Образовательная деятельность

Образовательная деятельность

Утренняя гимнастика
Познавательное развитие
Музыкальное развитие
Физическое развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие (рисование, лепка, аппликация)

Сентябрь III неделя, тема недели «Наши добрые дела»

Утренняя гимнастика	1. Бег или ускоренная ходьба. 2. Идем в поход. Скажите малышу, что мы пойдем в поход. Ходите по комнате со свободным размахиванием руками в течение 1—2 минут. 3. Мельница. Ребенок стоит прямо, руки расставлены в стороны. Теперь вращаем туловище в разные стороны. Руки тоже вращаются вместе с туловищем. 4. Мишки греют лапки. Расставьте ноги на ширине плеч. Поднимите руки вверх, опустить вниз — «мишки подняли лапы к солнцу, погрели их и опустили» (4-5 раз).
Познавательное развитие	Беседы по картинкам Рассматривайте с ребенком сюжетные картинки, где изображён труд людей: «Водитель автобуса везёт детей», «Доктор лечит мальчика», «Садовник сажает деревья» и т. д. Обсуждайте нарисованное: кто изображен на картинке, что каждый из них делает, что было бы, если бы не было докторов, учителей, воспитателей и т. д.
Музыкальное развитие	Песня «Вот как мы умеем», слова Н. Френкель, музыка Е. Тиличеевой 1. Зашагали ножки — топ, топ, топ! Прямо по дорожке — топ, топ, топ. Ну-ка, веселее — топ, топ, топ. Вот как мы умеем — топ, топ, топ. 2. Зашагали ножки — топ, топ, топ! Прямо по дорожке — топ, топ, топ. Топают сапожки — топ, топ, топ. Это паши ножки — топ, топ, топ.
Физическое развитие	ОРУ 1.Очень любим упражнение: Руки к плечам, круговые движения. Раз - вперед, два - назад, физкультуре каждый рад. 2. Гибкость всем нужна на свете, Наклониться любят дети. Раз - направо, Ра з - налево, пусть окрепнет наше тело 3. Дружно, весело шагали Разминались, как могли. Ходьба на месте. Задачи: Развитие общей моторики, посредством подвижной игры. Подвижная игра «Карусели» Еле-еле, еле-еле закружились карусели, А потом, потом, потом, Все бегом, бегом, бегом. Тише, тише, не спешите, Карусель остановите! Раз и два, и раз, и два, Вот и кончилась игра!
Речевое развитие	Торт Тесто ручками помнем, (сжимаем-разжимаем пальчики) Сладкий тортик испечем. (как будто мнем тесто) Серединку смажем джемом, (круговые движения ладошками по столу) А верхушку — сладким кремом (круговые движения ладошками друг об друга) И кокосовою крошкой Мы присыплем торт немножко (сыплем "крошку" пальчиками обеих рук) А потом заварим чай — В гости друга приглашай! (одна рука пожимает другую) Мы платочек постираем (изображаем, что стираем платочек) Вот так, вот так. А потом повыжимаем (изображаем, что выжимаем платочек) Вот так, вот так. А теперь платок погладим (делаем рукой движения, как будто гладим платочек утюгом) Вот так, вот так. А теперь платком помашем (машем платочком над головой) Вот так, вот так. А теперь с платком попляшем (кружимся с платочком) Вот так, вот так.
Художественно-эстетическое развитие (рисование, лепка, аппликация)	Рисование «Лучики для солнышка» Задачи: Формировать умение детей рисовать пальчиковыми красками; самостоятельно рисовать Лепка «Солнышко» Задачи: Учить отщипывать кусок пластилина от общей массы. Закрепить умение лепить аккуратно. Аппликация «Домик для птичек» Задачи: Продолжать формировать умение работать с клеем, аккуратно наклеивать фигуру домика на лист бумаги.