Раздел | № урока | Тема урока. | Содержание раздела | Тип урока | Виды контроля | Дата | Фактическая |
1. Мир подростка (8 ч.) | 1 | На каникулах. | Введение и отработка лексики, наречия с окончанием –ly, разница между good and well, fast | Комбинированный урок | Контроль лексико-грамматических навыков | ||
2 | Подростки и технология | Чтение с детальным пониманием текста | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
3 | Умные подростки | Аудирование с поиском информации. | Комбинированный урок | Контроль навыков аудирования | |||
4 | Школьные дни | Структура try, advise + to V/Ving | Комбинированный урок | Контроль грамматических навыков | |||
5 | Легко ли быть подростком? | Прилагательные после глаголов feel, seem, look, smell, taste, become | Комбинированный урок | Контроль грамматических навыков | |||
6 | Легко ли быть подростком? | Введение и тренировка артиклей a, the | Урок введения нового материала | Контроль грамматических навыков | |||
7 | Проверочная работа по разделу Мир подростка. | Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования | ||||
8 | Работа над ошибками | Комбинированный урок | |||||
2. Магазины (9 ч.) | 9 | Путешествие по магазинам | Введение и отработка лексики. Знакомство с придаточными предложениями цели | Комбинированный урок | Контроль лексико-грамматических навыков | ||
10 | Каково ощущение? | Тренировка употребления разделительных вопросов. | Урок введения нового материала | Контроль грамматических навыков | |||
11 | Каково ощущение? | Аудирование с поиском информации. | Комбинированный урок | Контроль навыков аудирования | |||
12 | Незабываемые подарки | Говорение: диалог - расспрос по теме с использованием речевых клише | Комбинированный урок | Контроль навыков говорения | |||
13 | Сила рекламы | Чтение с детальным пониманием текста. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
14 | Карманные деньги | Формирование навыков монологической речи | Комбинированный урок | Контроль навыков монологической речи | |||
15 | Подготовка к проверочной работе по теме Магазины. | Урок обобщения и систематизации знаний | |||||
16 | Проверочная работа по теме Магазины. | Контроль знаний, умений | Контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования | ||||
17 | Работа над ошибками. | Комбинированный урок | |||||
3. Понимание …извне (9ч.) | 18 | О себе. | Введение и отработка лексики. | Комбинированный урок | Контроль лексических навыков | ||
19 | О себе. | Введение и отработка суффиксов прилагательных: - ive,-ic,-y,-ful,-ous,-ing,-able | Урок введения нового материала | Контроль грамматических навыков | |||
20 | Это здорово! | Чтение с детальным пониманием текста. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
21 | А ты человек вечеринок? | Введение и отработка модальных глаголов:must, could, might, can’t для умозаключения | Урок введения нового материала | Контроль грамматических навыков | |||
22 | Научись управлять своим временем | Введение Настоящего Совершенного времени (Present Perfect Continuous) | Комбинированный урок | Контроль грамматических навыков | |||
23 | Я изменился | Модальный глагол have to | Комбинированный урок | Контроль грамматических навыков | |||
24 | Подготовка к контрольной работе по разделам Мир подростк. Магазины. Понимание …извне. | Урок обобщения и систематизации знаний | |||||
25 | Контрольная работа по разделам Мир подростк. Магазины. Понимание …извне. | Контроль знаний, умений | Контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования | ||||
26 | Работа над ошибками. | Комбинированный урок | |||||
4. Выдающиеся люди (8 ч.) | 27 | Их знает каждый | Введение и отработка лексики. | Комбинированный урок | Контроль лексических навыков | ||
28 | Их знает каждый | Сравнительная характеристика. Настоящего завершенного (Present Perfect) и Простого прошедшего (Past Simple). | Комбинированный урок | Контроль грамматических навыков | |||
29 | Кто такой герой? | Введение и отработка суффиксов:-ic,-ism | Урок ведения нового материала | Контроль грамматических навыков | |||
30 | Рекордсмены | Говорение: описание событий прошедшего, используя could. Was\ were able, managed. | Комбинированный урок | Контроль навыков говорения | |||
31 | Рискни! | Чтение с детальным пониманием текста. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
32 | Возраст не имеет значения | Прошедшее длительное время (The Past Continuous Tense) и Простое прошедшее (The Past Simple Tense). | Урок введения нового материала | Контроль грамматических навыков | |||
