Рабочая программа курса «География. Экономическая и социальная география мира» Часть 1. «Общая характеристика мира»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа  №5

Рассмотрено Руководитель районного методического  объединения учителей  географии ________/.   ФИО Протокол №_______ от «___» __________2016 г

Согласовано Заместитель  директора по УВР _________/ /   ФИО «___» ___________2016 г

Утверждаю Директор школы __________/./   ФИО Приказ №______ от «___» ___________2016 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса «География. Экономическая и социальная география мира»

Часть 1. «Общая характеристика мира»

10 КЛАСС

(базовый уровень)

НА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

по учебному плану в год – 35 часов, в неделю – 1час.

программа составлена на основе

автор:

название программы:  программа  по географии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений

год издания: 2013г.

издательство: Москва, «Русское слово»

Составитель программы

Первая  квалификационная категория

С. Подлесное 2016 год

  Содержание

Планируемые предметные результаты освоения курса География. Экономическая и социальная география мира.

Часть 1. « Общая характеристика мира»………………….3

Содержание учебного материала …………………………..3 Календарно-тематическое планирование …………………10

Й Планируемые предметные результаты освоения курса географии 10 класса.

1. Знать:

- методы географических исследований и уметь применять их на практике;

- особенности размещения основных видов природных ресурсов;

- динамику населения мира в целом, а также отдельных регионов и стран; современные проблемы населения;

- особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства;

- географическую специфику отдельных стран и регионов мира;

- географические аспекты глобальных проблем человечества;

- особенности современного положения России в мире, ее роль в международном географическом разделении труда.

2. Уметь:

- составлять комплексную географическую характеристику стран и регионов;

- объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;

- оценивать ресурсообеспеченность стран;

- использовать разнообразные источники географической информации.

ЙЙ. Содержание программы география 10 класс

Часть 1. Общая характеристика мира

Современная география  (2 час)

География как наука. Методы географических исследований. Виды и значение географической информации. Геоинформационные системы.

Основные понятия: геоинформационные системы.

Практическая работа: 1. Сопоставление географических карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов.

Тема 1. Страны современного мира (2 часа)

Уровень социально-экономического развития. Внутренний валовой продукт. Страны развитые и развивающиеся. «Большая восьмерка», страны переселенческого капитализма, страны с переходным типом экономики, новые индустриальные страны.

Основные понятия: ВВП, развитые страны, развивающиеся страны, страны переселенческого капитализма, новые индустриальные страны, страны с переходным типом экономики, «Большая восьмерка».

Практическая работа: 1. Обозначение на контурной карте стран «большой восьмерки», экономически развитых, развивающихся, крупнейших по численности населения и площади стран мира.

Тема 2. География населения мира (5 часов)

Динамика численности населения мира в разные исторические периоды. Современная численность населения мира, отдельных стран и регионов. Рождаемость, смертность и естественный прирост – главные демографические показатели. Естественный прирост населения в разных странах и регионах. Типы воспроизводства населения. Демографический кризис и демографический взрыв. Их причины и последствия. Теория «демографического перехода». Демографическая политика. Ее цели в странах с разным типом воспроизводства населения.

Этнический (национальный) состав населения. Крупнейшие народы мира и языковые семьи. Рабочие языки ООН. Религиозный состав населения мира. Мировые и этнические религии.  Этно-религиозные конфликты.

Возрастной и половой состав населения. Половозрастные пирамиды.

Трудовые ресурсы и экономически активное население. Проблема безработицы и ее географические особенности.

Общий рисунок расселения человечества на планете. Плотность населения. Неравномерность размещения населения. Сгустки населения. Роль природных, экономических и демографических факторов. География мировых миграционных процессов, их причины и следствия. «Перекачка умов».

Урбанизация  как всемирный процесс, ее особенности в развитых и развивающихся странах. Ложная урбанизация. Крупнейшие города мира. Агломерации и мегалополисы. Сельское населения и формы его расселения.

Основные понятия: демография, демографический переход, демографический кризис, демографический взрыв, половозрастные пирамиды, этнос, рабочие языки ООН, мировые и этнические религии, плотность населения, миграции, урбанизация, субурбанизация, мегалополис.

