27. В чем состоит главная функция инкубаторов бизнеса?
28. Что формируют управляющие инкубаторами?
29. Какая основная цель создания инкубаторов?
30. С чего начинается процесс венчурного капитала?
31. Сравните российский венчурный капитал с формами венчурного капитала в США и
Западной Европе.
32. Перечислите особенности развития в России венчурного финансирования в сфере
высоких технологий.
33. В чем вы видите роль российского венчурного капитала?
34. Что нужно для развития венчурного предпринимательства?
35. Назовите основные факторы, способствующие активизации венчурной инновационной
деятельности.
36. Какие законы были приняты для охраны объектов интеллектуальности в России?
37. Назовите институты финансовой поддержки венчурной деятельности в России.
38. Какое влияние оказывает инновационная инфраструктура на венчурную деятельность?
39. В чем состоит комплексный подход активизации венчурной деятельности в России?
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература
№ | Выходные данные | Количество экземпляров |
Основная литература | ||
1 | Основы инновационного менеджмента [Текст] : учеб. пособие / Рост. гос. экон. ун-т (РИНХ) ; под ред. . - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ (РИНХ), 2014. - 232 с. – 300 экз. - ISBN 978-5-7972-1952-1. | 228 |
2 | Соснин, Эдуард Анатольевич. Управление инновационными проектами [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по напр. подгот. бакалавров и магистров "Инноватика" / . - Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 202 с. : ил. - (Высшее образование). - 2500 экз. - ISBN 978-5-222-21057-4. | 25 |
Дополнительная литература | ||
1 | Экономика инноваций [Текст] : учеб. для студентов вузов, обучающихся в магистратуре по экон. спец. / под ред. проф. . - М. : Вуз. учеб., 2009. - 416 с. - 2000 экз.- ISBN 978-5-9558-0110-0. | 40 |
2 | Гончаренко, Людмила Петровна. Менеджмент инвестиций и инноваций [Текст] : учеб. для студентов вузов, обучающихся по напр. 080500 "Менеджмент" / ; Рос. экон. акад. им. . - М. : КНОРУС, 2009. - 160 с. - 3000 экз. - ISBN 978-5-390- 00399-2. | 1 |
3 | Инновационные стратегии и механизмы управления экономикой [Текст] : материалы XII Междунар. науч.-практ. конф. профессор.-преподават. состава, молодых учен. и студентов 22 окт. 2012 г. / Рост. гос. экон. ун-т РГЭУ (РИНХ), Фак. нац. и мировой экономики; [редкол.: (отв. ред.), , . - Ростов н/Д : РИЦ РГЭУ (РИНХ), 2012. - 152 с. - 65 экз. - ISBN 978-5-7972-1834-0. | 4 |
4 | Новиков, Дмитрий Александрович. Модели и методы организационного управления инновационным развитием фирмы [Текст] / , ; РАН, Ин-т проблем управления им. . - М. : ЛЕНАНД, 2006. - 336 с. - ISBN 5-9710- 0080-2. - ISBN 978-5-9710-0080-8. | 4 |
5 | Теория инновационной экономики [Текст] : учеб. / Южн. федер. ун-т ; под ред. . - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 376 с. - (Высшее образование). - 3000 экз. - ISBN 978-5-222-15215-7. | 5 |
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
№ | Выходные данные |
1 | Россия в цифрах – 2016 http://www. gks. ru/bgd/regl/b16_11/Main. htm |
Перечень программного обеспечения
№ | Наименование программного обеспечения |
1 | Microsoft Office |
Перечень информационно-справочных систем
№ | Наименование информационно-справочных систем |
1 | Консультант + |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические указания по освоению дисциплины Б1.В. ДВ.2.1 «Предпринимательство в инновационной сфере» адресованы студентам всех форм обучения.
В ходе практических занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на вопросов, развиваются навыки современных направлений теоретических разработок и перспективы развития организаций.
При подготовке к практическим занятиям каждый студент должен:
– изучить рекомендованную учебную литературу;
– изучить конспекты лекций;
– подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме;
–письменно решить домашнее задание, рекомендованные преподавателем при изучении каждой темы.
По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат по теме занятия. В процессе подготовки к практическим занятиям студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.
Вопросы, не рассмотренные на лекциях и практических занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в энциклопедических словарях.
Студент должен готовиться к предстоящему лабораторному занятию по всем, обозначенным в рабочей программе дисциплины вопросам.
При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные (в т. ч. интерактивные) методы обучения, в частности:
- интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий;
- размещение материалов курса в системе дистанционного обучения http://elearning. rsue. ru/
Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации студенты могут воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library. rsue. ru/ . Также обучающиеся могут взять на дом необходимую литературу на абонементе вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза.
