№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Плани-руемая дата | Факти-ческая дата | Примеча-ние |
Раздел 1. О ДАРЕ СЛОВА (введение) (4 ч) | |||||
1.1 | Зачем человеку слово дано | 1 | 2.09 | ||
1.2 | Родной язык — русский | 1 | 3.09 | ||
1.3 1.4 | Особенности устной народной речи | 2 | 5.09 6.09 | ||
Раздел 2. СЛОВО, ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ТЕКСТ (повторение) (26 ч) | |||||
2.1 | Строение слова | 1 | 7.09 | ||
2.2 | Звуки и буквы | 1 | 9.09 | ||
2.3 | Слоги. Ударение | 1 | 10.09 | ||
2.4 2.5 | Алфавит | 2 | 13.09 14.09 | ||
2.6 | Входной контрольный диктант «На реке» | 1 | 16.09 | ||
2.7 | Большая буква в словах. Анализ диктанта «На реке» | 1 | 17.09 | ||
2.8 2.9 | Перенос слов | 2 | 19.09 20.09 | ||
2.10 | Проверочная работа по теме «Перенос слов» | 1 | 21.09 | ||
2.11 | Обозначение твёрдых и мягких согласных на письме | 1 | 23.09 | ||
2.12 2.13 2.14 2.15 | Обозначение непарных твёрдых и мягких (шипящих) согласных | 4 | 24.09 26.09 27.09 28.09 | ||
2.16 | Обозначение парных звонких и глухих согласных звуков | 1 | 30.09 | ||
2.17 2.18 | Обозначение на письме безударных гласных звуков | 2 | 1.10 3.10 | ||
2.19 | Слова–названия предметов, признаков, действий | 1 | 4.10 | ||
2.20 | Слово и предложение | 1 | 5.10 | ||
2.21 | Проверочная работа по теме «Правописание безударных гласных и парных согласных в слове» | 1 | 7.10 | ||
2.22 | Правописание изученных орфограмм | 1 | 8.10 | ||
2.23 | Изложение «До свидания, журавли!» | 1 | 10.10 | ||
2.24 | Анализ и редактирование изложения «До свидания, журавли!» | 1 | 12.10 | ||
2.25 | Сочинение «Дед Мороз и дети» | 1 | 14.10 | ||
2.26 | Анализ и редактирование сочинения | 1 | 15.10 | ||
Раздел 3.СЛОВО И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ (13 ч) | |||||
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 | Лексическое значение слова | 5 | 17.10 18.10 19.10 21.10 22.10 | ||
3.6 3.7 | Группы слов с общим значением | 2 | 24.10 25.10 | ||
3.8 | Проверочная работа по теме «Группы слов с общим значением» | 1 | 26.10 | ||
3.9 3.10 | Правила этикета | 2 | 28.10 29.10 | ||
3.11 | Сочинение «Облака» | 1 | 31.10 | ||
3.12 | Анализ и редактирование сочинения «Облака» | 1 | 1.11 | ||
3.13 | Выборочный пересказ текста | 1 | 7.11 | ||
Раздел 4. СЛОВО И ЕГО ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ (10 ч) | |||||
4.1 | Корень слова | 1 | 8.11 | ||
4.2 4.3 | Однокоренные слова | 2 | 9.11 11.11 | ||
4.4 | Суффикс | 1 | 12.11 | ||
4.5 | Приставка | 1 | 14.11 | ||
4.6 | Корень. Суффикс. Приставка | 1 | 15.11 | ||
4.7 4.8 | Окончание слова | 2 | 16.11 18.11 | ||
4.9 4.10 | Разбор слов по составу. Проверочная работа по теме «Состав слова» | 2 | 19.11 21.11 | ||
Раздел 5. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА (26 ч) | |||||
5.1 | Понятие об орфограмме | 1 | 22.11 | ||
