Тема 2: Управление государственными финансами.
1. Уровни управления финансами в федеративном государстве.
2.Аппарат управления государственными финансами.
3. Министерство финансов : задачи и функции.
4. Счетная палата: функции
5. Казначейство: функции
Литература:
Финансы и кредит :Романовский, .- М.: Высшее образование, 2009 г. Финансы и кредит: Учебник под ред. – М.:КноРус 2011 г. Финансы и кредит. Под ред .- М.:Волстер Клувер, 2010г Финансы и кредит. . М.:ИКД Дашков и К, 2009 Финансы и кредит. М.:Юрайт, 2008 Методические указания для проведения семинарских занятий по курсу «Финансы и кредит» составительТема 3: Бюджетный процесс.
Что представляет собой бюджетный процесс? Какие показатели используются для составления проекта бюджета? Как организована данная процедура? .Назовите участников бюджетного процесса. Для чего необходимо бюджетное послание Президента РФ? Каковы стадии бюджетного процесса? Какова их продолжительность? Какова процедура рассмотрения и утверждения бюджета? Какое исполнение бюджета предусмотрено бюджетным кодексом? Какова при этом роль Казначейства? Каковы функции Министерства финансов, как участника бюджетного процесса?Литература:
Финансы и кредит :Романовский, .- М.: Высшее образование, 2009 г. Финансы и кредит: Учебник под ред. – М.:КноРус 2011 г. Финансы и кредит. Под ред .- М.:Волстер Клувер, 2010г Финансы и кредит. . М.:ИКД Дашков и К, 2009 Финансы и кредит. М.:Юрайт, 2008 Методические указания для проведения семинарских занятий по курсу «Финансы и кредит» составитель
Дополнительная литература
1.Бюджетный кодекс РФ от31 июля 1998 года № 000- ФЗ( с изменениями и дополнениями)
Тема 4 Территориальные финансы
Какие звенья бюджетной и финансовой системы входят в понятие территориальных финансов? Каковы доходы территориальных бюджетов России? Каковы основные расходы территориальных бюджетов? Расскажите о межбюджетных отношениях в РФ.Литература:
Финансы и кредит :Романовский, .- М.: Высшее образование, 2009 г. Финансы и кредит: Учебник под ред. – М.:КноРус 2011 г. Финансы и кредит. Под ред .- М.:Волстер Клувер, 2010г Финансы и кредит. . М.:ИКД Дашков и К, 2009 Финансы и кредит. М.:Юрайт, 2008 Методические указания для проведения семинарских занятий по курсу «Финансы и кредит» составитель
Тема 5. Финансы предприятий
1. Перечислите принципы организации финансов предприятий и дайте их характеристику.
2.Почему при организации финансов предприятий нужно учитывать их отраслевую принадлежность?
3.Назовите основные организационно-правовые формы коммерческих и некоммерческих предприятий.
Литература:
Финансы и кредит :Романовский, .- М.: Высшее образование, 2009 г. Финансы и кредит: Учебник под ред. – М.:КноРус 2011 г. Финансы и кредит. Под ред .- М.:Волстер Клувер, 2010г Финансы и кредит. . М.:ИКД Дашков и К, 2009 Финансы и кредит. М.:Юрайт, 2008 Методические указания для проведения семинарских занятий по курсу «Финансы и кредит» составитель
Тема 6. Финансы населения.
1. Почему стали выделять отдельное звено финансовой системы – финансы населения?
2. Дайте характеристику системы внешних финансовых отношений домашнего хозяйства.
3. Расскажите про функции финансов населения.
4. Какие типы решений принимаются в домашнем хозяйстве?
5. Какими доходами располагает домашнее хозяйство?
Литература:
Финансы и кредит :Романовский, .- М.: Высшее образование, 2009 г. Финансы и кредит: Учебник под ред. – М.:КноРус 2011 г. Финансы и кредит. Под ред .- М.:Волстер Клувер, 2010г Финансы и кредит. . М.:ИКД Дашков и К, 2009 Финансы и кредит. М.:Юрайт, 2008 Методические указания для проведения семинарских занятий по курсу «Финансы и кредит» составитель
Тема 7. Формы и виды кредита.
1. Классификация кредита по разным признакам.
2. Банковский кредит – особенность и виды.
3. Коммерческий кредит, особенности осуществления и взаимосвязь с банковским кредитом.
4. Потребительский кредит.
5. Ипотечный кредит.
6. Лизинговый кредит.
