Календарно-тематическая программа для 4 классов

Татарский язык , ,

№

Тема

Часы

Примечание

Планируемый результат

  Дата

Плани

руемая

Фактическая

1

Повторение изученного. Работа над диалогами

1

Учебник,

Рисунки,

Компьютер,

Таблица идр

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; построение логической цепи рассуждений; познание культуры своего наро­де;  использование адекватных языковых «средств для отображения в форме речевых высказываний своих чувств, мыслей;  умение прогнозировать бу­дущий учебный результат; контроль и оценка собственных учебных действий, внесение соответствующих коррективов в их реа­лизацию

2

Школа. Частицы –мы,-ме

1

3

Аффиксы множественного числа. Работа над диалогами

1

4

Гласные, согласные буквы и звуки. Чтение текста “Новый учебный год”

1

5

Правописание гласных [о],[ы],[э].Работа над текстом «Осень»

1

6

Имя числительное. Проверочный диктант

1

7

Имя прилагательное. Чтение текста “Рабочее место”

1

8

Словосочетание. Работа с диалогами

1

9

Распространенные предложения. Работа над текстом “Алсу”

1

10

Работа над диалогами

1

11

Развитие устной речи. Г.Тукай  “Малышу”

1

12

Проверь себя. Самостоятельная работа по теме “Фонетика”

1

13

Прошедшее время глагола. Развитие устной речи “ Времена года”

1

Учебник,

Рисунки,

Компьютер,

Таблица,

карточки и др

Уметь находить глаголы в предложении на основе их значения, грамматических признаков и роли в предложении. Определять время и число глагола, его род в форме прошедшего времени. Образовывать формы настоящего, прошедшего и будущего времени глагола. Находить начальную форму глагола, не изменяя его вид

Уметь находить имена существительные в тексте. Уметь определять склонение  имён существительных, знать падежные окончания  существительных в единственном числе

14

Настоящее время глагола. Развитие устной речи “Диктор”

1

15

Звуки. Развитие устной речи “Полезные травы”

1

16

Вопросы родительного падежа. Работа с таблицей

1

17

Развитие речи. Работа над текстом “Целители”

1

18

Птицы. Прибаутки.

1

19

Птицы. Составление диалога

1

20

Окончания имен существительрых. Работа над текстом «Синица и Аниса»

1

21

Число имен существительных. Работа над диалогами.

1

22

Глаголы настоящего и прошедшего времени. Работа над диалогами

1

23

Транскрипция. Работа над текстом “Чирик”

1

Уметь изменять  глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам на основе  таблицы спряжения. Изменять глаголы по лицам и числам в настоящем и будущем времени. Сравнивать окончания глаголов в настоящем и будущем времени.

Уметь находить глаголы в предложении на основе их значения, грамматических признаков и роли в предложении. Определять время и число глагола, его род в форме прошедшего времени. Образовывать формы настоящего, прошедшего и будущего времени глагола. Находить начальную форму глагола, не изменяя его вид.

Выделять в предложении сочетание  имени существительного с именем прилагательным, ставить вопрос от существительного к прилагательному. Знать алгоритм  определения рода, числа, падежа.

24

Развитие устной речи. Работа над текстом“Чирик”продолжение

1

25

Диктант (по теме “Глаголы прошедшего и настоящего времени”)

1

26

Работа над ошибками. Принадлежность предмета

1

27

Развитие устной речи. Работа над упражнениями

1

28

Форма глагола 3 лица. Чтение текста “Чирик”(продолжение)

1

29

Проверь себя. Самостоятелная работа по теме “Склонение существительных по принадлежности”

1

30

Работа над ошибками

31

Диктант по теме “Имя существительное”

1

32

Работа над ошибками.

1

33

В мире животных. Работа над диалогами

1

34

Развитие устной речи. Работа над текстом “Белка”

1

35

Прошедшее неопределенное время  глагола. Работа над текстом “Черепахха и заяц”

1

36

Имя прилагательное. Работа над упражнениями

1

37

Развитие устной речи. Работа над текстом “Ежик с зелеными иголками”

1

Учебник,

Рисунки,

Компьютер,

Таблица,

карточки и др

Различать слова разных частей речи на основе общности их значения, грамматических признаков и роли в предложении. Уметь сравнивать лексическое и грамматическое значения слова. Доказывать  принадлежность слова к определённой части речи. Знать определение  понятия грамматическое  значение.

38

Повторение форм глагола. Работа над диалогами

1

39

Указательные  местоимения. Работа над диалогами

1

40

Проверь себя. Самостоятельная работа по теме “Морфология”

1

41

Диктант (по теме “Форма глагола”)

1

42

Превосходная степень прилагательных. Работа по картинам

1

43

Развитие устной речи. Работа над текстом “Зимние игры”

1

44

Прилагателные антонимы. Работа над диалогами

1

45

Развитие устной речи. Работа над текстом “Как встречают Новый год в разных странах”

1

46

Абдулла Алиш. Прошедшее неопределенное время глагола. Работа над упражнениями

1

47

Развитие устной речи. Работа над текстом “Дочь зайчихи”

1

48

Инсценирование сказки “Дочь зайчихи”.Работа над диалогами

1

49

Сложные слова. Работа над текстом “Случай на реке”

1

50

Текст. Работа над упражнениями

1

Уметь разбирать слова по составу. Находить корень, приставку, суффикс, окончание. Определять значение, которое привносит в слово каждая морфема. Уметь образовывать слова с помощью суффиксов. Знать орфограмму правописание суффиксов –чы,-че

51

Составление текста. Работа над диалогами

1

52

Проверь себя. Самостоятельная работа по теме “Лексика”

1

53

Работа над ошибками.