5.2 5.3 | Орфограмма в корне слова | 2 | 23.11 25.11 | ||
5.4 5.5 | Ознакомление со способом проверки безударных гласных подбором однокоренных слов | 2 | 26.11 28.11 | ||
5.6 5.7 | Проверка безударной е — гласной ё | 2 | 29.11 30.11 | ||
5.8 5.9 | Проверка гласных в корне после шипящих | 2 | 2.12 3.12 | ||
5.10 | Изложение «Живые цвета» | 1 | 5.12 | ||
5.11 | Анализ и редактирование изложения «Живые цвета» | 1 | 6.12 | ||
5.12 5.13 | Проверка парных звонких и глухих согласных в середине слова | 2 | 7.12 9.12 | ||
5.14 5.15 | Непроверяемые звонкие и глухие согласные | 2 | 10.12 12.12 | ||
5.16 | Контрольный диктант с грамматическим заданием | 1 | 13.12 | ||
5.17 | Слова с непроизносимыми согласными в корне слова. Анализ диктанта | 1 | 14.12 | ||
5.18 | Контрольный словарный диктант. Слова с непроизносимыми согласными в корне слова | 1 | 16.12 | ||
5.19 5.20 | Слова с непроизносимыми согласными в корне слова | 2 | 17.12 19.12 | ||
5.21 | Проверяемые орфограммы в корне слова | 1 | 20.12 | ||
5.22 | Проверочная работа по теме «Проверяемые орфограммы в корне слова» | 1 | 21.12 | ||
5.23 | Орфограммы в корне слова. | 1 | 23.12 | ||
5.24 | Изложение «Лесная быль» | 1 | 24.12 | ||
5.25 | Анализ и редактирование изложения «Лесная быль» | 1 | 26.12 | ||
5.26 | Создание текста поздравления. | 1 | 27.12 | ||
Раздел 6. ТЕКСТ (10 ч) | |||||
6.1 6.2 6.3 | Слово в предложении. Предложение. | 3 | 28.12 30.12 16.01 | ||
6.4 | Тема текста. Заголовок. | 1 | 17.01 | ||
6.5 6.6 | Важное умение — понимать текст | 2 | 18.01 20.01 | ||
6.7 | Тема текста и средства её раскрытия | 1 | 21.01 | ||
6.8 | Сообщение о любимой книге | 1 | 23.01 | ||
6.9 | Сочинение о зимних забавах, историях | 1 | 24.01 | ||
6.10 | Анализ творческих работ | 1 | 25.01 | ||
Раздел 7. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА (14 ч) | |||||
7.1 | Проверяемые и непроверяемые орфограммы в корне. | 1 | 27.01 | ||
7.2 7.3 | Введение слов с труднопроверяемыми гласными | 2 | 28.01 30.01 | ||
7.4 7.5 7.6 | Введение слов с непроверяемыми гласными | 3 | 31.01 1.02 3.02 | ||
7.7 7.8 | Двойные согласные в русских словах | 2 | 4.02 6.02 | ||
7.9 | Двойные согласные в словах иноязычного происхождения | 1 | 7.02 | ||
7.10 7.11 | Закрепление написания слов с двойными согласными | 2 | 8.02 10.02 | ||
7.12 | Обобщение по теме «Непроверяемые гласные и согласные в корне слова» | 1 | 11.02 | ||
7.13 | Изложение «Птичья столовая» | 1 | 13.02 | ||
7.14 | Проверяемые и непроверяемые орфограммы в корне слова. Анализ изложения «Птичья столовая» | 1 | 14.02 | ||
Раздел 8. ОБОЗНАЧЕНИЕ ТВЁРДЫХ И МЯГКИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ (23 ч) | |||||
8.1 8.2 | Способы обозначения парных твёрдых и мягких согласных звуков | 2 | 15.02 17.02 | ||
8.3 8.4 | Употребление гласных после шипящих и буквы ц | 2 | 18.02 20.02 | ||
