№ | Тема урока | Количество часов | Лексический материал | Грамматический материал | Тип урока | Планируемая дата проведения урока |
1 | Каникулы – время приключений и открытий | 1 | To tan; I don’t care about; I mean it; it sounds… | Комбинированный | ||
2 | Каникулы - время путешествий | 1 | the Great Wall of China, the Stone-henge, the Pyramide of Cheops, the Effel Tower, Hollywood | повторение видовременных форм | Комбинированный | |
3 | Где и как подросток может провести ка-никулы | 1 | словосочетания с глаголом to like | Видовременные формы действительного залога | Комбинированный | |
4 | Различные виды отдыха | 1 | to betray; to envy; to ignore; to quarrel; to appreciate | Знать признаки видовременных форм глагола | Комбинированный | |
5 | Проблемы подростков | 1 | Misunderstanding; to cheat; to deserve | Комбинированный | ||
6 | Причины недопо-нимания между по-дростками и их родителями | 1 | использование Present Continuous для выражения будущего | Контроль ЛЕ | ||
7 | Трудный выбор подростка: семья или друзья | 1 | On one hand…, on the other hand; I support..; I have nothing against…; It sounds strange…; to cheer up. | Комбинированный | ||
8 | Каким должен быть настоящий друг | 1 | that’s out, We just hit it off, That beats everything. You’ve deserved it. | Комбинированный | ||
9 | Планы на неделю Введение нового грамматического материала «Способы выражения будущего времени» | 1 | Present Continuous для выражения действий в будущем | Комбинированный | ||
10 | Почему нам нужны друзья? | 1 | to feel down, to give some tips. | Комбинированный | ||
11 | Дружба | 1 | That’s out; We just hit it off; That beats everything | . | Контроль знаний | |
12 | Дружба между мальчиками и девочками | 1 | you’ve deserved it; to feel down; to give some tips | Конструкция look/feel/be + прилагательное | Комбинированный | |
13 | Как стать идеальным другом | 1 | Annoying; to feel delighted, to be stressed out. | Комбинированный | ||
14 | Самостоятельность и независимость в принятии решений | 1 | Chatterbox bookworm; fusser; bore. | типы вопросительных предложений | Комбинированный | |
15 | Самостоятельность и независимость в принятии решений Развитие навыка диалогической речи | 1 | Типы вопросительных предложений | Комбинированный | ||
16 | Разные модели по-ведения, черты ха-рактера | 1 | To observe; to make a fuss; to escape; unlike; whatever; while | Комбинированный | ||
17 | Достоинства и недо-статки совместного проживания | 1 | to have no idea of, to be intense, pretty | Разделительные вопросы | Комбинированный | |
18 | Правила совмест-ного проживания | 1 | To disappoint; to give up; to insist; outing; фразовые глаголы get, give, work. | Комбинированный | ||
19 | Как мы проводим свободное время | 1 | Make, entertainment, to entertain, sporty, old-fashioned, up-to-date, stuntman. | Суффиксы имен существительных - ment, - er, - tion. | Урок систематизации знаний | |
20 | Организация досуга | 1 | To be stressed out, to name after somebody trick, professionalism | Комбинированный | ||
21 | Отдых на природе | 1 | Intense, round the corner, dolphin Видовременные формы страдательного залога | Комбинированный | ||
22 | Места проведения досуга. Заказ билетов | 1 | To have no idea of, to be intense, pretty | Вопросительные предложения | Комбинированный | |
23 | Экскурсия для иностранных гостей в Москве | 1 | To reserve, seat, melodrama, telephone directory | Комбинированный | ||
24 | Телевидение: за и против | 1 | To approve | Видовременные формы страдательного залога | Комбинированный | |
25 | Молодежь и искус-ство: кино и видео в жизни подростка | 1 | I bet, unexpected | Комбинированный | ||
26 | Контроль лексических и грамматических навыков по теме «Проблемы подростков» | 1 | Уметь писать эссе с элементами за и против | Комбинированный | ||
27 | Как создать интересный фильм | 1 | Movie, shot | Комбинированный | ||
28 | Виды транспорта | 1 | Распознавание и употребление в речи видовременных форм Past Simple, Present Perfect/Present Perfect Continuous | Урок обобщения и систематизации знаний | ||
29 | Путешествие как способ познать мир | 1 | Употребление в речи видовременных форм | Комбинированный | ||
