«Зайка»
Ход игры:
Дети встают в круг. Один из них надевает шапочку зайчика. Включается аудиозапись с потешкой «Заинька, попляши». Дети выполняют действия согласно тексту:
Заинька, выходи,
Серенький, выходи. «Зайка» выходит в круг.
Вот так, вот так выходи!
Вот так, вот так выходи! Все хлопают в ладоши.
Заинька, повернись,
Серенький, повернись. Дети показывают «зайке», как повернуться.
Вот так, вот так повернись!
Вот так, вот так повернись! «Зайка» поворачивается.
Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой. Все кладут руки на пояс
Вот так, вот так топни ножкой! и притопывают ножкой.
Вот так, вот так топни ножкой!
Заинька, попляши,
Серенький попляши. Все слегка приседают.
Вот так, вот так попляши!
Вот так, вот так попляши!
Заинька, лапкой трон,
Серенький, лапкой тронь, «Зайка» трогает детей лапкой.
Вот так вот так лапкой тронь!
Вот так, вот так лапкой тронь!
Игра повторяется по желанию детей.
«Дождик, дождик, пуще!»
Ход игры: Воспитатель загадывает детям загадку:
«Шел долговяз, в сыру землю увяз».
Дети отгадывают.
Один из детей рассказывает русскую народную закличку:
«Дождик, дождик, веселей,
Капай, капай, не жалей.
Брызни в поле пуще,
Станет трава гуще.
Только нас не замочи -
Зря в окошко не стучи!»
Затем воспитатель выбирает водящего в игре, используя считалку:
«Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сороки прилетели
И тебе водить велели.»
Водящий берет в руки «дождик» (султанчики). Дети идут по кругу и читают потешку:
«Дождик, дождик, лей, лей, лей
На меня и на людей.
На меня по плошке,
На людей по ложке!»
Водящий ходит по кругу в другую сторону и машет султанчиками. Затем дети прыгают на одной ножке и читают другую потешку:
«Радуга – дуга, не давай дождя,
Давай солнышка – колоколнышка!»
«Дождик» прекращается.
«Репка»
Ход игры:
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
«Кругла, а не месяц,
Желта, а не масло,
С хвостом, а не мышь».
Затем воспитатель напоминает детям сказку про репку, показывает настольный театр. Все дети вместе с воспитателем проговаривают текст сказки «Репка».
Воспитатель предлагает «поехать к деду за репкой». Дети рассказывают потешку и выполняют соответствующие движения (как бы держат лошадь за уздечку):
«Поехали, поехали
С орехами, с орехами.
К дедке по репку,
По пареньку, по сладеньку,
По горбатеньку.
Гоп! Гоп! Гоп! Гоп!
Гоп! Гоп! Гоп!
Гоп! Тпру-у!"
«Котя – коток»
Ход игры: Воспитатель рассказывает детям потешку:
«Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глаза смелые,
Зубки белые.
Выйдет котя в огород,
Всполошится весь народ.
А петух и курица с деревенской улицы
Станут котю в гости звать,
Станут котю угощать».
Для начала игры выбирают кота. Кот садится на стульчик и «засыпает». Дети – «мыши» - водят вокруг него хоровод и читают вместе с воспитателем потешку:
«Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснется Васька-кот,
Разорвет весь хоровод».
«Мыши» скачут, веселятся:
«Тра-та-та, тра-та-та,
Не боимся мы кота,
Мы кота-воркота
Завернем за ворота!»
«Кот» просыпается и ловит «мышей». «Мыши» убегают.
По желанию детей выбирается новый «кот», и игра повторяется.
«Тень-тень-потетень»
Ход игры: Воспитатель читает стихотворение, а дети выполняют движения согласно тексту:
«Тень–тень–потетень,
Выше города плетень.
Сели звери под плетень,
Похвалялися весь день.
Похвалялася лиса:
«Всему свету я краса».
Похвалялся зайка:
«Пойди, догоняй-ка».
Похвалялися ежи:
«У нас шубы хороши».
Похвалялся медведь:
«Могу песни я петь».
«Ай, качи, качи, качи!»
Ход игры: Воспитатель читает потешку:
«Ай, качи, качи, качи,
Глянь, баранки-калачи!
Глянь, баранки-калачи,
С пылу с жару, из печи.
С пылу с жару, из печи,
Все румяны, горячи.
Налетели тут грачи,
Подхватили калачи.
Нам осталися бараночки!»
Дети «превращаются» в грачей. Начинается музыка, и ребята «летают», кружатся, как птицы. Игра повторяется 2 раза. Затем грачи подхватывают со стола калачи и «улетают» на стульчики. Воспитатель показывает всем оставшиеся баранки.
«Колыбельная»
Ход игры:
Воспитатель показывает детям игрушки – собачку и куклу.
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам пришел? Это Таня с собачкой. Давайте поздороваемся с ними.
(Дети здороваются.)
- Посмотрите, какой у Тани красивый наряд: это русский сарафан. Ребята, какого цвета у Тани сарафан?
(Дети отвечают.)
- Таня очень долго бегала, играла с собачкой и устала. Она хочет отдохнуть. Я положу её в кроватку. Тише, тише, Таня заснула.
(Лает собачка, и Таня просыпается).
- Ребята, как можно быстро усыпить Таню?
(Спеть колыбельную песенку, покачать).
- А как надо петь колыбельную песенку?
(Тихо, протяжно).
- Подойдите к колыбельке. Давайте усыпим Таню, споём ей колыбельную песенку.
«Баю-бай, баю-бай.
Ты, собачка, не лай.
Белолоба, не скули,
Мою Таню не буди».
- Таня уснула, а ты, собачка, пожалуйста, посиди тихо-тихо. Ребята, а когда вы ложитесь спать, кто-нибудь поёт вам колыбельную песенку? Сейчас я вас познакомлю с новой колыбельной песней. Слушайте внимательно.
«Люли, люли, люленьки.
Прилетели гуленьки.
Прилетели гуленьки,
Сели возле люленьки.
Стали люленьку качать.
Стали Катю усыплять.»
- Ребята, посмотрите, кто это у нас сидит на полочке? (Куклы.)
Куколки слушали колыбельные песенки, они им очень понравились. Давайте возьмем кукол, покачаем и споём колыбельную «люли, люли, люленьки…»
(Дети вместе с воспитателем поют колыбельную).
- У всех куколки спят? Давайте пройдем в спальню и уложим кукол на кровать.
