Путешествие в мир фольклора
«Я люблю тебя, Россия!»
Цель: воспитывать любовь к России, чувство гордости за свою страну.
Задачи: воспитывать интерес к родной земле, её прошлому; помочь увидеть красоту народных обрядов, мудрость традиций; средствами фольклора учить доброте, взаимопониманию; учить говорить образно, выразительно.
Оформление: на стенде герб и флаг России.
Оборудование: запись народной песни «Кадриль»; на доске берёза с отрывными листочками; мультимедийная установка, для просмотра двух фильмов.
Ход.
I. Вводная часть. Дети заходят под русскую народную песню «Кадриль», садятся на места.
Ребёнок читает стихотворение «Русь» И. Никитин.
Под большим шатром голубых небес-
Вижу – даль степей зеленеется.
И на гранях их, выше тёмных туч,
Цепи гор стоят великанами.
По степям в моря реки катятся,
И лежат пути во все стороны…
Широко ты, Русь, по лицу земли
В красе царственной развернулася…
Уж и есть за что, Русь, могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову.
- Вот такое замечательное стихотворение. Надеюсь вы внимательно слушали стихотворение? Тогда скажите о чём оно? Правильно, о России, о нашей Родине, о нашем государстве. Ребята, мы с вами родились и живём в России, и говорить сегодня мы будем о ней, вспомним прошлое. Наша Россия очень большая, красивая и богатая. Богата она не только лесами, полезными ископаемыми, животными. Но и прекрасными людьми. Русские люди – талантливые люди. Когда не было письменности, народ создал своеобразную литературу, которую передавали из уст в уста от одного поколения к другому; литературу, которую теперь называют устным народным творчеством. С творчеством русского народа мы знакомимся с первой услышанной в детстве песни, сказки, в первой игре. Устное народное творчество следует за нами и во взрослую жизнь. Нет человека, который не знал хотя бы несколько пословиц или не помнил напева какой-нибудь песни. Устное народное творчество имеет и другое название – фольклор, т. е. народная мудрость, народное знание. Сегодня на занятии мы поговорим об устном народном творчестве и поможет нам в этом это дерево. Ребята, как называется это дерево?(берёза). Правильно, у нашей берёзке листья не простые, а волшебные. Один ребёнок подойдёт и сорвёт тот листик, который ему понравится, и этот листок подскажет нам о чём пойдёт речь. Вы согласны? Тогда начнём. Есть одно условие: не кричите, не вскакивайте с мест, а поднимайте руки.
Дальше ход занятия пойдёт в зависимости от того, что будет написано на листочке.
II. Загадки. Загадки – один из самых интересных и значительных поэтических жанров русского фольклора. В народной речи «загадать» означает задумать, замыслить, предложить что-либо неизвестное для отгадки. Самые древние загадки раскрывают нам образные представления наших предков о природных явлениях, о диких и домашних животных, а также раскрывают и домашний быт: его избу, мебель в ней, посуду, орудия труда. Благодаря загадкам можно тренировать смекалку, учиться мыслить логически.
1.Голубой платок, алый клубок по платку катается, людям улыбается.(солнце)
2.Двенадцать братьев друг за другом ходят, друг друга не находят.(месяцы)
3.Пришёл волк – весь народ умолк, ясен сокол пришёл – весь народ пошёл.(ночь и день)
4.Поднялись ворота – всему миру красота.(радуга)
5.Старик у ворот тепло уволок, сам не бежит и стоять не велит.(мороз)
6.Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает.(лес)
7.И языка нет, а правду скажет.(зеркало)
8.Утка ныряла-ныряла и хвост потеряла.(иголка и нитка)
9.Сидит Пахом на коне верхом, книги читает, а грамоты не знает.(очки)
10.Белый тулупчик сшит без рубчика.(яйцо)
11.Легко, кругло, а за хвост не поднять.(клубок)
12.Шёл долговяз, в сыру землю увяз.(дождь)
13.Ел да устал, спал да намаялся(лень)
14.Сверху дыра, снизу дыра, а посредине – огонь да вода(самовар)
15.Рогат, да не бык, хватает, да не сыт, людям отдаёт, а сам на отдых идёт(ухват)
III. Сказка. Ребята, вы любите сказки? Сказка – один из основных жанров устного народного творчества. Основная идея – борьба добра со злом. Прославление нравственных идеалов: ума, смелости, трудолюбия. Традиционно различают сказки о животных(«Лиса и журавль», «Теремок»), волшебные(«Царевна – лягушка», «Иван – крестьянский сын и Чудо – юдо») и социально – бытовые(«Каша из топора»). Предлагаю вам отгадать, что это за сказки.
1.Колотил да колотил по тарелке носом.
Ничего не проглотил и остался с носом. (лиса и журавль)
2.А дорога далека, а корзинка нелегка,
Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок! (Маша и медведь)
3.Ах ты, Петя, простота, оплошал немножко,
Не послушался Кота, выглянул в окошко(Петушок – золотой гребешок)
4.Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться.
Очень вкусная вода в ямке от копытца(сетр Алёнушка и бр Иванушка)
5.Красна девица грустна, ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка(снегурочка)
6.Что за чудо, что за диво едут сани без коней?(по-щучьему велению)
7.Заигралась сестрица, унесли братишку птицы(гуси-лебеди)
8.Летела стрела и попала в болото, а в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зелёную кожею сделался милой, красивой, пригожей.(царевна-лягушка)
9.Опустил он в прорубь хвост, ну а хвост ко льду прирос(волк и лиса)
10.Отворили дверь козлята и пропали все куда-то(волк и семеро козлят)
IV. Если срывают листочек с фильмом «О России», то детям предлагаю посмотреть фильм.
V. Пословицы. Пословицы – это краткое изречение, заключающее в себе поучение. Пословица советует, наставляет, предупреждает. Люди часто используют их в речи. От этого речь становится яркой, образной. Ребята, я знаю что вы приготовили к занятию пословицы, давайте назовём их.