30 | Происхождение географических названий | 1 | Определенный и нулевой артикль с географичес- кими названиями | Комбинированный | ||
31 | Жизнь и путешествие Беринга | 1 | Unpredictable, unfortunate, unavoidable, unsinkable, to detect, to prevent Отрицательный аффикс un- | Комбинированный | ||
32 | Известные путешест-венники | 1 | Суффиксы существительных и прилагательных –sion, - tion, - ment, - ive, - able | Комбинированный | ||
33 | Географические названия | 1 | to be dangerous and exhausting | Комбинированный | ||
34 | Возвратные место-имения | 1 | To go/travel by...; on foot; to leave…for… Возвратные местоимения | Комбинированный | ||
35 | Модальные глаголы | 1 | Flight; announcement; baggage; to arrive; luggage; packing; essential; ticket; passport Модальные глаголы can, must, should, ought to, need | Модальные глаголы | Комбинированный | |
36 | Организованный и самостоятельный туризм. Агентства: отлеты и сборы. | 1 | Insurance, currently, label, visa, to get throw, check in desk, to board, baggage reclaim, passenger, foreign currency, permission, policy, abroad, can’t do without | Использование модальных глаголов должествования | Комбинированный | |
37 | Учимся заполнять декларацию | 1 | Landing Card, Declaration Form, to fill in, to register, to take off | Комбинированный | ||
38 | Советы путешествен-нику: поведение в аэропорту, самолете | 1 | Boarding pass, customs, departure, lounge to arrive | Модальные глаголы | Комбинированный | |
39 | Что должен знать и уметь путешественник | 1 | can, could, must, may, should, ought to | Урок закрепления полученных знаний | ||
40 | «Последний дюйм» | 1 | Комбинированный | |||
41 | Возможности отдыха молодых людей, впечатления | 1 | Конструкции I would rather.., I would prefer to… | Комбинированный | ||
42 | Мы в глобальной деревне. | 1 | Packaging tour, I am absolutely positive that.., It’s obvious that…, I feel strongly against it | Комбинированный | ||
43 | Англоязычная страна и родная страна | 1 | Global, multicultural | Комбинированный | ||
44 | Государственная символика (флаг, герб), гербы регионов России | 1 | Emblem, multinational, to border on, to occupy, to be made up of |
| Комбинированный | |
45 | Контроль лексических и грамматических навыков «Путешествие» | 1 | Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений | |||
46 | Исторические данные о названиях стран | 1 | Урок введния нового материала | |||
47 | Флористические символы | 1 | Комбинированный | |||
48 | Семейные конфликты | 1 | Reunion, to give smb the creeps, to look lovely, sign, conflict | Комбинированный | ||
49 | Инфинитив и его функции в предло-жении | 1 | Функции инфинитива в предложении | Комбинированный | ||
50 | «Косвенная речь. Вопросы в косвенной речи» | 1 | pin | Правила согласования времен в косвенной речи | Комбинированный | |
51 - | Условные придаточные предложения | 1 | Употребление сложно-подчиненных предло-жений с придаточным предложением реального условия | Комбинированный | ||
52 | Конфликт между человеком и природой | 1 | Pollution, recycling, rescue endangered animals, chemical waste, traffic jams модальные глаголы can, may, should, must | Употребление инфинитива с частицей to и без нее; | Комбинированный | |
53 | Пример конфликта с родителями в произ-ведении художест-венной литературы | 1 | Justice, to suffer, means, to mean, by all means | Комбинированный | ||
54 | Причины конфликтов | 1 | To prevent, to resolve, resolution, separation, relationship |
| Комбинированный | |
55 | Возможные послед-ствия конфликтов | 1 | Комбинированный | |||
56 | Студенческий форум | 1 | Remote control, fair, to do without, to put into action | Урок систематизации знаний | ||
57 | Советы для решения конфликта «Приказы и просьбы в косвенной речи» | 1 | To get on, to get over, to get together, to get off Фразовый глагол To put | Комбинированный | ||
58 | Пять шагов для решения конфликта | 1 | I asked him to do it | Комбинированный | ||
59 | Конфликты в школьной жизни | 1 | Фразовый глагол To put |
| Комбинированный | |
60 | Причины и способы решения семейных конфликтов | 1 | Специальные воп-росы в косвенной речи Употребление сложно-подчинен-ных предложений с придаточным пред-ложением реального условия | Комбинированный | ||