Практические работы: 1. Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира. Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами. 2. Сравнение возрастнополовых пирамид стран, различающихся типами воспроизводства населения. 3. Обозначение на контурной карте стран с разным уровнем и темпами урбанизации, нанесение крупнейших городских агломераций и мегалополисов мира. 4. Оценка основных показателей уровня и качества жизни населения. Анализ карт населения.

Тема 3. Взаимоотношения природы и общества. Мировые природные ресурсы и экологические проблемы (14 часов)

Развитие отношений между природой и человеком: охотничий, аграрный, индустриальный и современный этапы. Присваивающее и производящее хозяйство. Воздействие на природу. Природа и географическая (окружающая) среда. Природопользование рациональное и нерациональное.

Классификация природных ресурсов и обеспеченность ими отдельных стран. Понятие о природно-ресурсном потенциале  и ресурсообеспеченности. Классификация стран по ресурсообеспеченности.

Минеральные ресурсы мира. Современная география топливных, рудных и нерудных полезных ископаемых. Обеспеченность минеральным сырьем различных государств и регионов. Металлогенетические пояса.  Проблема исчерпания запасов минерального сырья. Территориальные сочетания полезных ископаемых. Комплексное освоение ископаемых.

Земельные ресурсы. Земельный фонд и его структура. Использование пахотных площадей планеты. Деградация почв. Опустынивание – глобальная проблема.

Лесные ресурсы.  Их размещение на планете: северный и южный лесные пояса. Обеспеченность лесными ресурсами различных государств и регионов. Сокращение площади лесов планеты, его масштабы и последствия.

Ресурсы пресной воды. Роль речных вод в жизни человека. Неравномерность в обеспечении стран и регионов пресной водой. Пути преодоления нехватки водных ресурсов. Ухудшение качества воды. Сточные воды. Оборотное водоснабжение.

Ресурсы Мирового океана.  Роль океана в обеспечении человечества разнообразными ресурсами. Биологические ресурсы. Аквакультура и марикультура. Виды минеральных ресурсов океана. Энергетические ресурсы: используемые и потенциальные.

Другие виды ресурсов. Альтернативные источники энергии. Гелиоэнергетика и ветроэнергетика. Ресурсы внутреннего тепла Земли. Рекреационные ресурсы, их виды. Изменение роли отдельных ресурсов в связи с появлением новых видов отдыха. Туристический бум. Объекты Всемирного наследия.

Экология. Экологические проблемы, неизбежность их существования. Возможные пути их решения: экстенсивный и интенсивный. Загрязнение литосферы, атмосферы и гидросферы. Парниковый эффект. Разрушение озонового слоя. Глобальное потепление. Замкнутые технологические циклы и безотходные технологии.

Основные понятия: рациональное и нерациональное природопользование, природные ресурсы, ресурсообеспеченность, металлогенетические пояса, земельный фонд, сточные воды, опустынивание, рекреационные ресурсы, альтернативные источники энергии, экология, экологические проблемы.

Практическая работа: 1. Оценка обеспеченности человечества в разных регионах и странах основными видами природных ресурсов. Определение ресурсообеспеченности стран мира. 2. Анализ карт природопользования с целью выявления районов острых геоэкологических ситуаций.

Тема 4. Мировое хозяйство и научно-техническая революция (2часа)

Формы разделения труда. Международное географическое разделение труда. Мировое хозяйство как совокупность национальных хозяйств стран  мира. Международная хозяйственная специализация государств: роль географических факторов. Типы стран по их роли в МГРТ. Международная экономическая интеграция. Транснациональные корпорации. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы.

Современный этап НТР и его характерные черты. Влияние НТР на территориальную и отраслевую структуру мирового хозяйства. Старые, новые и новейшие отрасли промышленности. Наукоемкие отрасли. Авангардная тройка отраслей. Старопромышленные районы. Промышленные районы нового освоения и высоких технологий..

Основные понятия: разделение труда, МГТР, отрасль международной специализации, экономическая интеграция, ТНК, НТР.

