Логопедическое занятие в подготовительной группе для детей с ФФНР на тему: «Помним! Гордимся!»

Логопедическое занятие в подготовительной группе

для детей с ФФНР на тему:

«Помним! Гордимся!»

Цель: развитие общих речевых навыков.

Коррекционно-образовательные задачи:

расширять и активизировать словарь по теме « День Победы» совершенствовать грамматический строй речи, совершенствовать просодическую сторону речи при рассказывании стихотворения, чёткости дикции, выразительности, совершенствовать самоконтроль за произношением автоматизируемых звуков.

Коррекционно-развивающие задачи:

развивать навыки речевого общения, связной речи; развивать диалогическую речь – самостоятельные полные ответы на поисковые вопросы, развивать слуховое восприятие и внимание; артикуляционную, мелкую и общую моторику, координацию речи с движением

Коррекционно-воспитательные задачи:

формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. воспитывать чувство патриотизма к своей Родине.

Словарная работа:

существительные: ветеран, Родина, защита, граница, название профессий военных ( пограничник, моряк, партизан, разведчик и т. д.), Отечество, герои, солдат.

прилагательные: смелый, отважный, выносливый, храбрый, умный, честный, внимательный, осторожный, государственный и т. д.

глаголы: защищать, оберегать, охранять, служить, нести, наблюдать, любить.

Методы и приемы: наглядный (пособия, картинки); словесный (совместная речевая деятельность); практический (выполнение заданий, упражнений).

Оборудование: ноутбук, проектор, картинки с изображением  военных атрибутов; наглядный материал для звукового анализа, мячик для развития моторики, музыка, карта, орден, атрибуты для сценки

Предварительная работа: рассматривание картин и беседа о ветеранах, о героях ВОВ. Разучивание стихотворений М. Владимова «Ещё тогда нас не было на свете», Г.  Рукосуевой «Пусть сияет солнце над Землёй!»

Звучит фонограмма песни «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова), дети заходят в зал.

Логопед:

День Победы - праздник долгожданный,
Отмечается у нас в стране.
Но особенно он дорог ветеранам,
Слезы радости и боли в их глазах.
Не зажить никак душевным ранам,
И дрожат цветы у них в руках.
Сегодня будет день воспоминаний,
И в сердце тесно от высоких слов.
Сегодня будет день напоминаний,
О подвиге и доблести бойцов.

Звучит запись "Священная война"

Логопед: Нарушив мирную жизнь, внезапно, без объявления войны, фашистская Германия 22 июня 1941 года напала на нашу страну. В тихое мирное воскресное утро, когда люди еще спали, началась война.

Дальше были бесконечные тяжелые военные будни. Трудно приходилось нашим бойцам, очень уж сильный был враг. Но солдаты нашей армии били врага в воздухе, воевали с фашистами на земле.

Инсценировка. Дети размещаются по всему залу (связист, медсестра, моряк, летчик, автоматчик)

Связист (надевает наушники):
Алло, Юпитер!? Я - Алмаз!
Почти совсем не слышу вас...
Мы с боем заняли село,
А как у вас? Алло! Алло!

Медсестра (перевязывает раненого):
Что вы ревете, как медведь?
Пустяк осталось потерпеть.
И рана ваша так легка,
Что заживет наверняка.

Моряк (смотрит в бинокль):
На горизонте самолет,
По курсу - полный ход, вперед!
Готовься к бою, экипаж!
Отставить! Истребитель наш!

Летчики над картой:
1-ый: Пехота - здесь, а танки - тут.
Лететь до цели семь минут.
2-ой: Понятен боевой приказ,
Противник не уйдет от нас.

Автоматчик (ходит с автоматом у центральной стены):
Вот я забрался на чердак.
Быть может, здесь таится враг.
За домом очищаем дом,
Врага повсюду мы найдем.
Участники инсценировки возвращаются на свои места.

Чтение стихов

«Нужен мир»

Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.

Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!

(Совершенствование грамматического строя речи. Согласование числительного с существительным)

Логопед. Ребята, подойдите к столам, посмотрите на картинки и назовите, сколько моделей военной техники или военного снаряжения у вас на картинке.

1-й  У меня три вертолёта.

2-й  У меня два корабля.

3-й  У меня четыре танка.

4-й  У меня пять парашютов.

5-й У меня пять автоматов.

6-й У меня девять пушек.

7-й У меня десять рюкзаков.

8-й У меня семь фляжек.

9-й У меня восемь гранат.

10-й У меня девять биноклей.

Логопед. В перерывах, между боями, сидя у костров, бойцы вспоминали родной дом. Кто-то писал письмо, кто-то перечитывал письма от родных. Во многих семьях сохранились солдатские треугольники – письма, которые приходили с фронта.