- Жизнь дана на добрые дела.
- Вся семья вместе так и душа на месте.
- Без друга на сердце вьюга.
- Лжец всегда неверный друг, оболжёт тебя вокруг.
- Встречают по одёжке, а провожают по уму.
- В гостях хорошо, а дома лучше.
- Всяк человек своего счастья кузнец.
- Любишь кататься, люби и саночки возить.
- Глаза боятся, а руки делают.
- Кто детям потакает, тот потом слезу проливает.
- Труд человека кормит, а лень портит.
- Долог день до вечера, коли делать нечего.
VI. Игра. Всеми любимая! Игра – уникальный феномен общечеловеческой культуры. Они, как и песни и сказки, созданы народом. Игры отлично закаляют тело и душу, заставляют много двигаться и требуют находчивости, смекалки, ловкости и упорства. Они бывают разнообразные – это и хороводные, настольные, для детей и взрослых, с песнями да прибаутками. Игры с давних пор использовались не просто для развлечения, но и обучения, воспитания, психологической разгрузки. В играх часто использовалась считалка. Предлагаю поиграть в игру «Золотые ворота», использовать будем вот такую считалку:
За стеклянными горами стоит Ваня с пирогами.
Здравствуй, Ванечка – дружок, сколько стоит пирожок?
Пирожок-то стоит три, а водить-то будешь ты.
Игра «Золотые ворота».
Это старинная русская игра, 2 игрока образуют пару, становятся лицом друг к другу на расстоянии шага, берутся за руки и поднимают их вверх, образуя ворота. Остальные участники держаться за руки, составляя цепочку. Игроки – «ворота» говорят слова, а цепочка быстро старается пройти между ними.
Тра-та-та, тра-та-та, отворяем ворота.
Золотые ворота, поспешите все сюда.
Пропускаем вас, пропускаем раз,
Пропускаем два, а на третий раз не пропустим вас.
Игроки опускают руки вниз, ворота захлопываются. Те участники, которые оказались пойманными, становятся «воротами». Игра продолжается до тех пор, пока не будет пойман последний игрок.
VII. Потешки. Потешки – это короткие, весёлые стишки для игры с ребёнком. Она не только развлекает малыша, но и развивает его. Вы, конечно, взрослые ребята для потешек, но я думаю когда у вас будут дети, вы будете использовать их в своей речи. Сейчас Света познакомит вас с потешкой, с помощью которой у ребёнка появляется любовь к умыванию, водичка становится ему другом. Такое умывание несёт только положительные эмоции и здоровье.
1.Водичка, водичка, умой моё личико.
Чтобы щёчки краснели, чтобы глазки блестели.
Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.
2.Другая потешка успокаивает ребёнка, который плачет.
Хватит плакать, рёва, вот смотри, корова!
Говорит она: «Му-му! Что ты плачешь, не пойму?
Я пришла из далека, принесла я молока,
Хватит на кашку и ещё на чашку!
Молоко моё ты пей, сразу станешь веселей!»
3.Андрей познакомит вас ещё с одной потешкой, которую пели сыночку, чтоб он рос здоровеньким.
Ты, расти-расти, сынок, как пшеничный колосок,
Чтоб тебя отец любил, за проказы не бранил,
Чтобы мамка берегла, каждый день блины пекла!
Ну, а я тебе пока дам парного молока!
VIII. Викторина «Быт русского народа».
- Как называется праздник проводов русской зимы?(масленица)
- Какое угощение было обязательно на этом празднике?(блины)
- Какие блюда русской кухни вы знаете?(щи, каша, пироги, блины)
- Какую обувь носили русские крестьяне?(лапти)
- Что такое изба?(деревянный крестьянский дом)
- Назовите русский сувенир, известный во всё мире?(матрёшка)
- Какую одежду носили русские женщины?(сарафан, сапожки)
- Как называется русская мужская рубашка?(косоворотка)
- Какое национальное дерево России?(берёза)
- Блины – символ чего?(солнца)
- Назовите великую русскую реку(Волга)
- Назовите первого великого русского учёного, основателя Московского университета()
- Какими ремёслами славилась Тула?(производство оружия, самоваров, баянов, изготовлением пряников)
- К русским забавам относится?(кулачный бой или тараканьи бега)
- Древнерусское сооружение – это (мечеть или кремль)
- Какие русские народные инструменты вы знаете?(балалайка, баян, рожок, жалейка, свирель, гусли, бубен)
IX. Колыбельные песни. Это один из самых древних жанров устного народного творчества. Ведь именно с этой песней начинается жизнь каждого человека. Эти песни пронизаны нежностью, любовью и лаской. Предлагаю посмотреть фильм и послушать песню. Звучит в записи колыбельная песня, сопровождаемая слайдами.
X. Итог: Вот и подошла к концу наша встреча. Надеюсь, что это занятие не пройдёт бесследно, и знания, которые вы получили сегодня, пригодятся вам. Мы заглянули лишь в крошечный миг истории нашей страны. И нам предстоит ещё узнать много интересного. Историю своей страны и своего народа должен знать любой уважающий себя человек. В конце я хочу сказать, что я очень горжусь тем, что живу в России, горжусь своей Родиной, главное богатство которой – её великий народ. Предлагаю послушать ещё одно стихотворение.
Берегите Россию – нет России другой.
Берегите её тишину и покой, это небо и солнце,
Этот хлеб на столе и родное оконце
В позабытом селе… Берегите Россию,
Без неё нам не жить. Берегите её,
Чтобы вечно ей быть нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой. Берегите Россию – нет России другой.