Практическая работа: 1. Нанесение на контурную карту международных и региональных организаций

Тема 5. Общая характеристика современного мирового хозяйства

(8 часов)

  Промышленность мира. Топливно-энергетическая промышленность. Нефтегазовая и угольная промышленность. Грузопотоки топлива. Страны экспортеры и страны импортеры. Электроэнергетика. Роль электростанций разных видов в мировом производстве электроэнергии. Специфика электроэнергетики разных стран.

Обрабатывающая промышленность: машиностроение, металлургия, химическая, лесная и легкая промышленность. Связь уровня развития обрабатывающей промышленности с уровнем социально - экономического развития государств. Мировые лидеры в различных отраслях промышленного производства.

Сельское хозяйство, его отраслевой состав. Земледелие и животноводство. Аграрные отношения в странах разного типа. Продовольственное и товарное сельское хозяйство. «Зеленая революция» и ее сущность. Мировые лидеры в производстве сельскохозяйственной продукции.

Транспорт мира и его состав. Значение и особенности разных видов транспорта в мировых перевозках грузов и пассажиров.  Грузооборот и пассажирооборот. Густота транспортной сети. Транспортные сети радиального и линейного типа. Особая роль морского транспорта. «Контейнерная революция» и «контейнерные мосты». Особенности организации транспорта развитых и развивающихся стран.

Международные экономические отношения, их формы. Свободные экономические зоны. Международная торговля: товарная структура и географическое распределение. Другие формы МЭО: кредитно-финансовые, производственные, предоставление услуг. 

Основные понятия:  «зеленая революция», контейнеризация, СЭЗ.

Практическая работа: 1. Анализ экономических карт. Выявление неравномерности хозяйственного освоения разных территорий. 2. Анализ политической карты мира и экономических карт с целью определения специализации разных типов стран и регионов мира, их участие в международном географическом разделении труда. Определение основных направлений международной торговли, факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира. 3. Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира. Определение стран-экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья, районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг. 4. Установление взаимосвязи между размещением населения, хозяйством и прирдными условиями на конкретных территориях.

Тема 6. Глобальные проблемы современности и их взаимосвязь (2 час)

Понятие о глобальных проблемах их типах и взаимосвязях. Проблемы выживания и проблемы развития. Сырьевая, демографическая, продовольственная и экологическая – главные из глобальных проблем. Возможные пути их решения. Роль географии в решении глобальных проблем  человечества.

Основные понятия:  глобальные проблемы, глобализация.

Практическая работа: 1. Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества. Составление простейших таблиц, схем, картосхем, отражающих географические взаимосвязи приоритетных глобальных проблем человечества»

  Учебно-тематический план

Наименование разделов и тем	Количество часов	в т. ч. практических работ
Раздел 1 Общая характеристика мира	35
Введение. Современная география.	2	1
Тема 1. Страны современного мира	2	1
Тема 2. География населения мира	5	4
Тема 3. Взаимоотношения природы и общества. Мировые природные ресурсы и экологические проблемы	14	2
Тема 4. Мировое хозяйство и научно-техническая революция	2	1
Тема 5. Общая характеристика современного мирового хозяйства	8	3
Тема 6. Глобальные проблемы современности и их взаимосвязь	2	1