33 | Подготовка к проверочной работе по теме Выдающиеся люди. | Урок обобщения и систематизации знаний | |||||
34 | Проверочная работа по теме Выдающиеся люди. | Контроль знаний, умений | Контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования | ||||
35 | Работа над ошибками | Комбинированный урок | |||||
5. Изобретай, твори! (10 ч.) | 36 | Творческая личность | Введение и отработка лексики. | Комбинированный урок | Контроль лексических навыков | ||
37 | Ты в своём уме? | Словообразование: суффикс ion | Комбинированный урок | Контроль грамматических навыков | |||
38 | Догадайся! | Введение и отработка личных местоимений с both of us /you/them; neither of us /you/them. | Урок введения нового материала | Контроль грамматических навыков | |||
39 | Умные изобретения | Чтение с главным пониманием текста. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
40 | Умные изобретения | Аудирование с детальным пониманием. | Комбинированный урок | Контроль навыков аудирования | |||
41 | Изобретения, которые бы ты хотел внедрить. | Повторение Прошедшего завершенного времени (The Past Perfect Tense). | Урок закрепления изученного материала | Контроль грамматических навыков | |||
42 | Подготовка к контрольной работе по разделам Выдающиеся люди. Изобретай, твори! | Урок обобщения и систематизации знаний | |||||
43 | Контрольная работа по разделам Выдающиеся люди. Изобретай, твори! | Контроль знаний, умений | Контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования | ||||
44 | Работа над ошибками | Комбинированный урок | |||||
45 | Проект «День инноваций». | Закрепление полученных знаний по разделу | Урок-проект | Контроль навыков монологической речи | |||
6.Чувствовать себя как дома (10ч.) | 46 | Дом, мой дом. | Введение и отработка лексики. | Комбинированный урок | Контроль лексических навыков | ||
47 | Место, где ты живёшь | Структуры: I’like, I’d love, I’d prefer + to V; I like, I love, I prefer + Ving | Комбинированный урок | Контроль грамматических навыков | |||
48 | Место, где ты живёшь | Аудирование с детальным пониманием. | Комбинированный урок | Контроль навыков аудирования | |||
49 | Твоя жизнь - твоя сфера | Введение структуры: I wish + Ved (2). | Урок введения нового материала | Контроль грамматических навыков | |||
50 | Рабочее место. | Чтение с детальным пониманием текста. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
51 | Комната фантазий. | Говорение: моя идеальная комната. | Комбинированный урок | Контроль навыков говорения | |||
52 | Повторение материала по разделу Чувствовать себя как дома. | Урок обобщения и систематизации знаний | |||||
53 | Проверочная работа по разделу Чувствовать себя как дома. | Контроль знаний, умений | Контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования | ||||
54 | Работа над ошибками | Комбинированный урок | |||||
55 | Проект «Дом моей мечты». | Закрепление полученных знаний по разделу. | Контроль навыков монологической речи | ||||
7.Быть вместе (10 ч.) | 56 | «Наилучшие пожелания» | Введение и отработка лексики. | Комбинированный урок | Контроль лексических навыков | ||
57 | Я никому не мешаю | Введение структуры be/get used to N/Ving. | Урок введения нового материала | Контроль грамматических навыков | |||
58 | Я никому не мешаю | Чтение текста с поиском информации. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
59 | Неловкие ситуации | Аудирование с общим пониманием. | Комбинированный урок | Контроль навыков аудирования | |||
60 | Я не такая, как они | Развитие навыков диалогической речи: обсуждение путей решения социальных проблем. | Комбинированный урок | Контроль нвыков диалогической речи | |||
61 | Они тоже люди | Развитие навыков монологической речи | Комбинированный урок | Контроль навыков монологической речи | |||
62 | Повторение материала по разделу Быть вместе. | Урок обобщения и систематизации знаний | |||||
63 | Проверочная работа по разделу Быть вместе. | Контроль умений, навыков | Контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования | ||||
64 | Работа над ошибками | Комбинированный урок | |||||
65 | Проект «Классный договор» | Закрепление полученных знаний по разделу | Контроль навыков монологической речи | ||||
8.Исследования в развитии (9 ч.) | 66 | Детективы | Введение и отработка лексики. | Комбинированный урок | Контроль лексических навыков | ||