8.5 | Написание сочетаний чк, чн, щн | 1 | 21.02 | ||
8.6 8.7 8.8 | Мягкий знак - показатель мягкости согласных звуков | 3 | 22.02 27.02 28.02 | ||
8.9 8.10 8.11 | Разделительный мягкий знак | 3 | 1.03 3.03 4.03 | ||
8.12 8.13 8.14 | Обобщение сведений о роли мягкого знака в словах | 3 | 6.03 7.03 10.03 | ||
8.15 | Проверочная работа по теме «Мягкий знак. Роль мягкого знака в словах» | 1 | 11.03 | ||
8.16 | Анализ и работа над ошибками. Практикум по слого-звуковому анализу | 1 | 13.03 | ||
8.17 | Контрольный диктант с грамматическим заданием за II семестр 2016-2017 | 1 | 14.03 | ||
8.18 | Повторение правописания слов с мягким знаком. Анализ контрольного диктанта | 1 | 15.03 | ||
8.19 | Изложение «Клестята» | 1 | 17.03 | ||
8.20 | Анализ и редактирования изложения «Клестята» | 1 | 18.0 | ||
8.21 | Обобщение по разделу «Обозначение твердых и мягких согласных звуков» | 1 | 20.03 | ||
8.22 8.23 | Общее повторение правописания слов | 2 | 21.03 22.03 | ||
Раздел 9. ЧАСТИ РЕЧИ (30 ч) | |||||
9.1 9.2 | Общие значения частей речи | 2 | 24.03 25.03 | ||
9.3 9.4 9.5 | Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные | 3 | 3.04 4.04 5.04 | ||
9.6 9.7 9.8 9.9 | Собственные имена существительные | 4 | 7.04 8.04 10.04 11.04 | ||
9.10 | Проверочная работа по теме «Собственные имена существительные» | 1 | 12.04 | ||
9.11 | Имя прилагательное | 3 | 14.04 | ||
9.12 | Повторение. Признаки имён прилагательных | 1 | 15.04 | ||
9.13 | Употребление имен прилагательных | 1 | 17.04 | ||
9.14 | Контрольный диктант за 2016-2017 учебный год | 1 | 18.04 | ||
9.15 | Анализ диктанта. Обобщение об имени прилагательном | 1 | 19.04 | ||
9.16 9.17 9.18 | Глагол | 3 | 21.04 22.04 24.04 | ||
9.19 9.20 | Изменение частей речи по числам | 2 | 25.04 26.04 | ||
9.21 9.22 9.23 | Предлоги и союзы — слова-связки | 3 | 28.04 29.04 2.05 | ||
9.24 | Проверочная работа «Части речи» | 3.05 | |||
9.25 | Контрольный словарный диктант. Работа частей речи в предложении | 1 | 4.05 | ||
9.26 | Части речи в предложении | 2 | 6.05 | ||
9.27 9.28 | Построение предложений, текстов | 2 | 10.05 12.05 | ||
9.29 | Изложение «Золотой луг» | 1 | 13.05 | ||
9.30 | Анализ и редактирование изложения «Золотой луг» | 1 | 15.05 | ||
Раздел 10. ПОВТОРЯЯ, ПРОВЕРЯЕМ СЕБЯ (общее повторение курса) (14 ч) | |||||
10.1 10.2 | Средства языка | 2 | 16.05 17.05 | ||
10.3 10.4 | Слово – значение, строение, правописание | 2 | 19.05 20.05 | ||
10.5 10.6 10.7 | Повторение по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова» | 3 | 22.05 23.05 24.05 | ||
10.8 | Контрольный тест за 2016-2017 учебный год | 1 | 25.05 | ||
10.9 10.10 | Повторение по теме «Части речи» | 2 | 27.05 29.05 | ||
10.1110.12 | Сочинение по картине «Лето – время отдыха и открытий» | 2-1 | 30.05 | ||
10.1310.14 | Повторение по теме «Предложение. Текст» | 2-1 | 31.05 |
Всего:170 часов