Перечень обязательных практических работ

Раздел, тема	Практическая работа, форма ее выполнения	Вид работы
Введение. Современная география.	Практическая работа №1 «Сопоставление географических карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов»	Тренировочная
Страны современного мира	Практическая работа №2 «Обозначение на контурной карте стран «большой восьмерки», экономически развитых, развивающихся, крупнейших по численности населения и площади стран мира»	Оценочная
География населения мира	Практическая работа №3 «Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира. Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами»	Тренировочная
Практическая работа №4 «Сравнение возрастнополовых пирамид стран, различающихся типами воспроизводства населения»	Оценочная
Практическая работа №5 «Обозначение на контурной карте стран с разным уровнем и темпами урбанизации, нанесение крупнейших городских агломераций и мегалополисов мира»	Оценочная
Практическая работа №6 «Оценка основных показателей уровня и качества жизни населения. Анализ карт населения»	Тренировочная
Мировые природные ресурсы и экологические проблемы	Практическая работа №7 «Оценка обеспеченности человечества в разных регионах и странах основными видами природных ресурсов. Определение ресурсообеспеченности стран мира»	Оценочная
Практическая работа №8 «Анализ карт природопользования с целью выявления районов острых геоэкологических ситуаций»	Тренировочная
Мировое хозяйство и научно-техническая революция	Практическая работа №9 «Нанесение на контурную карту международных и региональных организаций»	Оценочная
. Общая характеристика современного мирового хозяйства	Практическая работа №10 «Анализ экономических карт. Выявление неравномерности хозяйственного освоения разных территорий»	Тренировочная
Практическая работа №11 «Анализ политической карты мира и экономических карт с целью определения специализации разных типов стран и регионов мира, их участие в международном географическом разделении труда. Определение основных направлений международной торговли, факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира»	Тренировочная
Практическая работа №12 «Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира. Определение стран-экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья, районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг»	Оценочная
Практическая работа №13 «Установление взаимосвязи между размещением населения, хозяйством и прирдными условиями на конкретных территориях»	Тренировочная
Глобальные проблемы современности и их взаимосвязь	Практическая работа №14 «Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества. Составление простейших таблиц, схем, картосхем, отражающих географические взаимосвязи приоритетных глобальных проблем человечества»	Оценочная