67 | Детективы | Модальные глаголы для выражения умозаключения в прошедшем времени: must have+ Ved (3); can’t have + Ved (3). | Комбинированный урок | Контроль грамматических навыков | |||
68 | Коллекция монет | Модальный глагол для выражения возможности в прошедшем времени might have + Ved (3); could have + Ved (3). | Комбинированный урок | Контроль грамматических навыков | |||
69 | Поиск сокровищ | Чтение с детальным пониманием текста. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
70 | Присоединяйся к клубу Агаты Кристи | Чтение текста с главным прниманием. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
71 | Повторение материала по разделам Чувствовать себя как дома. Быть вместе. Исследования в развитии. | Урок обобщения и систематизации знаний | |||||
72 | Контрольная работа по разделам Чувствовать себя как дома. Быть вместе. | Контроль умений, навыков | Контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования | ||||
73 | Работа над ошибками | Комбинированный урок | |||||
74 | Проект «Клуб Агаты Кристи» | Закрепление полученных знаний по разделу | Урок - проект | Контроль навыков монологической речи | |||
9.Голубая планета (10ч.) | 75 | Что мы знаем о воде | Введение и отработка лексики. | Комбинированный урок | Контроль лексических навыков | ||
76 | Кристаллически-чистое чудо | Чтение диаграмм. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
77 | Погружение в глубину | Чтение с полным и частичным пониманием текста. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
78 | Погружение в глубину | Повторение артиклей. | Комбинированный урок | Контроль грамматических навыков | |||
79 | Загрязнение воды | Аудирование с пониманием общего смысла | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
80 | Морские приключения | Развитие навыков письменной речи: написание истории. | Комбинированный урок | Контроль наыков письменной речи | |||
81 | Повторение материала по разделу Голубая планета. | Урок обобщения и систематизации знаний | |||||
82 | Проверочная работа по разделу Голубая планета. | Контроль умений, навыков | Контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования | ||||
83 | Работа над ошибками | Комбинированный урок | |||||
84 | Проект «Мир воды» | Закрепление полученных знаний по разделу | Урок-проект | Контроль навыков монологической речи | |||
10.Мечты, мечты…(10 ч.) | 85 | Почему люди мечтают | Введение и отработка лексики. | Комбинированный урок | Контроль лексических навыков | ||
86 | Почему люди мечтают | Чтение текста с полным и частичным пониманием. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
87 | Мечты по ночам | Развитие навыков монологической речи. | Комбинированный урок | Контроль навыков монологической речи | |||
88 | Мечтатели | Говорение: высказывание о мечтах. | Комбинированный урок | Контроль навыков говорения | |||
89 | В погони за своей мечтой | Чтение текста с детальным пониманием | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
90 | Я верю | Аудирование с пониманием специфической информации | Комбинированный урок | Контроль навыков аудирования | |||
91 | Повторение материала по теме Мечты, мечты… | Урок обобщения и систематизации знаний | |||||
92 | Проверочная работа по теме Мечты, мечты… | Контроль умений, навыков | Контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования | ||||
93 | Работа над ошибками | Комбинированный урок | |||||
94 | Проект «В пустыне». | Закрепление полученных знаний по разделу | Урок-проект | Контроль навыков монологической речи | |||
11. Уроки повторения и закрепления (8 ч.) | 95 | Подготовка к годовой контрольной работе | Повторение грамматического и лексического материала. | Урок обобщения и систематизации знаний | Контроль лексических навыков | ||
96 | Подготовка к годовой контрольной работе | Повторение грамматического и лексического материала. | Урок обобщения и систематизации знаний | Контроль лексических навыков | |||
97 | Годовая контрольная работа | Контроль умений, навыков | Контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования | ||||
98 | Анализ годовой контрольной работы. | Комбинированный урок | |||||
99 | Урок чтения | Чтение с полным пониманием прочитанного | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
100 | Урок чтения | Чтение: интерпретация поэтического текста | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
101 | Урок чтения | Аналитическое чтение. | Комбинированный урок | Контроль навыков чтения | |||
102 | Итоговый урок. |
Тема урока
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?


