Реализация наследственной информации в клетке.
1.Ребята, посмотрите друг на друга, мы все такие разные, уникальные с разными признаками кареглазые и голубоглазые, блондины и брюнеты, высокие и низкие.
От чего это происходит?
- Происходит передача наследственной информации
ДНК - ГЕН - и-РНК - рибосома – т РНК – аминокислоты – белок - признак
2.Яркое пятно: Ребята, нас с вами пригласили в научную лабораторию для проведения исследования. Нам нужно синтезировать белок из :
-тРНК клеток крокодила
-аминокислоты мартышки
-АТФ дрозда
-иРНК белого медведя
-ферменты квакши
- рибосомы щуки.
Чей белок можно в итоге синтезировать?
Предложите ваши гипотезы! Объясните свою точку зрения
3. Чтобы получить точный ответ, что нужно сделать?
Задачи:
А) Изучить механизм реализации наследственной информации в клетке
Б) Выписать и объяснить понятия урока
В) Выяснить, что Такое генетический код и его свойства.
Г) Сделать вывод о результатах эксперимента
4. Как будете действовать?
Просмотр кинофильма.
5. Работа в группах
6.Обсуждение результатов работы в группах, объяснить результаты эксперимента.
7.Закрепление. Решение задачи на применение генетического кода
8. Решение тестов, 2человека у компьютера, интерактивное задание.
9.Рефлексия, что узнали, как себя чувствовали. Самооценка.
Группа №1
1.Какие органические вещества принимают участие в биосинтезе белка?
2. Какие органоиды клетки участие в биосинтезе белка?
3. Как происходит реализации наследственной информации в клетке
-что происходит в ядре клетки
-что происходит в цитоплазме
-что происходит в рибосоме
Группа №2
Объяснить понятия:
Транскрипция, трансляция, генетический код, матричный синтез, кодон, антикодон триплет. Полипептид
Группа №3
Выяснить, что такое генетический код и его свойства.
Группа №3
Сделать вывод о результатах эксперимента