Дата	№ п. п	ТЕМА	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Д/з
Введение  2 ч.
1\1	Географическая наука. П. р. №1 «Сопоставление географических карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов»	Изучение нового материала	Положение географии в системе наук. Традиционные и новые методы географических исследований.  Географическая карта – особый источник информации. Статистический метод – один из основных в географии. Виды статистических материалов.  Другие способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, камеральная обработка, опыты, моделирование	Знать традиционные и новые методы географических исследований; находить и применять географическую информацию, карты, статистические материалы, ГИС, Интернет.	П.№ 1
2/2	Входной контроль
Страны современного мира 2 ч.
3/1	Классификации стран современного мира. Типы стран современного мира П. р. №2 «Обозначение на контурной карте стран «большой восьмерки», экономически развитых, развивающихся, крупнейших по численности населения и площади стран мира»	Изучение нового материала практикум	Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям ГП. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны. Формы государственного устройства.	Знать государственн ый строй, уметь характеризовать государства Уметь составлять различные классификации стран	П.№2
4/2	Развитые и развивающиеся страны.	комбинированный	Знать типологию стран, уметь показывать их на карте.	П. №3
География населения мира 5 ч.
5/1	Численность и динамика населения мира Воспроизводство населения П. р№ 3«Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира. Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами»	Изучение нового материала комбинированный	Численность, динамика и размещение населения мира, крупных регионов и стран. Типы воспроизводства, их особенности. Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира	Знать динамику численности населения мира, отдельных регионов и стран Уметь выявлять различия в ситуациях	П. №4
Дата	№ п. п	ТЕМА	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Д/з
6/2	Расовый и половозрастной состав населения Практическая работа №4Сравнение поло-возрастных пирамид стран разных типов воспроизводства	комбинированный практикум	Половой и возрастной состав населения. Мировые и национальные религии. Роль религии в развитии общества. Крупнейшие расы и народы мира. Языковые семьи и их распространение по территории мира. Расселение населения. Миграции населения, их типы  и виды. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира.	Уметь сравнивать половозрастной состав стран	П. №5
7/3	Этнический и религиозный состав населения.	Изучение нового материала	Уметь оценивать территориальную концентрацию стран	П. №6
8/4	Размещение и миграции населения. Пр№5«Оценка основных показателей уровня и качества жизни населения. Анализ карт населения»	Изучение нового материала	Уметь работать с разными картами, анализировать информацию	П. №7
9/5	Городское и сельское население. П. р. №6 «Обозначение на контурной карте стран с разным уровнем и темпами урбанизации, нанесение крупнейших городских агломераций и мегалополисов мира»	практикум	Уметь оценивать уровень урбанизации, современные проблемы.	П. №8
Мировые природные ресурсы и экологические проблемы 14 ч.
10/1	Взаимодействие общества и природы	Изучение нового материала	Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Международный характер проблем «дестабилизации окружающей среды». Природные ресурсы Земли, их виды. Классификация природных ресурсов, размещение, крупнейшие месторождения и территориальные сочетания. Природно-ресурсный потенциал разных территорий.	Знать виды взаимодействия общества и природы.	П. №9
11/2	Природопользование и экологические проблемы	Этапы формирования географической оболочки	П№ 10
12/3	Природные ресурсы и закономерности их размещения П. р.№7 «Оценка обеспеченности человечества в разных регионах и странах основными видами природных ресурсов.	практикум	Уметь участвовать в дискуссии	П№ 11
13/4	Промежуточный контроль по теме «Население»	Зачет	Оценивать  ресурсообеспеченность  отдельных регионов и стран мира
14/5	Минеральные ресурсы	комбинированный	П№ 12
15/6	Рудные и нерудные полезные ископаемые	комбинированный	П№ 13
16/7	Земельные ресурсы.	П№ 14
Дата	№ п. п	ТЕМА	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Д/з
17/8	Лесные ресурсы	География природных ресурсов Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов различных типов природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.	П№ 15
18/9	Водные ресурсы	П№ 16
19/10	Ресурсы Мирового океана	П№ 17
20\11	Другие виды ресурсов.	диспут	Знать альтернативные источники энергии	П№ 18
21/12	Загрязнение окружающей среды.	Знать основные виды загрязнений.	П№ 19
22/13	Пути решения экологических проблем П. р.№8 «Анализ карт природопользования с целью выявления районов острых геоэкологических ситуаций»	практикум	П№ 20
23\14	Обобщающий урок по теме: «Мировые природные ресурсы»	зачет
Мировое хозяйство и научно-техническая революция 2 ч.
24\1	Мировое хозяйство и географическое разделение труда. П. р. №9 «Нанесение на контурную карту международных и региональных организаций»	Изучение нового материала практикум	Мировое хозяйство, его территориальная структура и отраслевая структура. Международное географическое разделение труда. Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации. Отрасли международной специализации стран и регионов мира.	Знать географические аспекты мирового хозяйства и географического разделения труда	П№ 21
25\2	Научно-техническая революция и мировое хозяйство	Комбинированный	Понимать значение НТР для развития современного мирового хозяйства	П№ 22
Характеристика отраслей мирового хозяйства 8ч.
26\1	Топливно-энергетический комплекс	практикум	Старые и новые факторы размещения отраслей мирового хозяйства. Отрасли международной специализации. Размещение основный отраслей мирового	Знать структуру и географию топливно-энергетического комплекса	П№ 23
27\2	Металлургия. П. р.№10 «Анализ экономических карт. Выявление неравномерности хозяйственного освоения разных территорий»	комбинированный	Уметь сопоставлять карты	П№ 24
28\3	Машиностроительный комплекс	П№ 25
Дата	№ п. п	ТЕМА	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Д/з
29\4	Химическая, лесная и легкая промышленность П. р.№13 «Установление взаимосвязи между размещением населения, хозяйством и прирдными условиями на конкретных территориях»	комбинированный	Понимать роль химической промышленности как одной из отраслей «авангардной тройки»	П№ 26
30\5	Сельское хозяйство	П№ 27, 28
31\6	Транспорт. П. р. №11 «Анализ политической карты мира и экономических карт с целью определения специализации разных типов стран и регионов мира, их участие в международном географическом разделении труда.	практикум	Знать развитие непроизводсвенной  сферы мира	П№ 29,30
32\7	Международный экономические отношения. П. р. №12 «Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира.	Изучение нового материала	Знать основные мировые валютно-финансовые центры	П№ 31
33\8	Итоговый контроль по теме: «Характеристика отраслей мирового хозяйства»	зачет
Глобальные проблемы человечества 2 часа
34\1	Глобальные проблемы, их причины, суть.	Изучение нового материала	Глобальные проблемы, их сущность и взаимодействие. Экологическая, энергетическая, сырьевая, демографическая, продовольственная проблемы. Проблема сохранения мира на Земле. Преодоление отсталости развивающихся стран. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.	Знать  суть глобальных проблем человечества	П№ 32
35/2	П. р. №14 «Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества. Составление простейших таблиц, схем, картосхем, отражающих географические взаимосвязи приоритетных глобальных проблем человечества»	Понимать роль человека в решении глобальных проблем