Литература:
Финансы и кредит :Романовский, .- М.: Высшее образование, 2009 г. Финансы и кредит: Учебник под ред. – М.:КноРус 2011 г. Финансы и кредит. Под ред .- М.:Волстер Клувер, 2010г Финансы и кредит. . М.:ИКД Дашков и К, 2009 Финансы и кредит. М.:Юрайт, 2008 Методические указания для проведения семинарских занятий по курсу «Финансы и кредит» составительДополнительная литература
Деньги. Кредит. Банки Под ред. М: Высшее образование,2009 Деньги. Кредит. Банки под ред. Кно Рус 2010 Деньги. Кредит. Банки под ред ЮНИТИ - Дана 2010График контроля СРС
Недели семестра | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
формы контроля | тз | кр тз | тз | тз | тз | кр тз | тз | тз | тз | Тз рк | тз | тз | тз | тз | тз | тз | кр тз рк | тз |
6. Образовательные технологии
При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются:
- ТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу: лекции, практические занятия, контрольная работа.
Использование традиционных технологий позволяет сформировать у студентов систему современных базовых знаний по теории финансов, бюджетных отношений, устройству бюджетной системы РФ, основам их организации и функционирования в Российской Федерации, кредита и кредитной системы.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, предполагающие организацию обучения как продуктивной творческой деятельности в режиме взаимодействия студентов друг с другом и с преподавателем.
Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях
Всего по плану в интерактивной форме – 32 часа.
Тема | Виды учебной работы | Используемые интерактивные технологии | Количество часов |
Сущность и функции денег. | Лекционное занятие | Дискуссионные технологии (диспут) | 2 |
Сущность и функции финансов. Финансовая система. | Лекционное занятие | Дискуссионные технологии (диспут) | 2 |
Государственный бюджет. | Лекционное занятие | Дискуссионные технологии (диспут) | 2 |
Государственный кредит | Практическое занятие | Тестовые технологии | 2 |
Сущность и функции кредита | Лекционное занятие | Дискуссионные технологии (диспут) | 2 |
Банковская система и Центральный банк. | Практическое занятие | Тестовые технологии | 2 |
Сущность и функции денег. | Практическое занятие | Игровые технологии (деловая игра) | 2 |
Сущность и функции финансов. Финансовая система. | Практическое занятие | Тестовые технологии | 2 |
Государственный бюджет. | Практическое занятие | Игровые технологии (деловая игра) | 2 |
Государственный кредит | Лекционное занятие | Дискуссионные технологии (диспут) | 2 |
Сущность и функции кредита | Практическое занятие | Тестовые технологии | 2 |
Банковская система и Центральный банк. | Лекционное занятие | Дискуссионные технологии (симпозиум) | 2 |
Финансовый контроль | Практическое занятие | Тестовые технологии | 2 |
Финансовый рынок | Практическое занятие | Игровые технологии (организационно – деятельностные игры) | 2 |
Практическое занятие | Тестовые технологии | 2 | |
Финансовый рынок | Лекционное занятие | Дискуссионные технологии (пленарная дискуссия) | 2 |
Итого: 32 часов |
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме опроса и тестовых заданий, по окончанию курса экзамен в устной форме.
Примерный перечень вопросов к экзамену
Сущность и функции денег. Типы денежных систем, денежная система России. Сущность и функции финансов. Финансовая система РФ. Финансовый контроль: методы и способы. Органы государственного финансового контроля. Роль и функции Счетной палаты. Управления финансами в РФ. Финансовая политика государства. Бюджетная система РФ: принципы организации. Бюджет: сущность, функции. Бюджетная классификация. Доходы и расходы бюджета. Бюджетный процесс: общая характеристика. Бюджетный дефицит и его покрытие. Государственные займы: формы и способы погашения. Сущность и значение государственного кредита. Внебюджетные фонды: общая характеристика. Пенсионный фонд РФ: сущность, задачи, источники формирования. Фонд социального страхования: сущность, задачи, источники формирования. Фонд обязательного медицинского страхования: задачи, источники формирования, направления использования. Сущность финансов предприятий и их функции. Финансовые ресурсы предприятия и источники их формирования. Сущность и функции кредита. Формы кредита. Принципы кредитования. Банковская система РФ: ее характеристика. Центральный Банк РФ: задачи и функции. Операции ЦБ РФ. Коммерческие банки их операции. Денежный оборот: структура и принципы организации. Формы безналичных расчетов. Межбанковские расчеты. Участники бюджетного процесса, их функции. Денежный оборот: наличный и безналичный. Эмиссия денег: наличная и безналичная. Виды денег: их эволюция. Факторы влияющие на организацию финансов предприятия. Финансовые потоки. Финансы населения: сущность и функции. Финансовый рынок: понятие, сегменты. Развитый рынок, развивающийся рынок. Фондовый рынок. Кредитный рынок. Страховой рынок. Ссудный процент. Виды процентных ставок.. Доходы и расходы населения.Примерные тестовые задания для текущего контроля
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


