Мышление как форма познавательной деятельности

Мышление как форма познавательной деятельности.

Студентка III курса, специализация «Хореографическое творчество».

ГБОУ СПО АО «Амурский областной колледж искусств и культуры»

Познавательная деятельность составляет одну из важнейших сторон жизни личности. Познание окружающего мира, закономерностей объективной действительности помогает человеку ориентироваться в ней, способствует достижению поставленных целей.

Мышление-это особая форма отражения окружающей действительности, устанавливающая связи и отношения между познавательными объектами. Мышление-это высшая форма творческой активности человека. Мышление тесно взаимосвязано с процессами воображения и восприятия. Выражением процесса мышления выступает речь. Благодаря этому мышление как высшая ступень человеческого познания есть самое главное отличие человека от животного.

Мышление классифицируется по характеру решаемых задач:

Практическое (совершающееся в ходе практической деятельности); Интуитивное (характеризуется быстротой протекания и минимальной сознательностью, наиболее ярко оно проявляется в действительности следователя, ученого); Теоретическое (направленное на решение теоретических задач, на прямую не связанных с практикой);

Виды мышления:

Предметно-действительное – наиболее простая форма мышления, сопутствующая практической деятельности человека. Он всегда основывается на обобщении опыта и потому способствует формированию более сложных видов мышления: образного и логического. Наглядно-образное – представления и образы служат опорой профессиональной деятельности художников и других представителей творческих профессий. Словесно-логическое – наиболее характерно для математиков, программистов, инженеров, т. е. для тех, кто выполняет мыслительные операции с различными понятиями.

Все виды мышления тесно взаимосвязаны. При возникновении любой проблемной задачи словесные рассуждения всегда опираются на образы. В то же время решение даже самой простой практической задачи требует словесно-логического обобщения.

По характеру решаемых задач:

Теоретическое - мышление на основе теоретических рассуждений и умозаключений. Теоретическое мышление - это познание законов и правил. Практическое – мышление на основе суждений и умозаключений, основанных на решении практических задач. Основная задача практического мышления – разработка средств практического преобразования действительности: постановка цели, создание плана, проекта, схемы.

По степени развернутости:

Интуитивное – мышление на основе непосредственных чувственных восприятий и непосредственного отражения воздействий предметов и явлений объективного мира. Интуитивное мышление характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, является минимально осознанным. Дискурсивное(аналитическое) – мышление, опосредованное логикой рассуждений, а не восприятия. Аналитическое мышление развернуто во времени, имеет четко выраженные этапы, представлено в сознании самого мыслящего человека.

По степени новизны и оригинальности:

Репродуктивное – мышление на основе образов и представлений, почерпнутых из каких-то определенных источников. Продуктивное – мышление на основе творческого воображения.

По средствам мышления:

Наглядное – мышление, на основе образов и представления предметов. Вербальное – мышление, оперирующее отвлеченными знаковыми структурами.

Качества мышления проявляется в степени проникновения в сущность явления, процесса. Выражается в умении увидеть новую проблему, поставить новый вопрос и затем решить задачи своими силами. Творческий характер мышления наиболее ярко выражается в его самостоятельности.

Проявляется в умении изменять намеченный план действий, если этот план не удовлетворяет условиям, которые обнаруживаются в ходе решения задач.

Отражает способность человека правильно оценить как объективные условия, так и собственную активность и при необходимости отказаться от избранного пути и найти способ действия, наиболее отвечающий условиям деятельности. Проявляется в способности находить правильные, обоснованные решения и реализовать их в условиях дефицита времени.

Мышление - фундаментальная способность человека.

  Мышление дает возможность познать глубинную сущность объективного мира, законы его существования.   Мышление позволяет предвидеть будущее, оперировать с потенциально возможным, планировать практическую деятельность.   Мышление – активная функция интеллекта, интеллект в действии.

Творческое мышление — мышление созидающее, дающее принципиально новое решение проблемной ситуации, приводящее к новым идеям и открытиям. Новая идея — новый взгляд на взаимосвязи и взаимозависимости явлений. Нередко новая идея возникает на основе нового «сцепления» ранее известной информации. Новые идеи возникают на базе определенных предпосылок в общем развитии той или иной отрасли знаний. Но при этом всегда необходим особый, нестандартный склад ума исследователя, его интеллектуальная смелость, способность отойти от господствующих идей. Старые, классические идеи всегда окружены ореолом всеобщего признания и в силу этого препятствуют возникновению новых взглядов. Творческие, креативные (от лат. crcatio — создание) способности проявляются не только в мышлении, но и во всех видах деятельности.

Список литературы

амять и мышление. - СПб.: Питер, 2001. - 288 с. Психология мышления. - М.: ПЕР СЭ, 2005. - 135 с. Психология мышления. - М.: Академия, 2005. - 288 с. Мышление в контексте сознания. - М.: Академический проект, 2005. - 495 с.