Презентация писем (озвученные письма)

Логопед. Четыре года длилась кровавая война. Она коснулась каждой семьи в нашей стране и принесла столько горя, слез, разрухи. Отцы, деды, братья, сестры, матери – все сражались за одну общую победу. Не ради наград, а ради того, чтобы мы с вами, ребята, могли жить, учиться, работать и быть счастливыми! В честь всех погибших в годы Великой Отечественной Войны объявляется минута молчания.

Минута молчания

Логопед.9-е мая 1945 года для России навечно стало великой датой – Днём ПОБЕДЫ над Фашисткой Германией. Это произошло 9 мая 1945 года в столице побежденной Германии — Берлине. С этого дня всему миру стало известно, что фашистская Германия полностью разгром­лена.

Чтение стихов

«Пусть сияет солнце над Землёй!»

Галина Рукосуева

День Победы – праздник всей страны!
Празднуют и взрослые, и дети.
Чтобы в мире не было войны,
Человек Земли за всё в ответе.

Пусть улыбнётся солнце на рассвете,
И радостью прольётся в каждый дом.
Пусть веселятся дети на планете.
И будет ясным синий небосклон.

Хоть сейчас мы маленький народ.
Мир построить на Земле готовы.
Чтоб сберечь планету от невзгод,
Скинем мы с неё войны оковы.

Чтоб услышать детский смех весной,
В голубых объятиях эфира,
Нужно дружно жить одной семьёй,
Постараться всем народам мира.

«Подбор определений к словам»

Логопед. Сейчас мы буден передавать этот орден по кругу и называть качества воина – Защитника Отечества. (Смелый, храбрый, ловкий, умный, отважный, сильный, заботливый, мужественный, неустрашимый, здоровый, спортивный и т. д.)

Логопед. Ребята, посмотрите на экран, в Российской Армии есть сухопутные войска, которые действуют на суше (мотострелки, танкисты, артиллеристы и ракетчики, связисты, саперы, пограничники, десантники-ВДВ), военно-воздушные силы - они защищают Родину в воздухе, военно-морские - несущие дежурство в морях и океанах.

Игра «Военные профессии» (стоя в кругу)

Логопед. Я буду называть, где служит военный,  а вы, возвращая мяч, называете профессию.

Танком управляет…(танкист)
Из пушки стреляет…(артиллерист)
За штурвалом самолёта…(лётчик)
Из пулемёта строчит…(пулемётчик)
В разведку ходит…(разведчик)
Границу охраняет…(пограничник)
На подводной лодке службу несёт…(подводник)
Прыгает с парашютом …(десантник)
На корабле служит…(моряк)

Служит в пехоте …  (пехотинец)

Летает на вертолете … (вертолётчик)

Обеспечивает связь …  (связист)

Молодцы!

Логопед. А теперь вы должны внимательно послушать и исправить неточности

Танкист прыгает с парашютом.
Наша армия охраняет народ.
Ракетчик надевает на голову бескозырку.
На небе нас защищают моряки, а в синем море летчики.

Логопед. Послушайте, какие  пословицы посвящены мужеству солдат:

Жить - Родине служить

Родина-мать – умей за неё постоять

Где смелость там и…..

А вот последнее слово этой пословицы мы узнаем, если отгадаем слова кроссворда

(дети отгадывают слова и вписывают в клетки кроссворда)

«Разгадывание кроссворда «Победа» (сидя на стульчиках)

1. Где солдаты идут строем, ровно в ряд

Это проходит военный……(парад)

2. Столица нашей страны (Москва)

3. Сражение войск, армий… (бой)

4. Кто на войне нас защищал с тобой

Это храбрый воин, настоящий…..(герой)

5. За мужество и за отвагу

Получают эту награду.

Знать ты это должен

Это военный ….(орден)

6. Гусеницы две ползут,

  Башню с пушкою везут…(танк).

п	а	р	а	д
М	о	с	к	в	а
б	о	й
г	е	р	о	й
о	р	д	е	н
т	а	н	к

Какое слово у нас получилось? (ПОБЕДА)

Как вы думаете, что значит  выражение «Где смелость - там и победа»? (ответы детей)

Ребята, сколько слогов в слове победа? Назовите 1 слог, 2 слог, 3 слог…Давайте определим ударный слог.

Назовите слово, близкое по значению слову победа. Правильно, мир.

А сейчас мы выполним звуковой анализ слова мир (за столами). Какие бывают звуки (гласные, согласные)? Чем отличаются звуки? Фишкой какого цвета обозначаем гласные, согласные звуки? Выполните самостоятельно.

Логопед. Героев Великой Отечественной войны очень много. Но имена многих тысяч солдат, совершивших подвиги и отдавших жизнь за Родину, остались, к сожалению, неизвестными. Чтобы сохранить народную память о них, во многих городах, где велись ожесточенные бои, есть мемориалы и памятники... Возле них горит «вечный огонь», к ним возлагают цветы те, чью мирную жизнь они отстояли в боях. В нашем городе тоже есть такое памятное место. Как оно называется?

Чтение стихов

Ещё тогда нас не было на свете

М. Владимов

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!

Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живём!
***

Музыкальный номер