61 | Письма в молодежный журнал | 1 | discovery, support, provide | Комбинированный | ||
62 | Письмо в газету по теме «Решение конфликта» | 1 | Confident, contrary, alternative, relax, criticize, | Комбинированный | ||
63 | Курение: за и против | 1 | Образование наречий при помощи суффикса - ly | Комбинированный | ||
64 | Декларация прав человека | 1 | To suffer, privacy, racial, racism, tolerance, intolerant, cruelty | Комбинированный | ||
65 | Наша планета без войн | 1 | Citizen, humanities, pluralism, since | Комбинированный | ||
66 | Толерантность или конформизм | 1 | Притяжательные местоимения | Комбинированный | ||
67 | Права подростков | 1 | To differ, indifferent, to differentiate, human, inhuman, universal | Комбинированный | ||
68 | Военные конфликты XX века | 1 | Military, armed, separatist movement to interrupt | Комбинированный | ||
69 | Поездка по Америке | 1 | Foreigner, harm, democracy, diversity, violence | Комбинированный | ||
70 | Что такое толерантность? | 1 | Значения слов с формами на - ing | Комбинированный | ||
71 | Уроки толерантности | 1 | Употребление сложно-подчиненных предложений с придаточным предложением нереального условия | Комбинированный | ||
72 | Условные придаточные предложения | 1 | Комбинированный | |||
73 | История из жизни молодого человека | 1 | Закрепление полученных знаний | |||
74 | Толерантность» | 1 | tolerancy | Урок-дискуссия | ||
75 | Музеи мира в разных странах | |||||
76 | Контроль лексических и грамматических навыков «Конфликты» | 1 | To argue, opposite, conflicts | Комбинированный | ||
77 | Пути получения об-разования | 1 | Promotion flexible, to get a promotion | Модальные глаголы в функции выражения предположения | Комбинированный | |
78 | Проблемы выбора профессии подрост-ками России | 1 | to save up | Комбинированный | ||
79 | Планы на будущее | 1 | Фразовый глагол To keep | Будущее время Future Simple | Комбинированный | |
80 | Популярные совре-менные профессии | 1 | CV, to get a degree, |
| Комбинированный | |
81 | Резюме для поступ-ления на работу и учебу | 1 | application, significant | Комбинированный | ||
82 | Официальное письмо | 1 | Комбинированный | |||
83 | Роль английского языка в моей будущей профессии | 1 | Комбинированный | |||
84 | Моя будущая про-фессия | 1 | Future Simple, Future Continuous | Комбинированный | ||
85 | Стереотипы, которые мешают жить | 1 | Stereotype discrimination, prejudice, harmful | Комбинированный | ||
86 | Формирование грамматических навыков | 1 | Фразовый глагол Do | Урок введение нового материала | ||
87 | Политическая корре-ктность | 1 | To accuse, behaviour, disrespect, gender | Закрепление материала | ||
88 | Политическая корре-ктность в отношении людей старшего возраста инвалидов | 1 | honour, sufferer, equel | Комбинированный | ||
89 | Экстремальные виды спорта | 1 | Linking words otherwise in spite of the fact that though that’s why because | Комбинированный | ||
90 | Популярные виды спорта | 1 | Diving, rafting, skydiving | Active and Passive Voices | Комбинированный | |
91 | Спорт для здоровья | 1 | surfing, BASE jumping | Комбинированный | ||
92 | Молодежная мода и музыка | 1 | Cosmopolitan unemployment, | Конструкция Nothing can compare to…+noun or +ing form | Комбинированный | |
93 | Музыка в жизни под-ростков | 1 | fabulous, casual | Комбинированный | ||
94 | Взгляни на мир с оптимизмом. | 1 | Комбинированный | |||
95 | Контроль лексических и грамматических навыков «Увлечения молодых» | 1 | Настоящее продолженное время | Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений | ||
96 | «Глобализация» | 1 | Комбинированный | |||
97 | Формирование навыка говорения | 1 | in spite of the fact that though that’s why | Пассивный залог | Комбинированный | |
98 | «Влияние глобализации на экономику» | 1 | Комбинированный | |||
99 | «Глобализация в политике и общ. жизни» | 1 | Комбинированный | |||
100 | «Преимущества и недостатки глобали-зации в России» | 1 | though that’s why because | Модальные глаголы | Комбинированный | |
101 | Развитие навыка устной речи | 1 | Урок - повторение | |||
102 | «Глобализация в нашей жизни» Совершенствование навыков устной речи | Урок обобщения пройденного материала |
Тема урока
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?


