Критерии оценки
на вступительных испытаниях в МБУ ДО ДШИ №3 г. Новоалтайска
Алтайского края
Оценка 5 (отлично)
Качество означает выступление, выделяющееся из общего ряда своими достоинствами:
- точное интонирование музыкального номера (песни или отдельных попевок);
- осмысленность, выразительность в исполнении музыкального материала;
- точное воспроизведение заданного ритмического рисунка;
- точное пропевание коротких музыкальных фраз, проигрываемых преподавателем на инструменте для определения уровня музыкальной памяти;
- уверенное, выразительное прочтение стихотворения;
- полные, уверенные ответы на вопросы собеседования.
Оценка 4 (хорошо)
Предполагает хорошее качество исполнения:
- музыкальный номер или песня спеты в целом хорошо, но имеются некоторые небольшие неточности в интонировании (два-три неверных звука);
- недостаточная выразительность и осмысленность в исполнении музыкального материала;
- небольшая неточность в воспроизведении заданного ритмического рисунка;
- некоторые незначительные ошибки в пропевании коротких музыкальных фраз (в определении музыкальной памяти);
- недостаточно выразительное и несколько неувиденное прочтение стихотворения;
- правильные, но неуверенные и односложные ответы на вопросы собеседования.
Оценка 3 (удовлетворительно)
Продемонстрировано слабое, невыразительное выступление:
- имеется большое количество неточностей в интонировании музыкального номера или песни( треть неправильных звуков);
- слабый уровень выразительности и осмысленности в исполнении музыкального материала;
- значительные неточности в воспроизведении ритмического рисунка;
- имеются значительные ошибки в пропевании коротких музыкальных фраз (в определении музыкальной памяти);
- невыразительное, с остановками прочтение стихотворения, слабая дикция;
- недостаточное представление о содержании ответов на вопросы собеседования.
Оценка 2 (неудовлетворительно)
Предполагает выступление очень низкого уровня (или отказ от выступления):
- поступающий не обладает музыкальными данными, искажает музыкальный материал;
- отсутствует осмысленность и выразительность в исполнении музыкального материала;
- ритмический рисунок выполнен в целом неверно;
- неумение выполнить полностью задание по пропеванию коротких музыкальных фраз (в определении музыкальной памяти);
- слабое, очень низкого эмоционального уровня, с большим количеством ошибок прочтение стихотворения;
- непонимание и незнание ответов на вопросы собеседования.