1

54

Cоставление диалога «Мой друг»

55

Развитие устной речи. Чтение текста “Мой друг”

1

56

Простое, сложное предложение. Работа над диалогами

1

57

Г. Баширов “Отговорка”.Чтение по ролям

1

58

Аффиксы –чы/-че. Работа над текстом “Яблоко”

1

59

Развитие устной речи. Выразительное чтение стихотворения “Мои друзья”

1

Учебник,

Рисунки,

Компьютер,

Таблица,

карточки и др

Уметь находить глаголы в предложении на основе их значения, грамматических признаков и роли в предложении. Определять время и число глагола, его род в форме прошедшего времени. Образовывать формы настоящего, прошедшего и будущего времени глагола. Находить начальную форму глагола, не изменяя его вид.

Владеть основами учебной деятельности: ставить и осмысливать цель, определять способы её достижения и последовательность действий, анализировать результаты, сравнивая их с поставленной целью, контролировать и корректировать свои действия, оценивать их.

Использовать итоговый и пошаговый контроль при выполнении заданий

Умение применять полученные знания при составлении письменного пересказа, владение разными видами речевой деятельности (монолог, диалог, письмо), работа по плану, способность к мобилизации сил и энергии

Владеть основами учебной деятельности: ставить и осмысливать цель, определять способы её достижения и последовательность действий, анализировать результаты, сравнивая их с поставленной целью, контролировать и корректировать свои действия, оценивать их.

Использовать итоговый и

60

Склонение имен существительных. Работа над картиной

1

61

Будущее время глагола. Чтение текста “Скрипучие башмаки”

1

62

Будущее  время глагола. Чтение текста “Скрипучие башмаки”(продолжение)

1

63

Неопределенные местоимения. Работа над упражнениями

1

64

Проверь себя. Самостоятельная работа по теме: “Словообразование”

1

65

Работа над ошибками.

1

66

Р. Мингалим “Была на свете одна собака”

67

Работа над упражнениями.

1

68

Аффиксы –мый/-ми. Г.Тукай “Забавный шакирд”

1

69

Составление текста в последовательности содержания стихотворения

70

Аффиксы –сыз/-сез. Работа над упражнениями.

1

71

Загадки

72

Спряжение глаголов настоящего и прошедшего времени. Работа над текстом “Белый котенок”

1

73

Диктант по теме “Текст”

1

74

Наречие. Работа над упражнениями

1

75

Развитие устной речи. Р.Батулла “Чикыл и Мырый”

1

76

Работа над картиной

1

77

Проверь себя. Самостоятельная работа по теме “Текст”

1

78

Весна. Работа над упражнениями

1

79

Праздник 8 марта. Составление диалога

1

80

В магазине. Развитие устной речи “Воронья каша”

1

81

Инсценирование сказки “Воронья каша”

82

Парные слова. Чтение текста “Бабушка с внучкой”

1

83

Вежливые слова. Работа над упражнениями

1

84

Сложные слова. Работа над упражнениями

1

85

Работа над ошибками. М. Газизов “Спасибо”

1

86

Сложные имена числительные. Работа над диалогом “Четыре девочки”

1

Учебник,

Рисунки,

Компьютер,

Таблица,

карточки и др

пошаговый контроль при выполнении заданий.

Умение применять полученные знания при составлении письменного пересказа, владение разными видами речевой деятельности (монолог, диалог, письмо), работа по плану.

87

Сложные имена числительные. Работа над упражнениями

88

Диктант

1

89

Равитие устной речи. З.Туфайлова “Родина”

1

90

Вопросительные предложения. Работа над упражнениями.

1

91

Имена собственные. Чтение текста “Города Татарстана”

1

92

Проверь себя. Самостоятельная работа по теме “Имена собственные”

1

93

Развитие устной речи. Ш.Галиев “На летней поляне”

1

94

Г. Набиуллин “Лес разговаривает”

1

95

Порядковые числительные. Р.Корбан “За ягодами”

1

96

Работа над диалогами.

1

97

Развитие устной речи. Чтение татарской народной сказки “Шурале”

1

98

Проверь себя. Самостоятельная работа по теме “Сказки”

1

99

Работа над ошибками

1

100

Обобщение пройденного

1

101

Обобщение пройденного

1

102

Повторение изученного

1


График контрольных работ

№

Дата

Тема

Планируемая

Фактическая

1

15.09

Проверочный диктант

2

24.10

Контрольный диктант за 1 четверть

3

19.12

Контрольный диктант за 2 четверть

4

16.03

Контрольный диктант за 3 четверть

5

11.05

Контрольный диктант за 4 четверть